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第二節
長度與時間的測量
滬科版八年級上冊
第二章
運動的世界
1.測量某個物理量時用來進行比較的_________叫單位.為便于國際間交流，國際計量組織制定了一套國際統一的單位叫______________.
標準量
2.在國際單位制中，長度的基本單位為_____，比它大的單位有_______，換算關系：1m=______km=______mm.
米
千米
10-3
國際單位制
103
3.測量長度的基本工具為_________.測量時，尺要______待測物體.
刻度尺
緊靠
知識點一
長度的單位
AB長還是CD長?
中心的兩個圓哪個面積大?
放映狀態下顯示
錯覺
一、長度的單位
1．國際單位：米
符號：m
小資料：1983年國際計量大會規定：
光在真空中1/299792458秒內所
經過的路程的長度定義為1m.
2．常用單位：千米（km）
分米（dm）
厘米（cm）
毫米（mm）
微米（?m）
納米（nm）
3．常用長度單位之間的換算
1cm
m
mm
μm
nm
每下一級乘103
m
dm
cm
mm
每下一級乘10
大
小
乘倍數
除以倍數
km
方法歸納
4．國際單位制
在國際上為了交流，國際計量組織制定了一套國際統一的單位，叫做國際單位制（簡稱SI）.
我國過去采用“尺”；
歐洲、美洲國家采用“英尺”.
交流不方便！
解析：估測盡管不夠精確，但在實際當中有一定的實用價值，因為有時不需要那么精確地測量，只是作為比較即可.臂長、步長是我們不要求精確測量時的常用長度單位.任何測量都必須有個用來比較的標準量.記錄的數據必須由數值和單位組成，否則無法了解測量的是什么.
C
刻度尺
三角尺
1．刻度尺是測量長度的基本工具.
皮尺
卷尺
知識點二
長度的測量
比較精確的長度測量工具
2．正確使用刻度尺
使用前認清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值.
（1）會認：
單位
零刻度線
量程
分度值
刻度尺要放正；有刻度的一邊要緊靠被測物體，與所測長度平行，不能傾斜.
（2）會放：
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
×
×
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
√
刻度尺要放正；有刻度的一邊要緊靠被測物體，與所測長度平行，不能傾斜.
（2）會放：
（3）會看：
讀數時，視線與刻度尺尺面垂直.
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
×
×
√
（4）會記：記錄的測量結果應由數字和單位組成.
用刻度尺測長度實驗
5.50cm
8.30cm~8.32cm
金屬片的長度約為2.80cm~2.82cm
D
1.
時間的單位：
國際單位：秒（s）
常用單位：時（h）、分（min）等
知識點三
時間的測量
1
h
=
60
min
1
min
=60
s
石英鐘
2.
測量時間的工具：
　　鐘、表；在運動場和實驗室經常用停表.
電子手表
機械停表
電子停表
[小實驗]用停表測量時間
1．練習使用停表；
2．用停表測量你脈搏跳動10次
所用的時間是
s；
1min內你的脈搏跳動的次數是
次.
用鐘表測時間和速度實驗
日晷
思考：古代人是如何測量時間的？
沙漏
銅壺滴漏
2．誤差的來源:
(測量工具、測量方法、測量者）
　　注意：誤差是客觀存在的，不可避免的，不可能消除，只能盡量的減小.
1．誤差:測量值和真實值之間的差異.
知識點四
誤差
誤差不是錯誤：
3．減小誤差的辦法：
A．多次測量取平均值
B．改進測量方法
C．選用精度高的測量工具
　　錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規則，或讀取、記錄測量結果時粗心等原因造成的.錯誤是不應該發生的，是可以避免的.
解析：誤差是由于實驗方法、實驗者、測量工具等因素引起的，不可避免，只能減小；多次測量取平均值可以減少誤差，所以A、D說法錯誤，C說法正確.讀數時，分度值的下一位是估讀的，是一個不準確的值，若再往下一位估讀，得出的數字是無意義的，所以B說法錯誤.
C
×
×
√
減少
1.讀出物體的長度.
2.76
cm
1.87
cm
隨堂演練
2.
填入正確的單位.
某人高
1.67（
）
頭發絲直徑約
0.07（
）
一層樓房高約
30（
）
地球半徑約
6
400（
）
珠穆朗瑪峰高約
8
844.43（
）
鋼筆長約
0.15（
）
m
mm
dm
km
m
m
3.[小實驗]使用刻度尺測量作業本和物理課本的長度和寬度.
測量對象
長
度
寬
度
課
本
作業本
4.為了檢驗人躺著和站立時身體長度是否有差異，選用哪種規格的尺最合適（
）
A.量程0～3m，分度值1mm
B.量程0～10m，分度值1dm
C.量程0～30cm，分度值1mm
D.量程0～15cm，分度值0.5mm
解析：由于人的身體長度不超過3m，而且躺著和站立時身體長度差異很小，不可能超過1dm，所以選量程為3m、分度值為1mm的尺最合適.
A
課堂小結
單位
測量工具
測量方法
長度與時間的測量
時間的測量
長度的測量
單位
測量工具
誤差與錯誤的區別：誤差是____________，錯誤是可避免的
定義：_____值和_____值之間的差異叫做誤差
減小誤差的方法_______________________
______________________________________
誤差產生的原因
人為因素
環境因素
多次測量求平均值、選用精密的測量工具、改進測量方法
不可避免的
誤差
測量
真實
謝謝！

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