資源簡介

2010北京市豐臺區通用技術會考知識點
教材類別 章節 知識點 大綱要求 內容
必修一 第一單元 走進技術世界 技術對人類的價值： a 技術是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造。它具有保護人、解放人和發展人的作用
必修一 技術對生活、生產、文化等方面的影響： a ⑴ 技術是社會財富積累的一種形式，對社會生產具有直接的經濟意義。
⑵ 隨著技術的發展，勞動力結構也發了較大的變化，第一第二產業從業者數量減少，第三產業從業者數量大幅度增加。如因為農業技術的發展與勞作方式的變革使農業從業人口減少。
⑶ 技術不僅為生產提供了先進的手段和工具，提高了生產效率和經濟效益，而且豐富了人們的社會生活，使人們衣、食、住、行、交往、娛樂、教育等方面都發生了改變。
⑷ 技術進步不僅帶動社會生產的發展和社會活動的變化，而且滲透到軍事、政治、文化各領域。
必修一 技術對自然的價值： c （1）依靠技術，人類得以利用自然和改造，并與自然保持和諧共處的友好關系。（例：都江堰）
（2）人類利用技術開發、改造自然時，應把握合理的尺度，要注意對自然的保護，不能忽視技術或產品對環境可能造成的負面影響。
（3）技術的發展給自然環境帶來了問題，但也給解決這些問題提供了可能（例：物料的再循環工藝）
必修一 1． 技術的發展與發明和革新關系： b 技術的基本特性：目的性、創新性、綜合性、兩面性、專利性。 嫦娥一號衛星平臺充分繼承“中國資源二號衛星”的現有成熟技術，并進行適應性改造。所謂適應性改造就是在繼承上的創新，突破一批關鍵技術。嫦娥一號的研制屬于 （ ）
A科學發明 B. 技術革新 C. 技術發明 D.科學發現
必修一 技術的兩面性： a 一戰之前，德國化學家哈伯因研究合成氨和硝酸而享譽世界，一方面糧食大幅度增產，另一方面制造出炸彈。后來，他為希特勒政府研究氯氣罐、芥子氣，這成為希特勒發動第二次世界大戰作了堅強的基礎，哈伯是毀掉人類文明社會的兇手之一，這說明了技術的 （ ）
A、目的性 B、創新性 C、綜合性 D、兩面性
必修一 技術與科學的區別與聯系： b 科學是對各種事實和現象進行觀察、分類、歸納、演繹、分析、推理、計算和實驗，從而發現規律，并予以驗證和公式化的知識體系 技術則是人類為了滿足自身的需要和愿望對大自然進行的改造
科學側重認識自然，力求有所發現 技術側重利用和合理地改造自然，力求有所發明
科學回答“是什么”“為什么”的問題 技術則更多地回答“怎么辦”的問題
科學通過實驗驗證假設，形成結論 技術則通過試驗，驗證方案的可行性與合理性，并實現優化
知識產權在技術領域的重要作用： a 知識產權是人們基于自己的智力活動創造的成果和經營活動的標記、信譽而依法享有的權利。狹義的知識產權包括著作權、專利權、商標權三部分。
專利在產權保護制度下對技術活動的重要性知識產權制度允許專利所有權人對專利技術具有一定的性，使其專利技術和產品在一定時間內獨占市場，從而得到豐厚的回報，保持發明創造的積極性，使技術創新活動趨向良性循環
專利的特性:獨占性、時間性、地域性
專利申請步驟：提交申請階段→受理階段→初審階段→公布階段→實審階段→授權階段
必修一 第二單元 技術世界中的設計
必修一 設計的內涵： b 設計是基于一定設想的、有目的的規劃及創造活動。
技術與設計的關系： b ①設計是技術成果轉化的橋梁和紐帶。（例：白色污染和可降解餐具）
②設計促進技術的革新。（例：移動通信系統的發展歷程）
2目前隨著3G技術的應用，多媒體手機種類導出不窮的出現，目前很多手機電池廠家生產的標準電池已經不能適應3G手機的要求。這使廠家紛紛增大對電池技術的研究力度。該案例說明
A．設計創新永遠領先于技術發展
B．設計創新與技術發展關系不大
C．設計創新阻礙了技術發展
D．技術領先帶動了設計創新
必修一 人機關系的含義： b 當我們使用物品時，物品就與人產生了一種相互關系。這種相互的關系就稱為人機關系。當人們身處某一環境的時候，這時的人機關系就體現為人與環境的相互關系。
“機”是指計算機、機器、工具、儀器、儀表、設備、設施、家具、交通車輛以及勞動保護用具等等。在人機關系中，往往存在復雜的多方面關系。不一定要有接觸。（例：開門、乘電梯）
必修一 人機關系在設計中要實現的目標 ：a ①高效　例：“科學管理之父”泰勒“鐵鍬作業試驗”。
②健康　例：高跟靴、設計不合理的椅子
③舒適　例：培土小工具手把處理
④安全　如：安全帽、安全帶、課桌角等
必修一 在設計中如何合理運用人機關系： a 首先應明確設計涉及哪些人機關系，其次要考慮這些人機關系涉及哪些因素和技術指標，此外還就注意處理以下方面的關系：
① 考慮到普通人群和特殊人群（例：要考慮到殘疾人的需求、考慮不同人種的身體差異）
② 考慮靜態的人與動態的人的關系
③ 滿足人的心理需求和生理需求
例：辦公空間一般應以冷色調為主，空間處理要簡潔明快，以求產生嚴謹、高效的工作氛圍。
④信息的交互（例：電話機的無液晶屏顯示、有液晶屏顯示、可以視屏通話。案例：汽車的顏色）
必修一 技術試驗的重要性： b 技術試驗不僅是對技術成功與否的驗證，更是發現問題、探究規律、優化技術的關鍵；技術試驗是技術研究不可缺少的基本方法和手段，對技術應用的實現起到了有力的保障作用；技術試驗可以使設計得以改進和完善，將設計的風險和失誤降到最低。
必修一 技術試驗的常用方法： a ①優選試驗法：例：不同品種水稻的對比試驗等。
②模擬試驗法：例：汽車碰撞試驗；大壩水利試驗等。
③虛擬試驗法：例：計算機虛擬火星探測器模擬登陸動畫等。
④強化試驗法：例：磚塊等施工材料的抗壓試驗、耐火試驗
⑤移植試驗法：如：橘子從長江以南移植到長江以北的種植試驗。許多生物領域的試驗。
必修一 簡單的技術試驗： c 技術試驗的實施與報告的寫作： 技術試驗的實施步驟：制定試驗計劃、抽取樣本、進行試驗、分析數據、得出結論
技術試驗試驗報告：試驗項目、試驗目的、試驗準備、試驗步驟、試驗記錄、試驗總結
技術試驗在設計中的作用
通過試驗可以發現問題、深化認識、推動技術設計的發展。特別是在設計的后期，對設計進行綜合性的整體試驗，可以為設計的評價提供準確、客觀的數據。
趙紅對自己制作的懸臂進行技術試驗（如圖所示）。下列有關該試驗的描述不正確的是
A．試驗的主要目的是檢驗懸臂的承重能力
B．試驗時應把懸臂牢固的固定在工作臺上
C．試驗時應逐步增加鉤碼
D．試驗結構與鉤碼到工作臺的距離無關
必修一 第三章 設計過程、原則及評價
必修一 ．設計的一般過程： a 發現與明確問題，制定設計方案，制作模型或原型，測試、評估及優化，產品的使用和維護
必修一 設計過程的設計要求和設計方案： a 發現和明確問題：設計是技術發展的關鍵，從本質上說，設計是一個問題求解的過程。
制定方案的步驟
15.國家游泳中心“水立方”屋頂的水回收系統將回收的雨水處理后，用于外景補水、冷卻塔補水等，從而節約了水資源。關于該系統的設計下列說法正確的是
A.不需要考慮氣候的變化 B.不需要考慮屋頂的結構
C.只需要考慮雨水這個局部要素 D.考慮了資源的有效利用
必修一 方案設計中創新的意義： b
必修一 設計的一般原則： b ①創新原則 ②實用原則 ③經濟原則 ④美觀原則
⑤道德原則 ⑥技術規范原則 ⑦可持續發展原則
必修一 設計一般原則的相互關系 ：b 各種原則并不是各自獨立的，它們之間往往相互聯系、相互制約、相互促進、相互影響、相互滲透。具有一定的開放性。
必修一 設計過程中的評價： b 設計過程的評價內容：設計過程是否完備，過程是否全心投入，計劃是否科學嚴密，組織是否協調；分工是否合理；采用的方法是否正確，工作是否具有創新性；各環節或階段的任務是否完成；形成的中間成果（方案）是否符合要求；全過程是否有質量控制和相應的監督、改進措施；是否注意把握各個環節或階段的主要任務和目標；是否要注意把握設計過程中各個環節或階段之間的銜接和協調；設計資源運用是否合理；等。
必修一 對產品多方面的評價： b 對最終產品評價的依據：一是參照設計的一般原則，二是事先制定的設計要求進行評價。在實際評價中，這兩個方面也可以結合起來。
必修一 評價報告： c
必修一 第四章 發現與明確問題
必修一 發現問題的重要性： a 第一種：人類生存活動中必然會遇到的問題。來源于生活
第二種：由別人給出問題，設計者必須針對問題尋求解決方案。來源于需要
第三種：基于一定的目的由設計者自己主動發現，并試圖解決。來源于你的主動積極發現
發現問題的重要性：第一、第二種問題的提出往往比較明確，主要是針對一般的和已有的問題提出的，而第三種問題卻是全新的，它需要我們積極主動的思考，需要我們細致入微的工作，需要我們獨具慧眼的發現。這類問題的發展，一方面可以挑戰和拓展我們的能力，另一方面也有可能更好地滿足人們的需要，推進技術的發展和創新。
必修一 發現問題的一般方法： c A. 觀察日常生活（包括有意識觀察和無意注意）
B. 收集和分析信息（文獻法，問卷調查法，詢問法）
C. 技術研究與技術試驗
必修一 設計產品相關信息的收集與處理： c
必修一 技術研究與技術試驗的重要性： a 技術研究、技術試驗是重要的技術活動，也是發現問題的途徑與方法。通過技術研究、 技術試驗，我們有可能從對已有技術問題的研究中發現與之相聯系的問題，從已有的研究結論中發現新的問題，也有可能在技術研究、技術試驗的過程中獲得靈感、體悟，進而發現新的問題。
必修一 明確問題的重要性： a 問題表述本身是否明確、問題產生的原因是否明確、提出問題的目的是否明確，等
必修一 判斷問題價值的方法： c 判斷一個問題是否有價值，必須從以下問題著手：
① 所提出的問題是否遵循了基本的科學原理。
② 迄今為止，能否確認該問題尚未得到充分解決。
③ 在調查的范圍內，該問題是否有普遍意義，在更廣的范圍內，該問題是否有意義？
④ 在多個問題同時發生時，該問題是否是主要問題？
⑤ 現有的技術條件能否解決這個問題？技術發展以后呢？
⑥ 解決該問題所需要的投入是多少？投入與產出的比是否理想？
必修一 設計要求、標準和限制： c
必修一 制定一般的設計計劃表： c
必修一 第五章 方案的構思及其方法
必修一 產品設計分析的三個要素： c 產品設計的三要素：物、人、環境
設計需要考慮的主要因素： 功能、結構穩定、安全可靠、成本適當、易于制作等
必修一 設計方案的常用構思方法： c 方案的構思是指人們在一定的調查研究和設計分析的基礎上，通過思考將客觀存在的各要素按照一定的規律架構起來，形成一個完成的抽象物，并采用圖、模型、語言、文字等方式呈現思維過程。
①草圖法
②模仿法（例：仿生技術）
③聯想法
④奇特性構思法
必修一 設計方案的制定： c
必修一 對產品設計分析，根據設計要求選擇合適的材料和標準件 ：c
必修一 對設計方案進行比較和權衡： c 考慮的方面：實用、美觀、創新、穩定性、安全性、環保性、加工難易程度、經濟成本，等
必修一 第六章 設計圖樣的繪制
必修一 技術語言的種類及其應用： a 技術語言是一種在技術活動中進行信息交流的特有的語言形式。（常見的有：圖樣、圖表、模型等）
按照專業類型來分：計算機程序語言、工程圖學語言等；
依照人的感覺類型的不同來分：視覺語言、聽覺語言和觸覺語言等；
依據人的視覺形式的不同來分：有圖形符號語言、文字符號語言等
[技術語言的特征]：言簡意賅、通俗直觀、
[口頭語言]：較多適用于面對面的、規范要求并不過于嚴格的場合，其特點是簡潔、方便。
[技術圖樣]：采用某種規范形式將設計用圖樣的形式表達出來。特點：易于把握技術特征，最具技術特征。呈現較復雜產品的設計方案及對設計進行詳細說明陳述時，比較合適。（克 服了語言障礙，直接明了地進行表達與交流。）
[模型]：具有感性、直觀的特點，特點：容易吸引觀眾或讀者的注意
[圖表]：交流方式相對比較正式，具有一定技術要求的交流，其特點：較為規范，可以反復查閱、核對。是表達設計思想的一種十分有效的手段。圖表包括：表格、草圖、效果 圖等。
[計算機演示、網頁]：使各組成部分具體情況、結構和運作方式一目了然，比較生動、形象等
[網絡語言]：幫助人們實現了遠程的設計交流的需要。
必修一 簡單的草圖： c 表達設計創意，是把設計構思轉化為現實圖形的有效手段之一?？煞譃闃嬎疾輬D和設計草圖。
必修一 簡單的效果圖： a 在識圖時要注意從整體上把握產品的形態、功能和特征，要注意從中了解產品外觀上的實際比例關系和色彩搭配及材質感，了解產品內部結構和色彩裝飾效果。
必修一 基本幾何體的正等軸測圖的畫法： a 切割法要領：1.先畫軸線，2.再畫出整體的軸測圖，3.然后再切割，4.可見輪廓線加粗
必修一 一般技術圖樣所采用的投影方法： a
必修一 簡單形體的三視圖： c 長對正，高平齊，寬相等 根據立體圖，補全俯視圖和左視圖中所缺漏的圖線。
必修一 一般的機械加工圖： a 尺寸三要素：①尺寸界線 ②尺寸線 ③尺寸數字
以三視圖的形式來表達機械加工方法的一種技術圖樣，是完成產品機械加工的主要依據。它通常由三視圖及其尺寸標注，必要的其他視圖、標題欄和文字說明幾部分組成。標題欄通常包括：設計的名稱、材料、圖的比例、設計者、設計單位、設計日期、審核等。（A4圖紙：210×297）
讀圖：首先要了解它的組成部分，其次要了解各個部分給我們提供了什么樣的信息
必修一 第七章 模型或原型的制作
必修一 模型及其功能： A 模型在設計的過程中，具有以下兩個功能：
①使設計對象具體化。
②幫助分析設計的可能性（設計復雜的產品，例：大東方號）
必修一 模型制作在產品設計的不同階段的作用： a 草模：產品造型設計的初期階段，可以采用立體模型將設計構思簡單地表示出來，供設計人員深入探討時使用。
概念模型：用于設計構思初步完成之后，在草模的基礎上，用概括的手法表示產品的造型風格、布局安排，以及產品與人、環境的關系等，從整體上表現產品造型的整體概念。
結構模型：用于研究產品造型與結構的關系，清晰地表達產品的機構尺寸和連接方法，并用于進行結構強度試驗等。
功能模型：主要用于研究產品的各種性能以及人機關系，同時也用于分析檢查設計對象各部分組件尺寸與機體的相互配合關系，并在一定條件下用于試驗。
展示模型：展示模型是在 結構模型和功能模型的基礎上，采用真實材料，按照準確的尺寸，做成的與實際產品幾乎一致的模型（樣品）。
必修一 工藝的含義和常用工藝的種類： a 工藝是利用工具和設備對原材料、半成品進行技術處理，使之成為產品的方法。
工藝的種類：有加工工藝、裝配工藝、檢測工藝、 鑄造工藝、表面處理工藝等。
工藝的作用：保證產品質量，提高生產效率；影響產品的功能、強度、外觀
必修一 金工常用的工具和設備： a 金工工藝： 包括劃線、鋸割、銼削、鉆孔、連接和表面處理，等等。
必修一 金屬材料的鋸割、銼削2種加工方法： c [鋸割]：操作要領：1.站位和握鋸姿勢要正確，2.推鋸加壓，回拉不加壓，3.鋸程要長，4.推拉要有節奏 （P145）
[銼削]：操作要領：1.銼削時要注意身體和手臂動作的協調，2.在推銼過程中，左手的施壓要由大變小，右手的施壓要由小變大，使銼刀平衡而不上下擺動。
4．要將一根直徑為20mm的鐵棒截成長度不等、兩端光滑的三段，下列現有工具中不需要的是
必修一 制作模型
1．加工工藝的的選擇：c
2．簡單產品的模型或原型的制作：c
模型制作的一般步驟：
①選擇合適的材料 ②準備適當的工具和加工設備。 ③按設計圖樣劃線 ④對材料進行加工 ⑤裝配 ⑥進行表面處理 ⑦對產品進行評價 ⑧對設計方案進行修改，做成展示模型。
產品說明書
2010北京市豐臺區通用技術會考知識點
教材類別 章節 知識點 大綱要求 內容
必修二 第一單元 結構與設計
必修二 結構的概念： a 結構的五種受力形式：拉力、壓力、剪切力、彎曲力、扭轉力 如圖所示（見附圖頁）是農民從水井里打水的情景，轆轤套在固定的木軸上，井繩繞在轆轤上，搖動把手使轆轤轉動從而帶動水桶上升，轆轤受到的力主要是：A.拉力 B.剪切力 C.扭轉力（扭矩） D.彎曲力（彎矩）
必修二 結構的分類： b 結構分為實體結構 、框架結構 、 殼體結構 三種基本類型。
必修二 結構的穩定性： b 小明幫助爸爸選購花盆架，看到市場上有四種花盆架（如圖所示），如果要求穩定性最好，小明應當選擇
必修二 影響結構穩定性的主要因素 ：b
必修二 影響結構強度的主要因素： c （結構的強度是指結構具有的抵抗被外力破壞的能力）
必修二 結構與功能的關系： b
必修二 結構設計應考慮的主要因素： a
必修二 簡單結構的設計： c
必修二 、結構的實用性：b
必修二 經典結構設計的欣賞與評價：c 技術角度：文化角度：
必修二 第二單元 流程與設計
必修二 流程的含義： a
必修二 流程對生活工作、生產的意義： b
必修二 時序與環節： a
必修二 常見的流程表達方式（流程圖） ：a 流程圖有文字表達、表格表達、圖示表達、模型表達、動畫演示等
必修二 流程圖的識讀和分析： c 識讀流程圖的要點： ⑴找流程的環節，明確每個環節的功能和作用； ⑵弄清流程中時序的體現與特征； ⑶流程是技術的核心概念之一。
必修二 流程設計應考慮的基本因素： c 總體上：流程設計應該要研究內在屬性與規律。
具體的：流程設計的基本因素主要有材料、工藝、設備、人員和資金、環境等。
材料：不同的材料有不同的加工處理方法。
工藝：不同產品的工藝要求各異，流程設計也不同。
設備：生產設備的水平往往決定了流程的自動化水平。
人員和資金：不同的技術水平和必要的資金影響生產的過程、質量和周期。
環境：關注生產過程對環境的污染以及環境對生產的反作用。
必修二 流程設計的基本步驟： a
必修二 簡單流程的表達： c
必修二 流程的優化及目的： b 目的：提高工作效率、降低成本、降低勞動強度、節約能耗、減少環境污染、保證安全生產等。 12.裁剪是制衣過程的一個環節，傳統的裁剪流程是：整理布料→劃線→裁剪，現代服裝生產將裁剪流程優化為：將多層布料疊放整齊后直接用電腦控制自動裁剪。此流程優化的目標主要是
A.安全生產 B.節省布料 C.提高效率 D.方便縫制
必修二 流程優化的內容： b 1工期優化：例——書本P55（制作臺燈的工期優化）
2工藝優化：例——書本P55（法蘭加工工藝優化）
3成本優化：例——書本P56（配送路線安排的成本優化）
4技術優化：例——書本P57（銀行自動取款機的發明）
5質量優化：例——書本P58（洗衣流程的優化）
注：工期優化目的是為了縮短加工時間。主要手段是在不改變工藝的條件下，將某些環節的串行改為并行。
必修二 流程優化的條件： b ⑴內部條件：對流程內在機理的深入了解。
（例：對洗滌原理的了解，就會在流程中安排兩次漂洗）
⑵外部條件：流程優化要建立在“設備”、“材料”、“工藝”水平提高的基礎上。
（例：只有在具備鍛壓設備時，才可能將法蘭盤的加工改為少量切削加工）
⑶人員技術水平的提高。
必修二 流程優化過程所應考慮的主要問題： c
必修二 第三單元 系統與設計
必修二 系統的含義： b 概念：系統是由相互聯系、相互作用、相互以來和相互制約的若干要素或部分組成的具有特定功能的有機整體。
構成系統必須具備的三個條件：
（1）至少要有兩個或兩個以上的要素（部分）；
（2）要素（部分）之間互相聯系、互相作用，按照一定方式形成一個整體；
（3）整體具有的功能是各個要素（部分）的功能中所沒有的。
必修二 系統的分類： a
必修二 系統的基本特性： b (1)整體性（全局、集合）：——側重于“部分影響整體”。是系統的最基本的特性，也是觀察和分析系統最基本的思想和方法。
1系統是一個整體，它不是各個要素（部分）的簡單相加，系統的整體功能是各要素（部分）在孤立狀態下所沒有的。
2系統的整體功能大于組成系統的各部分的功能之和。
例：巴爾扎克的塑像、“木桶理論”、一招不慎全盤皆輸、棄卒保車、“阿波羅”登月飛船上的零件
(2)相關性（匹配、關聯）：——側重于“部分與部分之間的關聯”
構成系統的各元素之間是相互聯系、相互作用、相互依賴、相互影響的關系，是彼此相關的。
例：古代建筑的“梁柱結構”、合金鋼材料各種性能的相互影響、家庭裝修工程
(3)目的性（功能）：
任何系統都具有某種目的，都要實現一定的功能，這是區別不同系統的主要標志。
(4)動態性（更新）：
物質都是不斷變化，因此系統是一個動態的系統，處在運動變化和發展之中。
(5)環境適應性（自適應）：
系統都存在于一定的環境之中，并不斷的與外界環境進行物質的能量的和信息的交換，系統必須適應外部環境的變化。
例：“春捂秋凍”、電冰箱不能緊貼墻放置
必修二 系統分析及其一般步驟： c （1）什么是系統分析？
系統分析一般是從系統的整體功能出發，全面地思考與解決問題。
1系統分析的目標：發揮系統的功能，實現系統的目標。
2系統分析采用的方法：運用科學的方法對系統加以周詳的考察、分析、比較、試驗。
3系統分析產生的結果：擬訂一套有效的處理步驟和程序，或對原系統提出改進方案。
例：王選漢字激光照排系統
（2）系統分析的一般步驟？
必修二 系統分析的主要原則： a （1）整體性原則
系統分析首先要著眼于子系統整體，要先分析整體，再分析部分；先看全局，后看局部；先看全過程，再看某一階段；先看長遠，再看當前。
例：田忌賽馬、丁謂修復皇宮、街道各部門施工
（2）科學性原則
系統分析一方面要有嚴格的工作步驟，另一方面應盡可能地運用科學方法和數學工具進行定量分析，使決策的過程和結果更具用說服力。
例：種稻“三三進九不如二五一十”
（3）綜合性原則
系統分析時還要注重綜合性原則，要綜合分析，統籌兼顧，不可顧此失彼，因小失大。
例：孝襄高速公路、都江堰水利工程、埃及阿斯旺水壩
必修二 系統的優化： c ——在給定的條件（或約束條件）下，根據系統的優化目標，采取一定的手段和方法，使系統的目標值達到最大化（或最小化）。
約束條件：對系統起限制作用的，并且是不可人為調節的。
影響因素：是指對系統的目標產生顯著影響，并且可以人為調節的因素。
必修二 系統設計應考慮的主要問題： c
必修二 簡單系統的設計： c
必修二 第四單元 控制與設計
必修二 控制的含義： b 人們按照自己的意愿或目的，通過一定的手段，使事物向期望的目標發展，這就是控制。
必修二 控制的應用： b （1）生活：控制應用到生活中，提高了人們的生活質量，人類能夠在一定程度上按照自己的意愿改變周圍的環境，使之滿足人們的需要。
（2）生產：生產中往往需要對溫度、濕度、壓力、速度及加工動作等進行控制，控制在生產中得到了極為廣泛的應用。
（3）軍事國防：控制在軍事、國防等領域也有著廣泛的應用。
必修二 簡單開環控制系統的基本組成和工作過程： c 概念：控制系統的輸出量不對系統的控制產生任何影響的控制系統。
例：紅綠燈定時控制系統、防盜報警控制系統、火災自動報警系統、公園的音樂噴泉自動控制系統、
紅外線自動門控制系統、普通電風扇風速控制系統、可調光臺燈控制系統等。
特征：系統的輸出量僅受輸入量控制，輸入量到輸出量之間的信號是單向傳遞。
方框圖：
輸入量：控制系統的給定量。
控制器：對輸入信號進行處理并發出控制命令的裝置或元件。
執行器：直接對被控對象進行控制的裝置或元件
控制量：執行器的輸出信號。
被控對象：控制系統中所要控制的裝置或生產過程
輸出量：控制系統所要控制的量。
如圖所示為自動火炮控制系統示意圖。當雷達檢測到飛機后發出信號給跟蹤系統，跟蹤系統操縱火炮，調整火炮角度，該系統中被控對象是
A．火炮 B．跟蹤系統 C．雷達 D．飛機
必修二 閉環控制系統的基本組成： b 概念：系統的輸出量返回到輸入端并對控制過程產生影響的控制系統。
例：供水水箱的水位自動控制系統、加熱爐的溫度自動控制系統、花房溫度控制系統、投籃、
家用電飯鍋保溫控制系統、家用電冰箱溫度控制系統等。
基本組成：與開環控制系統相比，閉環控制系統多了檢測裝置、比較器。
必修二 閉環控制系統的方框圖： c
必修二 控制器和執行器的作用： c 控制器：對輸入信號（偏差值）進行運算處理，并發出控制命令。執行器：根據指令對被控對象直接控制。
必修二 干擾因素： c 在控制系統中，除輸入量（給定值）以外，引起被控量變化的各種因素稱為干擾因素。有的干擾因素是環境造成的，如影響自行車行駛速度的變化的自然風等；
必修二 反饋的含義： b 控制系統中，將輸出量通過適當的檢測裝置，返回到輸入并與輸入量進行比較的過程，就是反饋。例：投籃、自動電水壺
必修二 反饋環節的作用： a 通過將輸出量通過適當的檢測裝置，返回到輸入并與輸入量進行比較，從而減少輸出量的偏差，穩定輸出量。
必修二 閉環控制系統的工作過程： a （1）閉環控制系統的核心是通過反饋來減少被控制量（輸出量）的偏差。（2）工作過程：1由于干擾因素的存在，系統的被控量偏離給定值時；2閉環控制系統中的反饋環節能及時檢測出被控量的值，并迅速反饋到輸入端，與給定值進行比較；3控制器根據比較得到的偏差信號進行調節，從而是系統的被控量接近給定值，達到精確控制的目的。例：供水水箱的水位自動控制系統、加熱爐的溫度自動控制系統
必修二 功能模擬方法：
a 以功能和行為的相似性為基礎，用“模型”模擬“原型”的功能和行為的方法，就是功能模擬方法。
必修二 黑箱方法： a 把將要研究的系統作為黑箱，通過對系統輸入與輸出關系的研究，進而推斷出系統內部結構及其功能的方法，就是黑箱方法。例：通過輸入圖像、電或聲音信號，觀測、分析腦電波的輸出反應，研究人腦對視覺或聽覺信息的傳遞、變換和處理功能，得知人腦內部結構的細節，就是黑箱方法的運用。
必修二 開環控制系統與閉環控制系統的比較：
開環控制系統一般結構簡單，適用于控制精度要求不高而系統本身的元件又比較穩定的場合。
閉環控制系統設計比較麻煩，結構相對復雜，構成控制系統的成本較高。閉環控制系統是自動控制中廣泛采用的一種方式，用于要求高精度和高可靠性的場合。
必修二 、控制系統的設計與實施 P118 c 1、控制系統設計的一般思路：
系統要達到的目標？控制的對象？被控對象的特性？被控量和控制量？外界的主要干擾因素？怎樣的方案既達到目的、又經濟、易于實現？設備和元件？
2、開環控制系統的設計(書本P119案例分析：電吹風控制系統的設計)
開環控制系統的設計相對比較簡單，在明確設計要求，明確被控對象、被控量和控制量后，即可考慮具體控制系統的方案。
3、閉環控制系統的設計(書本P120案例分析：抽水馬桶水箱的自動控制系統的設計)
基本要求：
第一、一個閉環控制系統要正常工作，首先必須是穩定的。
第二、控制系統的控制精度必須符合要求，即系統的輸出量與給定值之差應控制
在允許的范圍之內。
第三、閉環控制系統應有較好的抗干擾性能。
在進行閉環控制系統的設計時，幾項控制要求之間往往會產生矛盾，需要結合具體問題全面解決或有所側重地解決。
2010北京市豐臺區通用技術會考試題—知識點
一選擇題

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