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第二章第二節(jié)海陸的變遷 第2課時(21張PPT)

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  1. 二一教育資源

第二章第二節(jié)海陸的變遷 第2課時(21張PPT)

資源簡介

(共21張PPT)
海陸的變遷
第2課時
課程標準:知道板塊構(gòu)造學說,說出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運動的關(guān)系。
在地圖上指出六大板塊的劃分,知道板塊的交界地帶是地殼的比較活躍地帶。
知道世界著名山系及火山、地震帶主要分布在板塊交界地帶,它們是板塊運動的例證。
學習目標:
課程標準
材料一:中國科學院院士、國家地震局地質(zhì)研究所名譽所
長馬宗晉先生表示,臺灣島在
以每年七十至八十毫米的速度
向大陸方向移動。
材料二:臺灣山脈形成于喜
馬拉雅造山運動,至今還在不
斷長高。
玉山
你能解釋材料中所說的現(xiàn)象嗎?
新知導入
魏格納的大陸漂移假說
大陸為什么會漂移呢?
新課講授
新課講授
閱讀課本內(nèi)容概述板塊構(gòu)造學說的主要內(nèi)容。
板塊構(gòu)造學說
1.由巖石組成的地球表層并不是整體一塊,而是由板塊拼合而成。
2.全球大致劃分為六大板塊,各大板塊處于不斷的運動之中。
3.板塊的內(nèi)部比較穩(wěn)定,板塊和板塊的交界地帶,地殼比較活躍。世界上的火山地震,也集中分布在板塊交界地帶。
成果展示
任務1
觀察六大板塊分布示意圖,說出六大板塊的名稱,并在圖中指出其位置。
課堂探究
這六大板塊中哪個板塊基本上全部是海洋?
澳大利亞大陸屬于哪個板塊?
亞洲南部的阿拉伯半島和印度半島屬于哪個板塊?
圖中:“→←”表示什么?
“←→”表示什么?
碰撞擠壓
板塊張裂
根據(jù)板塊的運動方向判斷
任務2
用手中的演草本模擬板塊碰撞擠壓、板塊張裂運動,能夠運用板塊構(gòu)造學說的觀點,地理現(xiàn)象解釋。
課堂探究
學生展示
板塊碰撞擠壓
學生展示
板塊張裂運動
對比板塊分布圖,世界火山和地震帶的分布與板塊的運動有什么內(nèi)在的關(guān)系嗎?
世界上的火山和地震帶主要分布在板塊交界處
世界兩大火山地震帶的分布












環(huán)








運用板塊構(gòu)造學說的觀點,解釋地理現(xiàn)象。
紅海是______板塊和_______板塊張裂運動形成的,最終會形成新的海洋。
印度洋
非洲
非洲板塊
印度洋板塊
1.紅海為什么在不斷擴張?
課堂練習
運用板塊構(gòu)造學說的觀點,解釋地理現(xiàn)象。
2.地中海為什么在不斷縮小?
亞歐板塊
非洲板塊
  地中海在______板塊和______板塊相對運動,
相互碰撞擠壓下不斷縮小,最終將消失。
亞歐
非洲
課堂練習
課堂小結(jié)
海陸的變遷
主要原因
地殼運動
海平面的升降
人為原因
人類活動
大陸漂移說
提出者
觀點
證據(jù)
大陸漂移說
提出者
觀點
證據(jù)
板塊構(gòu)造學說
提出者
六大板塊
板塊運動
兩大火山地震帶
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