資源簡介

(共39張PPT)
第1節
兩種電荷
第十五章
電流和電路
R·九年級上冊
學習目標
1.認識摩擦起電的現象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用.
2.了解驗電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位.
3.了解原子結構，認識自由電子和電荷的移動.
1.熱機：（1）摩擦起電：用________的方法使物體帶電.
（2）帶電體的性質：能夠________輕小物體.
（3）自然界中的兩種電荷：①用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做_____電荷；②用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫做_____電荷；③同種電荷互相_______，異種電荷互相_______.
摩擦
吸引
正
負
排斥
吸引
2.原子及其結構：原子是由位于原子中心的________和核外______組成的，其中________帶正電，核外______帶負電，整個原子____帶電.電子是帶有最小負電荷的粒子，所帶電荷量為___________C.
原子核
電子
原子核
電子
不
1.6×10-19
3.導體和絕緣體：容易導電的物體叫做_______，不容易導電的物體叫做_________.金屬能夠導電是因為金屬中有___________.
導體
絕緣體
自由電子
怒發沖冠
女孩的頭發豎起來了.
一、兩種電荷
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　　用摩擦的方法使物體帶電，叫做摩擦起電。
生活中還有哪些“摩擦起電”現象？
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例1[2019--2020江蘇連云港期中]教室內吊扇葉片上經常粘有許多灰塵,這主要是因為(
)
A.空氣中灰塵的自然堆積
B.風扇葉片有較強的吸附灰塵的能力
C.葉片與空氣摩擦生熱,會吸附灰塵
D.葉片與空氣摩擦帶電,會吸附灰塵
D
針對訓練1[2019--2020山東濰坊月考]下列哪種現象不屬于摩擦起電(
)
A.干手搓開的新塑料袋吸”在手上
B.在干燥的天氣中脫毛衣時,會聽到“噼啪”聲”
C.吸盤式掛衣鉤能夠“粘在墻上
D.將被毛皮摩擦過的塑料筆靠近碎紙屑,碎紙屑被吸起
C
實驗演示
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電荷間的相互作用
　　凡是與絲綢摩擦過的玻璃棒相排斥的帶電體，必定與毛皮摩擦過的橡膠棒相吸引。
實驗觀察
同種電荷互相排斥
異種電荷互相吸引
電荷間的相互作用
1．自然界只有兩種電荷
規定：用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷；
　　
用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫做負電荷。
2．同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。
3．電荷的多少叫做電荷量。
　　單位：庫侖，簡稱：庫，符號：C
　　
一根實驗室中常用的玻璃棒或橡膠棒，摩擦后所帶的電荷量大約只有10-7C。
電荷
金屬球
絕緣墊
金屬桿
金屬箔
金屬罩
接線柱
構　造
用驗電器來檢驗物體是否帶電
原
理
同種電荷相互排斥。
點擊左圖觀看實驗
1．自制一個小球驗電器
器材：細線、鋁箔、玻璃杯、塑料筆桿。
2．使這個驗電器帶上正電。
用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸小球。
1．常見物質是由分子、原子構成的。
原子
核外電子
原子核
質子
中子
電中性
帶正電
帶負電
不帶電
帶正電
2．原子結構
二、原子及其結構
電子是帶有最小負電荷的粒子，所帶電荷量為1.6×10-19C。
氫原子和氦原子的結構
點擊播放
用原子結構示意圖解釋摩擦起電。
例2[2019--2020河南南陽期中]有甲、乙、丙三個帶電的泡沫塑料小球,甲帶正電.先用甲靠近乙，發現乙被排斥;再用乙靠近丙,丙被吸引(如圖).下列判斷正確的是(
)
B
A.乙帶正電,丙帶正電
B.乙帶正電,丙帶負電
C.乙帶負電,丙帶正電
D.乙帶負電,丙帶負電
針對訓練2[2019廣西貴港中考]某同學用被絲綢摩擦過的玻璃棒靠近懸掛著的泡沫小球，發現泡沫小球被排斥.泡沫小球被排斥的原因是____種電荷互相排斥,由此可知泡沫小球一定帶____電.
同
正
　　不同物質的原子核束縛電子的本領不同。
3．摩擦起電的原因
　　失去電子的物體因為缺少電子而帶正電；
　　得到電子的物體因為有了多余電子而帶等量的負電。
　　摩擦起電并不是創造了電荷，只是電荷從一個物體轉移到另一個物體，使正、負電荷分開。
例3如圖所示，用帶電棒接觸原來不帶電的驗電器的金屬球,發現驗電器的金屬箔張開.下列判斷正確的是(
)
D
A.帶電棒一定帶負電
B.帶電棒一定帶正電
C.兩片金屬箔一定帶異種電荷
D.兩片金屬箔一定帶同種電荷
針對訓練3
如圖所示是一驗電器,其工作原理是__________________將一帶電體接觸帶正電的驗電器時,若金屬箔閉合后又張開，這說明帶電體帶的是____電.
同種電荷互相排斥
負
例4
用毛皮摩擦橡膠棒,橡膠棒帶了負電荷,這是由于(
)
A.毛皮上的電子轉移到橡膠棒上
B.橡膠棒上的電子轉移到毛皮，上
C.摩擦過程中創造了負電荷
D.毛皮束縛電子的能力比較強
A
針對訓練4
如圖是部分不同物質的原子核對核外電子束縛能力強弱的排序圖,毛皮與圖中的______摩擦最容易起電,且它們摩擦后毛皮帶____(選填“正”或“負”電).
梳子
正
1．實驗研究
實驗1：
　　用橡膠棒連接驗電器
　　驗電器A、B金屬箔的張角沒有變化。
　　驗電器A的電荷量沒有變化，驗電器B仍不帶電。
三、導體和絕緣體
A
B
實驗現象
實驗分析
實驗2：
　　驗電器A的金屬箔張開的角度減小，B的金屬箔由閉合變為張開。
用金屬棒連接兩驗電器
驗電器B上也帶了電。
有一部分電荷通過金屬棒從A移動到了B，電荷發生了定向移動。
　　電荷在金屬中可以定向移動，
說明金屬是可以導電的。
實驗現象
實驗分析
實驗結論
A
B
（1）導體：容易導電的物體。
如金屬、人體、大地等都是導體。
（2）絕緣體：不容易導電的物體。
如橡膠、玻璃、塑料等都是絕緣體。
（3）導體中存在自由電荷。金屬導電，靠的是自由電子。絕緣體不易導電，是因為電荷束縛在原子、分子之中，不能自由移動。
2．導體和絕緣體
例5
[四川巴中中考改編]關于導體和絕緣體，下列說法正確的是(
)
A.絕緣體不容易導電,但能夠帶電
B.絕緣體不容易導電的原因是絕緣體內沒有電子
C.能夠導電的物體叫導體,如金屬、酸堿鹽水溶液、橡膠等
D.導體易導電是因為內部有正電荷自由移動
A
針對訓練5
下列物品中，在通常情況下都是絕緣體的是(
)
A.玻璃棒、橡膠棒
B.鉛筆芯、硬幣.
C.金屬勺、塑料尺
D.陶瓷碗、鹽水
A
1．關于絕緣體，下列說法正確的是（
　）
A．絕緣體在任何情況下都不能導電
B．絕緣體不容易導電，也不能帶電
C．絕緣體不容易導電，但能夠帶電
D．絕緣體內沒有電子，因此它不容易導電
C
2．通常情況下，下列物體中屬于絕緣體的一組是（
）
A．人
體、大
地、銅鑰匙
B．橡
皮、煤
油、塑料袋
C．鉛筆芯、鹽
水、玻璃杯
D．瓷
瓶、空
氣、鋼板尺
B
原子
核外電子
原子核
質子
中子
電中性
帶正電
帶負電
不帶電
帶正電
1.從課后習題中選取；
2.完成練習冊本課時的習題。
（見教材P35
動手動腦學物理）
　　1.有甲、乙、丙三個帶電體，甲物體排斥乙物體，乙物體吸引丙物體.如果丙物體帶正電，甲物體帶哪種電？
　　解：丙物體帶正電，乙物體吸引丙物體，則乙物體帶負電，甲物體排斥乙物體，則甲物體帶負電.
　　2.
如圖用一段細鐵絲做一個支架
和轉動軸，把一根中間戳有一個孔
（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉動
軸上，吸管能在水平面上自由轉動，
用餐巾紙摩擦吸管使其帶電。
　　（1）把某個物體放在帶電吸管一端的附近，發現吸管向物體靠近，由此是否可以判斷該物體帶電？
　　（2）把絲綢摩擦過的玻璃棒放在帶電吸管一端的附近，觀察吸管運動的方向，并回答：吸管帶的是哪種電？餐巾紙帶哪種電？為什么？
（3）吸管和餐巾紙摩擦起電時，哪個失去了電子？哪個得到了電子？
解：（1）不能判斷該物體帶電，因為帶電體有吸引輕小物體的性質，所以該物體可能不帶電，或帶上與帶電吸管不同的電荷.
（2）吸管向玻璃棒運動.吸管帶負電，餐巾紙帶正電.因為吸管與絲綢摩擦過的玻璃棒相互吸引，異種電荷相互吸引，絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，則餐巾紙摩擦過的吸管帶負電；相互摩擦的兩個物體如果帶電，帶的是等量的異種電荷.
（3）餐巾紙失去電子帶正電，吸管得到電子帶負電.
　　3.金屬錫的原子核帶有50個大小與電子電荷相等的正電荷，它的原子核外有多少個電子？這些電子總共帶多少庫侖的電荷？為什么金屬錫對外不顯電性？
　　解：金屬錫的原子核外帶有50個電子，這些電子共帶電量Q
=
50×1.6×10-19C
=
8×10-18C.金屬錫對外不顯電性，是因為原子的核內外正負電荷相等，原子整體不顯電性.
謝謝！

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