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(共39張PPT)
第5課時
顯微鏡和望遠鏡
R·八年級上冊
學習目標
1.了解顯微鏡和望遠鏡的基本結構和成像原理.
2.了解望遠鏡在人類探索宇宙中的作用.
1.顯微鏡和望遠鏡的結構相似：鏡筒的兩端各有一組_______，每一組的作用都相當于一個________，靠近眼睛的叫______，靠近被觀察物體的叫_______.
透鏡
凸透鏡
目鏡
物鏡
2.
顯微鏡的物鏡相當于一個______________，能成一個____________的_____像；目鏡相當于一個________，能成一個___________的_____像，因此通過顯微鏡我們看到的是一個_____立的被______的_____像.
投影儀的鏡頭
倒立放大
實
放大鏡
正立放大
虛
倒
放大
虛
4.
物體的兩端到人眼處所夾的角叫_______，物體越_____，物體與人眼的距離越_____，其視角就越大.
3.
望遠鏡的物鏡相當于一個照相機的鏡頭，成倒立、______的_____像，望遠鏡的目鏡相當于一個放大鏡，成正立、______的_____像.
縮小
實
放大
虛
視角
大
小
5.我們的宇宙有上千億個星系，太陽是______系中的一員，地球在離太陽比較近的第_____條軌道上.
銀河
三
顯微鏡
　　顯微鏡發明于16世紀末，而于17世紀始應用于科學研究中，它大大擴充了人類的視野，把人類的視覺從宏觀引入到微觀，了解到動物體內的細微結構，直接導致了19世紀細胞學、微生物學等學科的建立。
顯微鏡下的雪花
顯微鏡下的細菌
顯微鏡下的頭發
知識點一
顯微鏡
（2）目鏡：靠近眼睛的透鏡，
（1）物鏡：靠近物體的透鏡，
1．基本構成：
一組透鏡，相當于一個凸透鏡。
一組透鏡，相當于一個凸透鏡。
2．光學顯微鏡的原理：
（1）物鏡：相當于投影儀的鏡頭，
成倒立放大的實像。
（2）目鏡：相當于放大鏡，
（成正立放大的虛像）
把物鏡所成的像再放大一次。
顯微鏡放大倍數
=
物鏡放大倍數?目鏡放大倍數。
放映狀態下顯示
顯微鏡成像原理
光學顯微鏡的發展：
17世紀中期制做的復式顯微鏡
19世紀中期的顯微鏡
20世紀初期的顯微鏡
切片顯微鏡
解剖顯微鏡
光學顯微鏡的發展：
電子顯微鏡
各種用途的顯微鏡
手術顯微鏡
掃描電子顯微鏡
透射電子顯微鏡
B
解析：本題考查的是顯微鏡的目鏡和物鏡的成像性質．物鏡將被觀察物體第一次放大成實像，這個實像正好落在目鏡的焦距以內，經目鏡第二次放大后，成為放大的虛像．
開普勒望遠鏡
(折射式天文望遠鏡)
基本構成：
目鏡和物鏡都是凸透鏡
f物＞f目。
知識點二
望遠鏡、視角
1.望遠鏡
開普勒望遠鏡的原理：
（1）物鏡：相當于照相機的鏡頭，
成倒立縮小的實像。
（2）目鏡：相當于放大鏡（成正立放大的虛像），
把物鏡所成的像再放大一次。
放映狀態下顯示
望遠鏡成像原理
C
解析：用望遠鏡觀察的物體到物鏡的距離都遠大于物鏡的2倍焦距，所以來自被觀察物體的光經過物鏡所成的像是縮小的實像，這個實像落在目鏡的焦點以內，被目鏡再放大，成為虛像．
2.視角
從眼睛的中心向物體兩端所引的兩條直線的夾角。
視角與什么因素有關？
a
a
視角與物體大小有關
視角大
a
視角小
a
距離相等時，大物體的視角大，小物體的視角小。
視角與物體遠近有關
物體大小一定時，看近處的物體，視角大，遠處的物體視角小。
視角小
視角大
a
a
　　第一個把望遠鏡指向天空的是伽利略，支持了哥白尼的“日心說”。第一個觀察到了木星的衛星，太陽黑子和月球上的環形山。
知識點三
探索宇宙
伽利略望遠鏡
海王星的發現
　　海王星外觀為藍色，原因是其大氣層中的甲烷。海王星大氣層85%是氫氣，13%是氦氣，2%是甲烷，
除此之外還有少量氨氣。
海王星可能有一個固態的核，其表面可能覆蓋有一層冰。外面的大氣層可能分層。海王星表面溫度為攝氏-218度，表面風速可達每小時2000公里。
此外，海王星有磁場和極光。還有因甲烷受太陽照射而產生的煙霧。
哈勃空間望遠鏡
全球最大單鏡面光學望遠鏡
空間望遠鏡
數字式巡天望遠鏡
廣闊無垠的宇宙
地球和月亮
太陽系
銀河系
1.關于顯微鏡下列說法正確的是（
）
A.目鏡和物鏡位置可以交換
B.目鏡的焦距比物鏡的焦距大
C.物鏡的焦距比目鏡的焦距大
D.目鏡和物鏡的焦距一樣大
B
2.下列說法中不正確的是（
）
A.望遠鏡能用來觀察遠處的物體是因為它增大了眼睛的視角
B.望遠鏡都用凸透鏡作為物鏡
C.望遠鏡的物鏡可以用凸透鏡，也可以用凹面鏡，而顯微鏡只能用凸透鏡
D.望遠鏡的物鏡很大是為了會聚更多的光
B
解析：伽利略望遠鏡的物鏡是凸透鏡，目鏡是凹透鏡；開普勒望遠鏡的物鏡和目鏡都是凸透鏡；反射式望遠鏡的物鏡是凹面鏡.
顯微鏡和望遠鏡
顯微鏡
結構
目鏡：靠近眼睛的一組透鏡，
作用像一個普通的放大鏡。
物鏡：靠近被觀察物體，作用相
當于投影儀的鏡頭。
載物臺：承載被觀察物體。
反光鏡：增加光的強度，便于觀
察物體。
原理：
望遠鏡
結構
物鏡：使遠處的物體在焦
點附近成實像。
目鏡：靠近眼睛，作用相
當于放大鏡。
原理：
1.從課后習題中選取；
2.完成練習冊本課時的習題。
取兩個焦距不同的放大鏡，一只手握住一個，通過兩個透鏡看前面的物體（如圖）.調整兩個放大鏡間的距離，直到看得最清楚為止.物體是變大了還是變小了？把兩個放大鏡的位置前后對調，你有什么新的發現？
（教材P104“想想做做”）
解：把放大倍數較大（焦距較短）的凸透鏡放在靠近眼睛的位置時，遠處的物體看上去變大了；兩個放大鏡位置對調以后，遠處物體看上去變小了.
1.如圖所示，把一滴水滴在玻璃板上，在玻璃板下面放置一個用眼睛看不清楚的小物體.可以看到水滴就是一個放大鏡.如果還看不清小物體，再拿一個放大鏡位于水滴的上方.慢慢調節放大鏡與水滴之間的距離，你就可以看清玻璃板下的微小物體！
（教材P106“動手動腦學物理”）
解：本題是一道實際操作性探究實驗題.放大鏡和玻璃板上的小水滴都相當于凸透鏡，小水滴的作用相當于物鏡，放大鏡的作用相當于目鏡，調節放大鏡和小水滴間的距離，使其共同作用相當于顯微鏡，就可看清玻璃板下微小的物體.
2.收集人類探索宇宙歷程的資料，自擬題目就你喜歡的相關問題寫一篇科學小短文.
謝謝！

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