資源簡介

教學(xué)基本信息
課題 國際組織概觀
是否屬于地方課程或校本課程 否
學(xué)科 政治 學(xué)段：高三年級第一學(xué)期 年級 高三年級
相關(guān)領(lǐng)域 國際組織
教材 書名： 《國家和國際組織常識》 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2009 年 4 月
指導(dǎo)思想與理論依據(jù)
指導(dǎo)思想：《國家與國際組織常識》是高中思想政治課的選修課程，同時也是必修2《政治生活》的延伸，教學(xué)中面臨著如何處理好時間緊知識點多及怎樣實現(xiàn)選修與必修的整合，提高課堂時效性的困惑。帶著破解這些難題的任務(wù)，本課嘗試著以上海世博會的召開作為背景，指導(dǎo)探究小組課下搜集有關(guān)世博會國際組織場館的相關(guān)內(nèi)容及相應(yīng)的國際組織的知識。課上采取探究小組展示搜集的材料，形成探究問題，大家共同討論形成知識的形式。 課上教師突出主導(dǎo)地位，引領(lǐng)學(xué)生，層層分析，以當(dāng)前熱點世博會為背景，學(xué)習(xí)知識的同時貫徹中國在崛起中充分發(fā)揮我國在國際上負(fù)責(zé)任大國的形象，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中潤物細(xì)無聲般地感知中國的崛起，增強愛國主義信念，凸顯思想政治學(xué)科德育教育的功能，也是情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)的實現(xiàn)。同時體現(xiàn)教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想，實現(xiàn)知識邏輯與生活邏輯的統(tǒng)一。理論依據(jù)1現(xiàn)代科學(xué)教育觀認(rèn)為：作為結(jié)果的知識是不斷更新的，掌握探求獲得結(jié)果的方法才是重要的。關(guān)心學(xué)習(xí)過程甚于關(guān)心學(xué)習(xí)的結(jié)果，要求學(xué)生主動參加到知識的形成過程中去。
理論依據(jù)2 布魯納的發(fā)現(xiàn)法學(xué)習(xí)理論認(rèn)為：“認(rèn)識是一個過程，而不是一種產(chǎn)品?！睂W(xué)習(xí)的主要目的不是記住老師和教材上所講的內(nèi)容，而是讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來。因此，學(xué)生不應(yīng)是被動的、消極的知識的接受者，而應(yīng)是主動的、積極的知識的探究者。教師的作用是設(shè)定一種學(xué)生能夠獨立探究的情境，引導(dǎo)學(xué)生自己去獲得知識，而不是為學(xué)生提供現(xiàn)成的知識。
教學(xué)背景分析
1．教學(xué)內(nèi)容分析： 基本要求：通過體驗、探究、合作學(xué)習(xí)、教師講授，從國際組織的產(chǎn)生、特點、分類、機構(gòu)、作用、中國與國際組織六個方面了解國際組織。發(fā)展要求：教會學(xué)生收集資料、學(xué)會思考、辯證看問題的能力。2．學(xué)生情況分析
我校是北京市示范高中校，學(xué)生們素質(zhì)比較高，視野比較寬闊，具有一定的政治敏銳性和邏輯判斷能力，學(xué)習(xí)成績相對優(yōu)異， 所以采取課下分成幾個探究小組，通過各種途徑收集世博會幾個場館的相關(guān)資料，并收集相應(yīng)的國際組織的材料。上課依次介紹，同學(xué)借此材料，探究問題，得出結(jié)論。3.教學(xué)方式：探究式、合作式、啟發(fā)式 4.教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)5.技術(shù)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備（PPT、音頻）
教學(xué)目標(biāo)(內(nèi)容框架)
（一）知識目標(biāo)了解國際組織的形成、發(fā)展過程及其分類 ；說明國際組織在國際社會中扮演著日益重要的角色，全面認(rèn)識其所發(fā)揮的作用；認(rèn)清我國在國際組織中承擔(dān)的責(zé)任和發(fā)揮的作用。（二）能力目標(biāo) 通過指導(dǎo)學(xué)生搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力，提高學(xué)生的實踐能力。通過學(xué)習(xí)國際組織的作用，培養(yǎng)學(xué)生全面認(rèn)識事物、辯證思考問題的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過對相關(guān)資料的查詢 ，增強學(xué)生關(guān)心國際事務(wù)，關(guān)注我國在國際社會的地位和作用的意識，培養(yǎng)國家觀念，拓展國際視野，通過對中國在國際組織中的作用，深刻感知中國的崛起，增強愛國主義信念(四) 教學(xué)重、難點:國際組織的作用。
教學(xué)過程(表格描述)
教學(xué)階段 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)置 意圖 技術(shù)應(yīng)用 時間安排
創(chuàng)設(shè)情 境 2010年4月30日上海世博會如期開幕。因為時間的關(guān)系我們不能親歷世博會的現(xiàn)場。但很多同學(xué)假期都有去世博會的計劃。今天老師就先帶大家在課堂上提前感受一下上海世博會的風(fēng)采。多媒體展示眾多國家和國際組織場館的圖片，配以世博會的歌曲《2010等你來》。問：我們看到的是上海世博會的部分場館，在贊嘆其壯觀之余，你都記住哪些場館的名稱了？點評:不難看出，這里既有主權(quán)國家的場館，還有國際組織的場館，所以上海世博會就像一個小型的國際社會。 學(xué)生回答 用熱點世博會的圖片和音樂導(dǎo)入 把學(xué)生帶入情境 ppt背景音樂 2分鐘
溫故知新 （ppt）連線政治生活：國際社會的成員都有哪些？(ppt歸納) 國際社會的主要成員導(dǎo)言：今天著重介紹國際組織的相關(guān)知識。講授新課過程：板書：專題一 第四框 國際組織概觀電子板書：展示教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生回答 建立選修與必修的聯(lián)系，實現(xiàn)選修與必修的知識整合 ppt 30秒
新課講解新課講解新課講解新課講解 問：你知道來參加上海世博會國際組織有少么？追問：世界上的國際組織又有多少呢 導(dǎo)：如此之多的國際組織是什么時候產(chǎn)生的 又經(jīng)歷了怎樣一個發(fā)展過程呢？大家在預(yù)習(xí)的時候還提出“什么叫國際行政組織”課下我們把這些問題交給了以歷史課代表為首的探究小組。下面有請他們給大家作介紹 點評，講解：由此我們可以得出結(jié)論：電子板書：（一）國際組織及其分類1、產(chǎn)生----是 國際關(guān)系發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，反映了生產(chǎn)力 發(fā)展的水平和要求。p16導(dǎo)言：隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，各國之間的交往日益增多，各種各樣的國際組織應(yīng)孕而生。課下我們選派了三個小組通過網(wǎng)絡(luò)、媒體、等多種途徑去了解上海世博會的國際組織場館，了解相關(guān)的國際組織。他們分別是：聯(lián)合國小組、東南亞國家聯(lián)盟小組、國際紅十字會及紅心月會聯(lián)合會小組。各小組將就他們考察的場館及相關(guān)國際組織的基本情況做一個介紹。布置任務(wù)：大家聽介紹的同時，思考探究問題：電子板書根據(jù)各小組的介紹,分析不同國際組織有什么相同之處？依此歸納出國際組織的特點。 從構(gòu)成國際組織的成員性質(zhì)、成員的地理范圍、職能范圍的角度看有何不同之處？依此歸納出國際組織分類。布置任務(wù)：全班分為兩大組，一組從相同找特點；另一組從不同（三個歸角度）歸納國際組織的分類。結(jié)合電子板書及學(xué)生回答問題情況講解：2、特征：國際性、目的性、組織性、自主性3、分類 類型名稱按成員性質(zhì) 按地理范圍 按職能范圍政府間國際組織非政府間國際組織 世界性國際組織 區(qū)域性國際組織 一般性國際組織 專門性國際組織 聯(lián)合國 √ √ √ 東南亞國家聯(lián)盟 √ √ √ 國際紅十字與紅新月會聯(lián)合會 √ √ √進(jìn)一步深化：關(guān)于國際組織的分類是一個高頻考點，接下來練一練電子板書 練一練 類型 名稱按成員性質(zhì)按地理范圍按職能范圍政府間國際組織非政府 間國際組織世界性 國際組織區(qū)域性 國際組織一 般性 國際 組織專門性國際組織上海合作組織 √ √ √ 世界貿(mào)易組織 √ √ √亞太經(jīng)濟合作組織 √ √ √國際奧委會 √ √ √ 導(dǎo)言：從國際組織職能看，國際組織各具職能，職能的履行必須借助一定的機構(gòu)。從剛才各小組的介紹，我們看到國際組織的機構(gòu)各不相同。今天我們給大家介紹一下國際組織的一般機構(gòu)。電子板書（二）、國際組織的機構(gòu)和作用1、機構(gòu)導(dǎo)言：課下我們把這個任務(wù)交給了聯(lián)合國小組，下面我們請聯(lián)合國小組的同學(xué)結(jié)合聯(lián)合國的機構(gòu)給大家介紹國際組織的一般機構(gòu)。評價：感謝聯(lián)合國小組的同學(xué)，讓我們對國際組織的一般機構(gòu)有了一定的了解。導(dǎo)言：國際組織機構(gòu)通過開展活動，實施職能，發(fā)揮不同的作用。把教材翻到18頁，這里是一些國際組織，根據(jù)你的了解，在國際組織和他們的活動之間連線。導(dǎo)言： 通過這些國際組織的活動，我們初步了解了一下國際組織的作用（劃一些關(guān)鍵詞）幫助進(jìn)一步學(xué)生理解，導(dǎo)言:在所有的國際組織中，聯(lián)合國是世界上最大的、政府間的、一般性的國際組織，其作用的發(fā)揮更是其他國際組織所無法比擬的。電子板書展示探究題目：說一說聯(lián)合國開展過哪些活動，體現(xiàn)什么作用？評價并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)習(xí)：再次有請聯(lián)合國小組的同學(xué)結(jié)合剛才大家所說的就聯(lián)合國的作用做一個歸納。電子板書展示探究問題：結(jié)合連一連及聯(lián)合國小組的介紹談一談國際組織有什么作用？電子板書：連線政治生活 比一比 “《政治生活》中我們已經(jīng)學(xué)過了國際組織的作用，和我們今天講的有不同嗎？（劃關(guān)鍵詞）導(dǎo)言：其實國際組織在開展活動的過程中有的時候某些大國依仗實力，力圖控制某些國際組織，使之成為其推行強權(quán)和霸權(quán)的工具。所以，國際組織的作用除了積極性之外，還有局限性。大家要全面辯證地理解國際組織的作用。電子板書歸納（二）國際組織的機構(gòu)和作用導(dǎo)言：我們看到國際組織在國際社會中發(fā)揮著日益重要的作用。當(dāng)今世界任何一個國家都不可能孤立地發(fā)展，都要與其他國家或者國際組織之間建立這樣或那樣的聯(lián)系。中國與我們今天介紹的這些國際組織之間有哪些聯(lián)系呢？進(jìn)一步深化，導(dǎo)言：除此之外中國還與哪些國際組織有聯(lián)系 （副板書）歸納：由此可見，中國廣泛參加國際組織。電子板書展示探究問題:中國廣泛參與國際組織 ，反映我國外交活動有何特點 ？進(jìn)一步追問：中國為什么要開展多邊外交？反映我國什么樣的外交政策 中國為什么要開展多邊外交？教師引導(dǎo)學(xué)生歸納：電子板書：（三）、中國與國際組織1、中國奉行獨立自主的和平外交政策，堅持對外開放，廣泛參加各種國際組織，主動參與各個領(lǐng)域的多邊外交活動，在國際事務(wù)中發(fā)揮著積極作用。p18導(dǎo)言：通過前面的學(xué)習(xí)知道，東盟是一個區(qū)域性的國際組織。中國不是東盟的成員國，中國與東盟的關(guān)系怎樣呢？請東盟小組的同學(xué)給大家介紹。問：從中國與東盟的伙伴關(guān)系看，中國與國際組織的關(guān)系有什么特點？歸納，電子板書 2、中國高度重視加強與周邊國家的睦鄰友好和區(qū)域合作 導(dǎo)言：其實中國除了高度重視與周邊國家、國際組織的睦鄰友好和區(qū)域合作外，還高度重視與歐盟、非盟等這些不是中國近鄰的國際組織的關(guān)系。問：中國與這些國際組織的關(guān)系又有什么特點？歸納，電子板書 3、中國積極發(fā)展與區(qū)域性國際組織的關(guān)系小結(jié)：以上從三個方面學(xué)習(xí)了中國與國際組織的關(guān)系特點，給大家一點時間對今天所學(xué)知識做個總結(jié)。 歸納板書 專題一 第四框 國際組織概觀國際組織及分類國際組織的機構(gòu)和作用中國與國際組織結(jié)束語：通過今天的學(xué)習(xí)不難看出，國際組織在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用越來越大，中國積極發(fā)展與各類國際組織的關(guān)系，主動參與各個領(lǐng)域的多邊外交，并且隨著中國國力的增強，國際地位的提高，中國在國際事務(wù)中的影響力也越來越大，正是因為這樣，中國才成為世博史上第一個主辦世博會的發(fā)展中國家，才創(chuàng)造出來參加上海世博會的國家和國際組織是歷屆世博會之最，達(dá)246個的奇跡。所以上海世博會的召開是全中國的驕傲。最后讓我們再次回顧世博會場館的風(fēng)采。(放開頭帶音樂的世博場館圖片) 歷史課代表上講臺前介紹學(xué)生將知識落實到課本聯(lián)合國小組、東南亞國家聯(lián)盟小組、國際紅十字會及紅心月會聯(lián)合會小組的代表就本組考察的情況到臺前作介紹小組討論 并請個別同學(xué)發(fā)言一名學(xué)生到白板標(biāo)注，其余學(xué)生標(biāo)注在書上聯(lián)合國小組同學(xué)到講臺前介紹一名學(xué)生到白板上標(biāo)注，其余學(xué)生標(biāo)注在書上同學(xué)們根據(jù)時事暢所欲言聯(lián)合國小組同學(xué)到講臺前做歸納學(xué)生回答學(xué)生回答東盟小組同學(xué)介紹關(guān)于中國--東盟自貿(mào)區(qū)的建立情況學(xué)生回答學(xué)生小結(jié)學(xué)生再次感受世博會的風(fēng)采 充分利用學(xué)生資源，鍛煉學(xué)生搜集資料的能力利用學(xué)生收集的材料作為探究材料，學(xué)生有興趣和親切感這里是高考高頻考點，強化訓(xùn)練聯(lián)合國的機構(gòu)在必修中學(xué)過，用學(xué)生已有知識理解新知識充分調(diào)動學(xué)生的積極性，開闊視野，同時國際組織作用是重點，反復(fù)強化重點新舊知識對照整合知識訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維同學(xué)們不熟悉東盟，讓小組課下收集資料，開拓視野，體現(xiàn)政治課的時代性講了很多說了很多串一條知識的線索達(dá)到整堂課首尾一致的完整效果 pptpptpptpptpptpptpptpptpptpptpptppt ppt背景音樂 3分鐘15分鐘13分鐘7分鐘3分鐘
實踐操作 將學(xué)生分成四個小組：第一組:以歷史課代表蔡祎為組長，搜集國際組織產(chǎn)生的相關(guān)知識，及在預(yù)習(xí)中學(xué)生提出的問題“什么是國際行政組織？”第二組：組長朱睿，組員自己招募，負(fù)責(zé)搜集世博會聯(lián)合國館及聯(lián)合國的相關(guān)知識。第三組：組長孫禹晴，組員做自己招募 ，負(fù)責(zé)搜集東南亞國家聯(lián)盟館及東南亞國家聯(lián)盟的相關(guān)知識。第四組：組長高鵬，組員自己招募，負(fù)責(zé)搜集國際紅十字會及紅新月會聯(lián)合會館及國際紅十字會及紅新月會聯(lián)合會的相關(guān)知識。
分享交流 教師安排各小組將課下搜集的資料課上與大家共同分享，并且將其設(shè)計成探究問題，引領(lǐng)同學(xué)們探究交流得出結(jié)論，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的積極性。
效果評價 本課從同學(xué)們關(guān)注的生活熱點上海世博會出發(fā)，充分利用學(xué)生資源，組成探究小組搜集世博會場館及相應(yīng)國際組織的知識，既調(diào)動了學(xué)生的積極性而且培養(yǎng)了學(xué)生的能力。課上教師將小組學(xué)生搜集的資料設(shè)計成探究問題，引導(dǎo)全體學(xué)生探究交流生成知識同時適時進(jìn)行德育教育，尊重了學(xué)生的主體地位，吸引了學(xué)生的興趣，實現(xiàn)了生活邏輯與知識邏輯的統(tǒng)一，及三維目標(biāo)的統(tǒng)一。
歸納總結(jié) 一節(jié)好課應(yīng)該盡量做到有一個明確的三維目標(biāo)，然后圍繞目標(biāo)選擇合適的能夠反映政治課時代性的材料，通過對材料的分析生成知識，實現(xiàn)生活邏輯和知識邏輯的統(tǒng)一。整個教學(xué)過程應(yīng)該自覺尊重學(xué)生主體地位，教師的責(zé)任是引領(lǐng)，做個好導(dǎo)演。
拓展提高 雖然只是一節(jié)政治課，但要盡量做到在學(xué)習(xí)知識的同時培養(yǎng)學(xué)生盡可能多的能力，如，搜集選擇信息的能力、分析問題的能力等，同時必須牢記政治課的一大功能，也是一大目標(biāo)，既情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)，它也是政治課的落腳點?？傊还?jié)課下來，一定要讓學(xué)生學(xué)會一點知識 、增長一些能力、懂得一些道理，讓學(xué)生有一個提升。
學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計
評價方式本節(jié)課教學(xué)設(shè)計主要采用的是形成性評價。依據(jù)學(xué)生是否能夠有效地理解、正確地回答課堂探究問題作為效果評價。 本節(jié)課設(shè)計了幾個環(huán)節(jié)：探究、連一連、練一練、比一比、說一說等多種方式。具體情況：（1）探究問題問題一：根據(jù)各小組的介紹,分析不同國際組織有什么相同之處？依此歸納出國際組織的特點。 從構(gòu)成國際組織的成員性質(zhì)、成員的地理范圍、職能范圍的角度看有何不同之處？依此歸納出國際組織分類。問題二: 結(jié)合連一連及聯(lián)合國小組的介紹談一談國際組織有什么作用？問題三：中國廣泛參與國際組織 ，反映我國外交活動有何特點 ？問題四：中國為什么要開展多邊外交？反映我國什么樣的外交政策 中國為什么要開展多邊外交？（2）連一連：根據(jù)你的了解，在國際組織和他們的活動之間連線。（3）練一練：國際組織的分類（4）比一比：《政治生活》中我們已經(jīng)學(xué)過了國際組織的作用，和我們今天講的有不同嗎？（劃關(guān)鍵詞）（5）說一說：聯(lián)合國開展過哪些活動，體現(xiàn)什么作用？
本教學(xué)設(shè)計與以往或其他教學(xué)設(shè)計相比的特點(300-500字?jǐn)?shù))
1. 堅持了生活邏輯與知識邏輯的統(tǒng)一。布魯納的發(fā)現(xiàn)法學(xué)習(xí)理論認(rèn)為：“認(rèn)識是一個過程，而不是一種產(chǎn)品?！睂W(xué)習(xí)的主要目的不是記住老師和教材上所講的內(nèi)容，而是讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來。因此，學(xué)生不應(yīng)是被動的、消極的知識的接受者，而應(yīng)是主動的、積極的知識的探究者。教師的作用是設(shè)定一種學(xué)生能夠獨立探究的情境，引導(dǎo)學(xué)生自己去獲得知識，而不是為學(xué)生提供現(xiàn)成的知識。所以本教學(xué)設(shè)計從學(xué)生熟悉的時政熱點上海世博會入手，體現(xiàn)政治課的時代性，組織學(xué)生搜集資料，將材料設(shè)計成探究問題，在探究中生成知識，實現(xiàn)生活邏輯與知識邏輯的統(tǒng)一。踐行新課程強調(diào)的教學(xué)目標(biāo)的多維并舉，合理制定知識、能力、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。一節(jié)課下來，做到了要讓學(xué)生學(xué)會一點知識 、增長一些能力、懂得一些道理。材料全為目標(biāo)服務(wù)。實現(xiàn)了必修與選修的結(jié)合?！秶遗c國際組織常識》是高中思想政治課的選修課程，同時也是必修2《政治生活》的延伸，教學(xué)中面臨著如何處理好時間緊知識點多及怎樣實現(xiàn)選修與必修的整合，提高課堂時效性的困惑。本教學(xué)設(shè)計通實現(xiàn)過設(shè)計連線必修、比一比等環(huán)節(jié)實現(xiàn)了二者的結(jié)合。最大限度的調(diào)動學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位。從課下組織學(xué)生搜集資料到課上探究問題、比一比、說一說等環(huán)節(jié)的設(shè)置，涉及學(xué)生面廣。
國際社會的主要成
員
國際社會的主要成員
主權(quán)國家
國際組織
重要成員
基石
產(chǎn)生
特點
機構(gòu)
作用
中國與國際組織
國際組織概觀
分類
教學(xué)目標(biāo)
促進(jìn)主權(quán)國家在 等領(lǐng)域開
展交流、協(xié)調(diào)與合作
積極作用
促進(jìn)世界 。
和平與發(fā)展
局限性
調(diào)停和解決國際 沖突和 糾紛，
政治
經(jīng)濟
經(jīng)濟、
文化
政治、
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