資源簡介

(共24張PPT)
第三節
噪聲與環保
情景導入
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問題1：噪聲從哪里來？
問題2：噪聲的波形有什么特點？
問題3：什么樣的聲音是噪聲？
問題4：噪聲有什么危害？
問題5：用什么辦法可以減弱噪聲？
噪聲的相關問題：
新課探究
1.
噪聲的含義
（1）從物理角度來說：發聲體做無規則振動時發出的聲音。
1.
噪聲的含義
（2）從環境保護角度來說：凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。
2.城市噪聲的來源分類
④建筑施工噪聲：筑路、蓋樓時發出的噪聲等。
①日常生活噪聲：家庭噪聲，娛樂場所、商店、集貿市場里的喧嘩聲等。
舉例
②工業生產噪聲：紡織廠、印刷廠、機械車間的噪聲等。
③交通運輸噪聲：各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、機械運轉聲等。
【例1】從物理學角度看，噪聲和樂音的主要區別是（
）
A.噪聲的響度大，樂音的響度小
B.樂音是樂器發出的聲音，噪聲是機器發出的聲音
C.樂音的音調低，噪聲的音調高
D.樂音是發聲體有規則振動發出的聲音，噪聲是發聲體無規則振動發出的聲音
D
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噪聲的等級和危害
噪聲的等級劃分
噪聲等級的劃分用分貝（dB）值表示，它實質上是指響度的大小。
噪聲的危害
①心理效應：使人煩躁、精力不集中，妨礙睡眠和休息。
②生理效應：使人耳聾、頭痛、消化不良、視覺模糊等，嚴重的神志不清、休克或死亡。
③物理效應：高強度的噪聲能夠損壞建筑物。
【例2】如圖所示的是某市區豎立在馬路旁邊的噪聲監測裝置，由裝置上顯示的分貝數可知此處的噪聲(
)
A.使人失去聽力
B.妨礙人們的工作和學習
C.妨礙人們的休息和睡眠
D.所造就的環境較理想，較安靜
C
觀察下圖，你能說說可以從哪些環節減弱噪聲嗎？
觀察與思考
摩托車的消聲器
道路邊噪聲隔離墻
射擊運動員戴耳罩
人聽到聲音的三個階段
①
聲源的振動產生聲音
②
聲音通過空氣等介質的傳播
③
鼓膜的振動
控制噪聲的三種途徑
1.
在聲源處控制：安裝消聲器、禁止鳴笛
控制噪聲的三種途徑
2.
在傳播途中控制：隔離墻
控制噪聲的三種途徑
3.
在接收處控制
實踐活動
調查學校（或社區）噪聲污染的情況及所采取的防護措施，提出進一步減小噪聲污染的建議。
課堂小結
通過本節課的學習，你有什么收獲？
隨堂練習
廣場舞是一種非常受歡迎的健身活動，但同時也給周邊住宅樓的居民造成了一定影響。為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，你認為采取下面哪種方法是有效、合理的（
）
A.住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩
B.禁止廣場舞活動
C.跳舞的大媽都戴一個播放音樂的耳機
D.住宅樓內安裝噪聲監測裝置
C
為緩解交通壓力，許多大中城市都修建了輕軌，而緊鄰居民區的部分大都安裝了封閉的玻璃屏，如圖所示，這樣做的目的是（
）
A.控制輕軌的速度
B.防止噪聲的產生
C.防止噪聲進入人耳
D.阻斷噪聲的傳播
D
在醫院，學校和科學研究部門附近，有如圖所示的禁止鳴笛標志，在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是（
）
A.工人戴上防噪聲耳罩
B.在城市道路兩旁安裝噪聲監測裝置
C.上課時關閉教室的門窗
D.在摩托車上安裝消聲器
D
小明家臨街而住，于是在家裝了一個噪聲監測裝置，如圖所示，在監測裝置上看到顯示的數字，請你替它補上單位：49.6____。該裝置顯示了噪聲的_______（選填“響度”“音調”或“音色”）。當附近有拖拉機或摩托車駛過時，顯示屏上的數值將
________（選填“增大”或“減小”）。噪聲_______（選填“能”或“不能”）在真空中傳播。
dB
響度
增大
不能
謝謝！

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