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北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊4.1 聲音的產(chǎn)生與傳播 課件(27張ppt)+素材

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  1. 二一教育資源

北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊4.1 聲音的產(chǎn)生與傳播 課件(27張ppt)+素材

資源簡介

(共27張PPT)
第一節(jié)
聲音的產(chǎn)生與傳播
第四章
聲現(xiàn)象
情景導(dǎo)入
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聲音的世界
新課探究
說話時,把手放在咽喉部,你能感覺到什么?
探究一
喉頭在振動
敲擊放有碎紙屑的鼓,觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生?
探究二
紙屑在跳動
敲擊音叉,音叉發(fā)聲,將細(xì)線懸掛的輕質(zhì)小球與音叉接觸,你會觀察到什么現(xiàn)象?
探究三
小球被彈起
結(jié)論:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。
發(fā)聲的物體叫聲源。
敲擊音叉時,音叉在振動
說話時聲帶在振動
敲鼓時鼓面在振動
找出下面物體發(fā)聲的聲源。

鼓面
翅膀
聲帶
交流討論
箜篌是我國特有的一種大型撥弦樂器,笛子是一種最常見的管樂器,木琴是一種打擊樂器,你知道它們各是靠什么發(fā)聲的嗎?
箜篌
笛子
木琴
弦樂器發(fā)出聲音時弦在不斷振動。
二胡
一、弦樂器
小提琴
吉他
二、管樂器
笛子
薩克斯管
葫蘆絲
管樂器發(fā)出聲音時空氣柱在不斷振動。
三、打擊樂器
鑼鼓
架子鼓
編鐘
打擊樂器發(fā)聲時樂器表面在不斷振動。
人說話的聲音是通過什么物質(zhì)傳到耳朵里的?
空氣
一個同學(xué)講話的聲音是通過什么物質(zhì)傳給另一個同學(xué)的?

音樂伴奏聲是通過什么物質(zhì)傳給水下的花樣游泳運(yùn)動員的?

液體可以傳聲
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?聲音的傳播需要一定的物質(zhì);
?能傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì);
?固體、氣體、液體都可以作為傳播聲音的介質(zhì)。
結(jié)論:
點(diǎn)擊圖片播放視頻
實(shí)驗(yàn)表明:聲音______(能/不能)在真空中傳播。
不能
音叉不斷左右振動,就使附近的空氣隨著音叉的振動時而變密,時而變疏,在空氣中形成了一系列梳密相間的狀態(tài),并不斷向遠(yuǎn)方擴(kuò)展,這就是聲波。
人耳的構(gòu)造
聲波傳播到耳道中,引起鼓膜振動,再經(jīng)過其
他組織刺激聽神經(jīng),把這種信號傳遞給大腦,就產(chǎn)生了聽覺。
聲速
(1)聲音在介質(zhì)中傳播時,每秒傳播的距離叫聲速。
(2)聲音的傳播速度與介質(zhì)種類、介質(zhì)溫度有關(guān)。通常情況下,聲音在氣體中傳播得慢,在液體中較快,在固體中最快,即
v固>v液>v氣,聲速隨溫度升高而增大。常溫常壓下空氣中的聲速是
340
m/s。
點(diǎn)擊圖片播放視頻


1.回聲:聲音在傳播的過程中遇到障礙物會被反射回來,這種現(xiàn)象叫回聲。
2.聽到回聲的條件:回聲到達(dá)人耳比原聲晚
0.1
s
以上,人耳才能聽到回聲。如果相差不到
0.1
s,回聲就會和原聲混在一起,使原聲加強(qiáng)。
回聲
課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?
隨堂練習(xí)
1.下列古詩句中描述的聲現(xiàn)象是由于空氣振動而發(fā)聲的是(

A.兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天
B.李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲
C.夜來風(fēng)雨聲,花落知多少
D.兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山
C
2.魚缸中有金魚,用細(xì)棍輕輕敲擊魚缸,金魚立即受驚嚇而游開,下列相關(guān)說法正確的是(

A.聲音是由水的振動產(chǎn)生的
B.上述現(xiàn)象說明聲音能在水中傳播
C.金魚收到聲波的主要途徑是空氣→水→魚
D.在月球上進(jìn)行上述操作,金魚不會受到驚嚇
B
3.夏季雷雨前,經(jīng)常是電閃雷鳴。小明在一次閃電過后約
3
s
才聽到雷聲,那么閃電發(fā)生處離小明約______m。
上課時,老師的講課聲是通過________傳入學(xué)生耳中的。當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時,如果用手捂緊自己的雙耳,會聽到很大的咀嚼聲,這說明_______能夠傳聲。(聲速為
340
m/s)
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空氣
固體
謝謝!

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