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【教學設計】統編版高中政治必修四《哲學與文化7.2弘揚中華優秀傳統文化與民族精神》
第七課??繼承發展中華優秀傳統文化
第三框??弘揚中華優秀傳統文化與民族精神??教學設計
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1.教學目標
（1）理解中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展的要求。
（2）了解中華民族精神的內容和核心。
（3）理解中華民族精神的作用。
（4）理解中華民族精神隨著時代和社會的發展在不斷豐富和發展。
（5）理解弘揚和培育民族精神的要求。
2.核心素養
【政治認同】
認同中國特色社會主義文化，建設社會主義文化強國。
【科學精神】
科學把握實現中華優秀傳統文化的創造性轉化與創新性發展。
【公共參與】
積極主動參與弘揚中華優秀傳統文化活動。
3.教學重難點?
1.教學重點：了解中華民族精神的內容和核心、理解中華民族精神的作用。
2.教學難點：理解中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展的要求。
4.教學過程?
（一）引入新課
走進社會，我們可以感受到文化需求日益強烈，文化活動豐富多彩，文化產品日蓋多樣，文化生活精彩紛呈。你是否認真思考過：什么是文化？中華傳統文化包括哪些合理內容？如何弘揚中華優秀傳統文化，實現中華優秀傳統文化的創造性轉化與創新性發展？學習和理解這些問題，有助于我們弘揚民族精神，增強文化自信，促進文化發展。
本節課我們學習弘揚中華優秀傳統文化與民族精神。
（二）講授新課
弘揚中華優秀傳統文化與民族精神（板書）
一．創造性轉化和創新性發展（板書）
閱讀與思考
老子說：“執古之道，以御今之有。能知古始，是謂道紀。”
準刻藝術在創新的過程中發展，不僅表現為雕刻技藝更加純熟、表現力日益突出，而且體現在用于雕刻的材質范圍日益擴大，有石雕、玉雕、竹雕、木雕、沙雕、冰雕、果核難刻……甚至還有在頭發絲上進行的雕刻。
從我國先秦時期的詩經、楚辭到漢賦、唐詩、宋詞、元曲及明清小說，從古希臘神話、羅馬史詩到歐洲中世紀的十四行詩、文藝復興時期的名作，以及18世紀、19世紀浪漫主義和現實主義作品，都體現著一種不斷創新的精神。
查閱資料，品讀老子這句話，談談為什么在今天發展文化離不開對傳統文化的繼承與創新。
以上述雕刻、文學等發展的事例來看，你認為該如何實現文化創新？
學生回答：略。
教師總結：文化繼承是文化創新的基礎。我們不能離開傳統文化，空談文化創新，任何時代的文化都離不開對傳統文化的繼承，任何形式的文化都不可能摒棄傳統文化而從頭開始。一個民族和國家如果漠視對傳統文化的批判繼承，就會失去文化創新的根基。文化創新是文化繼承的時代要求。體現時代精神是文化創新的重要追求，社會實踐的發展，帶來了社會生活各個領域的變化，要求文化體現新的時代精神。文化創新表現在為傳統文化注入時代精神的努力之中。
如何實現文化創新？①文化創新要立足于社會實踐，立足于社會實踐是文化創新的根本途徑。②文化創新必須繼承傳統，推陳出新。“取其精華，去其糟粕”、“推陳出新，革故鼎新”是文化創新的重要途徑。③實現文化創新必須面向世界，博采眾長。在文化交流、借鑒與融合的過程中，必須以世界優秀文化為營養，充分吸收外國文化的有益成果，在學習和借鑒其他民族優秀文化成果時，要以我為主，為我所用。④文化創新要堅持正確方向，克服錯誤傾向。要正確把握好當代文化與傳統文化、民族文化與外來文化的關系，反對“守舊主義”、“封閉主義”和“民族虛無主義”、“歷史虛無主義”等錯誤思想。
教師：實現中華優秀傳統文化創造性轉化的要求是什么？
學生：實現中華優秀傳統文化創造性轉化，必須按照當今時代的特點和要求、對傳統文化中有借鑒意義的內涵和陳用的表達形式予以改造、轉化為符合時代特點和要求的新內涵和新的呈現形式，使之與當代文化相適應，與現代社會相協調。
教師：實現中華優秀傳統文化創新性發展的要求是什么？
學生：實現中華優秀傳統文化創新性發展，必須按照當今時代社會生活和社會實踐的進步和發展，對中華優秀傳統文化的內涵進行補充、拓展和完善，使之成為適合當今時代實踐和社會發展要求的文化形式。
二．弘揚中華民族精神（板書）
閱讀與思考
《周易》中說：“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。”
五四運動拉開了中國新民主主義革命的序幕，促進了馬克思主義在中國的傳播，推動了中國共產黨的建立，形成了“愛國、進步、民主、科學”的五四精神。
結合上述材料思考：什么樣的精神應該成為我們的民族精神？
學生回答：略。
教師總結：在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心，團結統一、愛好租平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。愛國主義是中華民族精神的核心，它貫穿民族精神的各個方面。團結統一，愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神，相輔相成，體現著愛國主義這個全題。無論什么時候，愛國主義都是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是各族人民風雨同舟、自強不息的精神支柱。
教師：中華民族精神的作用是什么？
學生：中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發展起來的偉大民族精神，為中國發展和人類文明進步提供了強大精神動力。中國人民是具有偉大創造精神、偉大奮斗精神、偉大團結精神、偉大夢想精神的人民。
中華民族精神集中體現了中華民族的整體風貌和精神特征，體現了中華民族共同的價值追求，是中華民族永遠的精神火矩。
閱讀與思考
2005年6月21日，習近平在《光明日報》上利發署名文章《弘揚“紅船精神”走在時代前列》，系統闡述“紅船精神”。他指出：“紅船精神”正是中國革命精神之源。”“紅船精神”的基本內涵是：開天辟地、敢為人先的首創精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。
查閱資料，說說“紅船精神”是怎么形成的，它與中華民族精神是什么關系。
中華民族精神為什么在不同時期會有不同的表現？
學生回答：略。
教師總結：民族精神作為民族文化的結晶，其形成和發展既是長期歷史積淀的過程，也是隨著時代變化而不斷豐富的過程。我們黨領導人民在長期實踐中不斷結合時代和社會的發展要求，豐富著民族精神。
教師：弘揚和培育民族精神要求是什么？
學生：在新時代，弘揚和培育民族精神，必須培育和踐行社會主義核心價值觀。要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導、實踐養成、制度保障，發揮社會主義核心價值觀的引領作用，實現中華民族偉大復興的中國夢。

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