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(共27張PPT)
第2課時
質量的測量技巧
R·八年級物理上冊
學習目標
1.進一步鞏固和學習托盤天平的使用方法，會用一些特殊方法測量物體質量.
2.會解決托盤天平使用中常出現的錯誤和問題.
1.質量很小（小于天平的感量）的物體可以利用
法進行測量.
2.用天平先稱出空燒杯的質量為m1，再稱出燒杯和水的總質量為m2，則燒杯中水的質量為
.
3.在使用天平之前要注意以下幾條要求：被測物體不能超過天平的
；要用
加減砝碼，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟；潮濕的物體或化學藥品不能直接放到天平的
上.
累積
m2-m1
稱量
鑷子
托盤
案秤
臺秤
桿秤
生活中的測量工具
實驗室常用測量工具
[回憶]用托盤天平簡單測物體質量的步驟：
1.被測物體放在左盤，砝碼放右盤；
2.砝碼放置順序：先大后小，再移游碼；
3.天平平衡后讀數：m物=
m砝+
m游碼示數.
1.累積法測質量
若你手中有疊薄紙，要測出其中一張的質量.你會怎么辦呢？
知識點一
質量的特殊測量
　　先稱出一塊鐵的質量，再稱出一塊鐵和一張紙的總質量，然后用總質量減去這塊鐵的質量.
提議一：
　　取出10張薄紙稱出總質量，然后除以張數10，就可以得到一張紙的質量.
提議二：
　　取出較多張數的紙（如100張），稱出總質量，然后除以所取紙的張數，就得到一張紙的質量.
提議三：
你認為哪種方法最好呢？
總結
當物體質量太小，小于天平的感量時，不能準確測出物體的質量.
應采取累積法（測多算少）取同樣的物體若干，直到天平能測出其總質量為止，然后用總質量除以數量.
2.質量測量技巧的應用
如圖所示，測量自己所在地區在地圖上的面積，但發現自己所在的地區的地圖形狀不規則.
你會怎么處理？
將地圖上的A地區大小不變地描在一塊硬紙板的左邊.
在右邊畫上一個邊長為B的正方形.
用剪刀分別將A和正方形剪下，分別用天平測量它們的質量mA、mB.
總結：硬紙板的質地是均勻的，紙板A和B的面積之比等于質量之比，這樣就可以求出A的面積了.
B
解析：微小物體質量的測量方法是：先測量若干個相同物體的總質量，然后除以物體個數．這樣可以減小誤差，因為微小物體的質量太小，往往小于測量工具的分度值，無法得到較準確的測量值.
小螺釘質量太小
（或其他方法誤差太大）
托盤天平使用的注意事項：
①每個天平都有自己的“量程”，也就是它所能稱的最大質量，被測物體的質量不能超過天平的量程.
知識點二
天平使用中常出現的錯誤和問題
如果被測物體的質量超過了天平的量程，則測不出結果，還可能把天平損壞.
②向盤中加減砝碼時，要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟.
③潮濕的物體和化學藥品不能直接放到天平的盤中.
用手直接接觸砝碼，會把砝碼弄濕、弄臟.
在盤中放潮濕的物品和化學藥品，容易使砝碼生銹和腐蝕天平，會造成測量結果不準確.
用天平測量液體的質量：
1．調節天平平衡.
2．測量空燒杯質量m0.
3．將被測液體倒入燒杯，量
總質量m總.
4．被測液體質量m=m總?
m0.
先稱量出容器的質量m1，要稱取的水與容器的總質量就為m1+22.5g，那么在稱量總質量前，不妨在右盤中加入20g砝碼一個，游碼移到標尺上2.5g刻度值處，然后在左盤容器中逐漸加水至天平橫梁恢復平衡為止.
當天平接近平衡時，改用膠頭滴管進行吸取或添加少量的水.
【方法總結】
1.對于左物右碼、游碼歸零這種情況：
m物＝m砝+m游；
2.對于左物右碼、游碼未歸零（原來示數為m0）這種情況：
m物＝m砝+m游-m0；
3.對于右物左碼、游碼歸零這種情況：
m物＝m砝-m游.
√
A
×
×
×
1．在用托盤天平測量質量的實驗中，如果使用了沾有油污的砝碼，則（
）
A.測量值比真實值偏大
B.測量值比真實值偏小
C.測量結果仍然很準確
D.測量結果偏大偏小是
不能確定的
B
解析：砝碼沾滿了油污，砝碼本身的質量會變大，而物體的質量經過這樣的砝碼測出來會仍按砝碼所示的質量讀數，物體的測量值會比真實值偏小.
2．要測量出一張普通郵票的質量，下列方案中可行的是（
）
A.先測一只信封的質量，再將郵票貼在信封上，測出信封和郵票的總質量，兩次相減得郵票質量
B.先測出數百張相同郵票的質量，再除以郵票的張數
C.天平是測質量的精密儀器，直接把一張郵票放在托盤內可以測量出其質量
D.用刻度尺測出郵票的長寬厚，計算出郵票體積，再查找出有關紙的密度，算出郵票的質量
B
質量的特殊測量
累積法測質量
質量測量技巧的應用
天平使用中常出現的錯誤和問題
用天平正確稱量一定液體的質量
1.從課后習題中選取；
2.完成練習冊本課時的習題。
（見教材P112
動手動腦學物理）
2.如何稱出一個大頭針的質量？說出你的測量方法，并實際測一測.
解：要測一個大頭針的質量，由于受天平感量的限制，不能準確測量時，采用累積法，即測出多個相同大頭針的質量，再除以個數，即為每個大頭針的質量.
謝謝！

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