資源簡介

(共19張PPT)
《鴨子拌嘴》
人教版
一年級上
課前律動
與老師一起律動起來吧
新知導入
夏日的清晨，陽光暖暖的。在一座美
麗的小池塘里發生了一件有趣的事......
你們聽！故事開始了。
新知導入
新知導入
同學們，這個故事里都有誰呢？
池塘里的這群鴨子在做什么呢？
新知講解
你能聽出大鴨和小鴨嗎？
新知講解
仔細聽一聽，你想到了怎樣的畫面？
新知講解
接下來會發生什么事情呢？
新知講解
看，鴨群們排著整齊的隊伍回家了......
新知講解
作品介紹
《鴨子拌嘴》是安志順于1982年編寫的一首打擊樂曲，取材于我國的西安鼓樂和陜西的民間打擊樂。樂曲使用了六件打擊樂器：排木魚、云鑼、小镲、水镲、圪塔镲、大鑼。
作曲家介紹
安志順
當代享富盛名之打擊樂作曲家、演奏家、國家一級(尖子)演奏員。中國鼓王。
中國打擊樂學會副會長、中國陜西民族管弦樂協會副會長、陜西打擊樂學會會長、陜西省歌舞劇院民族樂團顧問、香港中華鼓樂團藝術總監、中國陜西安志順打擊樂藝術團(原陜西打擊樂藝術團)團長、總監。
代表作品《鴨子拌嘴》、《老虎磨牙》、《秦俑兵陣》等等。
樂器介紹
水
镲
小镲
云
鑼
排木魚
圪塔镲
你認識這些打擊樂器嗎？“鈸”民間又叫做“镲”
視頻觀看
課堂練習
讓我們一起來玩節奏游戲吧！
問
答
四分休止符
拓展提高
請同學們根據之前的節奏來模仿一下鴨子們在水里嬉戲的場景吧！
課堂總結
同學們，通過今天的學習你都收獲了哪些有趣的知識呢？
讓我們跟著小鴨們一起快樂的出發吧！
謝謝
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《
鴨子拌嘴
》教學設計
教學內容：
欣賞民族打擊樂器演奏《鴨子拌嘴》
教學目標：
1、欣賞打擊樂曲《鴨子拌嘴》，感受民族打擊樂的豐富表現力。
2、讓學生認識四分休止符。
3、用響板來表現小鴨的樣子。
3、鼓勵學生充分發揮想象力，表現鴨子活潑可愛的動態，生動地再現鴨子拌嘴的熱鬧場面。
教學重點：感受民族打擊樂器的表現力。
教學難點：用響板模仿小鴨子的拌嘴效果。
教法學法：激發興趣法、啟發提問法、體態律動法、自由參與法。
教學準備：多媒體、鋼琴、響板、雙響筒、小镲
教學過程：
一、課前準備
1、師生問好
2、課前律動（音階）
二、聆聽《鴨子拌嘴》
1、故事情景導入：
師：夏日的清晨，陽光暖暖的。在一座美麗的小池塘里發生了一件有趣的事......你們聽！故事開始了。
完整聆聽樂曲。
學生思考：同學們，這個故事里都有誰呢？
池塘里的一群鴨子在做什么呢？
4、聽辯小鴨、老鴨片段師生互動并模仿小鴨和老鴨。
（注意強弱的變化，師用雙響筒來敲擊節奏）
5、聆聽小鴨老鴨嬉戲片段。
師：仔細聽一聽你想到了怎樣的畫面？
6、師生互動并用動作的強弱變化對比來表現“拌嘴”。
7、引出課題《鴨子拌嘴》并簡單介紹作品及作曲家安志順。
8、認一認打擊樂器“鈸”，民間稱為“镲”。有小镲、水镲、圪塔镲、排木魚、云鑼。
二、教學活動：
1、學生用響板和老師的“鈸”對話。
2、出示節奏譜學生跟著模仿拍擊節奏。同時認識四分休止符。
出示節奏譜請學生模仿節奏。
3、師生繼續用指定的節奏進行強弱變化的對比來表現“拌嘴”。
師強調；沒有節奏和技巧的亂拍節奏是沒有藝術感的。
視頻欣賞打擊樂器演奏：《鴨子拌嘴》
請同學們分小組用課堂打擊樂器來模仿鴨子嬉戲的場景。
同學們，通過今天的學習你都收獲了哪些有趣的知識呢？
7、師生在《數鴨子》的歌聲中愉快結束本課。
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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