資源簡介

(共13張PPT)
美術(shù)人美版
一年級上冊
猜一猜：
身上穿著彩色衣，
沒事躺在盒子里。
美術(shù)課上學(xué)會(huì)用，
畫出什么都美麗。
水彩筆
看一看，這些顏色你們認(rèn)識嗎？
比一比，你們的水彩筆一樣嗎？
說一說，你們的水彩筆有什么不同？
連
一
連
學(xué)
一
學(xué)
涂
色
技
法
作
品
欣
賞
實(shí)踐體驗(yàn)：
（溫馨提示：保持畫面、衣服干凈整潔，用完的筆帽隨手蓋好放回原位）
謝謝
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
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己7世紀(jì)盲
己7世紀(jì)盲
27世紀(jì)數(shù)
UUU2ICnY.C
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27世紀(jì)致獲盲
Ds分
C
Babis
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1
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2
《看濰滁得更好猾》教學(xué)譟件
人服最術(shù)口鼻鲺品冊第鏍
看錐除得鵝看
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人民美術(shù)出版社義務(wù)教育教料書小學(xué)美術(shù)。一年級上冊第2課
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alibaba.com.cn
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這些墟有什么不同
為什么穿漂亮衣服
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學(xué)生:江樂天一年(上附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校)
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昵圖網(wǎng)
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BY:皮皮免
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昵圖網(wǎng)uuu.nipic.com/by動(dòng)mzl
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感裘選擇閶己富歡的顏色劍作一幅作
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心④
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展示評價(jià)
說一說自己的作品是用什么筆畫的?采用了哪種涂
色方法?
說一說小朋友的作品好看嗎?為什么?
總結(jié)
你認(rèn)識了哪8種顏色?這節(jié)課學(xué)習(xí)的快樂是什么?學(xué)
到了那些知識?
版權(quán)聲明
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著作權(quán)歸屬本公司所有。
二、經(jīng)由網(wǎng)站用戶上傳至本網(wǎng)站的試卷、教案、課件、學(xué)案等內(nèi)容,由本公司獨(dú)家享有信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán),其作品
僅代表作者本人觀點(diǎn),本網(wǎng)站不保證其內(nèi)容的有效性,凡因本作品引發(fā)的任何法律糾紛,均由上傳用戶承擔(dān)法律責(zé)任,
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組成部分(包括但不限于復(fù)制、發(fā)行、表演、廣播、信息網(wǎng)絡(luò)傳播、改編、匯編、翻譯等方式),一旦發(fā)現(xiàn)侵權(quán),本
公司將聯(lián)合司法機(jī)關(guān)獲取相關(guān)用戶信息并要求侵權(quán)者承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。
四、一旦發(fā)現(xiàn)侵犯本網(wǎng)站作品著作權(quán)的行為,歡迎予以舉報(bào)
舉報(bào)電話:4006379991
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依法追究侵權(quán)人的民事、行政和刑事責(zé)任!
特此聲明
深圳市二一教育股份有限公司(共10張PPT)
美術(shù)人美版
一年級上冊
新知導(dǎo)入
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己7世紀(jì)盲
己7世紀(jì)盲
27世紀(jì)數(shù)
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27世紀(jì)致獲盲
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《猾濰滁得燙好看》髖諜鸘
人服最口鼻鲺品冊第鏍
看癮餘得賂看
說課內(nèi)容
人民美術(shù)盛祉幽版的小學(xué)美術(shù)教材上冊
第二課《猾滁得燙蜉猾》的授譟內(nèi)霽。
讓大家認(rèn)識我
說教材說學(xué)情說教學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)
說“教材”
為了使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力,我確定本課的教
學(xué)目標(biāo):
1。知識與技能:認(rèn)識8種常用顏色的名稱,了解、嘗試油畫棒、水
彩筆等常用繪畫工具的基本特點(diǎn)和使用效果。能用油畫棒、水彩筆,運(yùn)
用點(diǎn)、線、等不同的涂色方法畫一幅有美感的作品
2.能力目標(biāo):在體驗(yàn)、對比中發(fā)展學(xué)生觀察力、造型能力,體會(huì)色
彩藝術(shù)魅力
3.情意目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇于探究和實(shí)踐精神,激發(fā)學(xué)生對色彩學(xué)習(xí)
興越。
教學(xué)重點(diǎn)是:規(guī)范認(rèn)識常用顏色名稱并了解、體驗(yàn)常用繪畫材料不
同特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)是:能運(yùn)用8種以上的顏色自由組合并進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
、說“學(xué)情”
他們對色彩和畫筆有著極大的興趣,嘗試以繽紛的色彩和
線條組成畫面是該階段兒童喜愛的繪畫游戲,因?yàn)檫@些看似隨
意的涂抹卻往往表達(dá)出他們內(nèi)心深處的活潑、自由、美好的精
神世界,所有我采用多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這都是
我們本節(jié)課要重點(diǎn)關(guān)注和學(xué)習(xí)的地方。
、說“教學(xué)法”
1直觀演示法:通過多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,認(rèn)識一下8種顏
2活動(dòng)探究法:通過猜一猜、看一看、比一比、說一說、連一連、
學(xué)一學(xué)、畫一畫等環(huán)節(jié)加深對8種顏色的認(rèn)識,以及學(xué)習(xí)兒童畫的種類和
涂色技法,通過所有環(huán)節(jié)創(chuàng)作自己喜歡的作品。
四、說“敬教學(xué)過程”
(一)導(dǎo)入
)新授
體驗(yàn)技法
(四)實(shí)踐體驗(yàn)
(五)展評總結(jié)
1自評
2互評
3教師評價(jià)
4.學(xué)生總結(jié)
5.教師總結(jié)
、說“板書設(shè)計(jì)”
2看誰涂得更好看
8種顏色:大紅、橘紅、檸檬黃、草綠、翠綠、
湖藍(lán)、群膏、玫瑰紅
兒童畫分類:水彩筆畫、蠟筆畫
涂色的方法:平涂法、疊加法、刮畫法中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
人美版美術(shù)一年級上冊《看誰涂得更好看》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
2.看誰涂得更好看
單元
學(xué)科
美術(shù)
年級
一年級
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．知識與技能：認(rèn)識8種常用顏色的名稱，了解、嘗試油畫棒、水彩筆等常用繪畫工具的基本特點(diǎn)和使用效果。能用油畫棒、水彩筆，運(yùn)用點(diǎn)、線、等不同的涂色方法畫一幅有美感的作品。2．能力目標(biāo)：在體驗(yàn)、對比中發(fā)展學(xué)生觀察力、造型能力，體會(huì)色彩藝術(shù)魅力。3．情意目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于探究和實(shí)踐精神，激發(fā)學(xué)生對色彩學(xué)習(xí)興趣。
重點(diǎn)
規(guī)范認(rèn)識常用顏色名稱并了解、體驗(yàn)常用繪畫材料不同特點(diǎn)。
難點(diǎn)
能運(yùn)用8種以上的顏色自由組合并進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
猜一猜：身上穿著彩色衣，沒事躺在盒子里。美術(shù)課上學(xué)會(huì)用，畫出什么都美麗。交流，說一說你們都用它畫過哪些漂亮的畫？今天我們就認(rèn)識這些伙伴，用他們畫出好看的圖畫吧！板書：看誰涂得更好看
認(rèn)真猜謎語回答
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣再次激趣
講授新課
二、認(rèn)識色彩主動(dòng)學(xué)習(xí)看一看、比一比、說一說你們的水彩筆是什么樣的？有什么不同？總結(jié)：水彩筆種類豐富，有馬克筆、水性彩筆，粗細(xì)不同，小朋友應(yīng)該選筆頭粗一點(diǎn)水彩筆。提問：這些彩筆娃娃有什么不同？馬克筆、水彩筆、蠟筆，今天我們就來認(rèn)識一下兒童畫分類，用水彩筆畫出來的作品叫水彩筆畫，那用蠟筆畫出來的作品叫什么畫？對，今后我們還會(huì)學(xué)到很多種。提問：為什么要穿上漂亮的衣服？有什么用途？小姐愛護(hù)彩筆不能隨意撕掉包裝。認(rèn)識顏色，大紅、橘紅、檸檬黃、草綠、翠綠、湖藍(lán)、群青、玫瑰紅。在生活中找出相似的色彩。更好地認(rèn)識顏色，進(jìn)行相近色區(qū)分草綠和翠綠不同？同桌間比較其他色彩進(jìn)行比較那些不同？三、體驗(yàn)技法學(xué)生自由涂色，感受點(diǎn)、線、面，學(xué)習(xí)涂色技巧怎么能涂好，小竅門：握筆力量要適當(dāng)，畫壁于紙面呈一定角度。用力過大筆頭會(huì)進(jìn)入筆桿里，容易劃破紙。不要把筆芯拿出來涂色，會(huì)弄臟手，沒水了可以滴入彩筆水。邊講解邊畫：講解油畫棒涂色技法平涂法、疊加法法、刮畫法學(xué)生作品欣賞，邊欣賞邊說出兒童繪畫屬于哪一種繪畫方法四、實(shí)踐體驗(yàn)要求：選擇自己喜歡的顏色創(chuàng)作一幅作品。（注意：保持畫面、衣服干凈整潔，用完的筆帽隨手蓋好放回原位）五、展評總結(jié)：自評：說一說自己的作品是用什么筆畫的？屬于什么畫的種類？
互評：說一說小朋友的作品好看嗎？為什么？教師點(diǎn)評總結(jié)：你認(rèn)識了哪8種顏色？這節(jié)課哪一點(diǎn)給你帶來了快樂？學(xué)到了哪些知識？
學(xué)生觀察回答顏色不一樣蠟筆畫認(rèn)識各種顏色小組找出顏色不同進(jìn)行比較動(dòng)手體驗(yàn)色彩的美感學(xué)習(xí)涂色技法按要求創(chuàng)作介紹自己作品說出作品好在哪說學(xué)習(xí)收獲
問答式教學(xué)可以讓學(xué)習(xí)了解更多知識認(rèn)識兒童畫的分類深入認(rèn)識8種顏色區(qū)分色彩感受涂色樂趣掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容與技法應(yīng)用提高傾聽能力和創(chuàng)作能力提高語言組織能力提高審美能力提高總結(jié)能力
課堂小結(jié)
通過本節(jié)課學(xué)習(xí)認(rèn)識8種顏色，通過講解讓學(xué)生知道兒童畫分類，今天學(xué)習(xí)了兒童畫的種類中的水彩筆畫和蠟筆畫，掌握涂色的方法，為今后學(xué)習(xí)認(rèn)識色彩和涂色做好鋪墊。
板書
2.看誰涂得更好看8種顏色：大紅、橘紅、檸檬黃、草綠、翠綠、湖藍(lán)、群青、玫瑰紅兒童畫分類：水彩筆畫、蠟筆畫涂色的方法：平涂法、疊加法、刮畫法
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精品試卷·第
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頁
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人美版美術(shù)一年級上冊第2課《看誰涂得更好看》說課稿
我說課的內(nèi)容是：人民美術(shù)出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材上冊、第二課《看誰涂得更好看》的授課內(nèi)容，下面我著重從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)五個(gè)方面來談?wù)勎覍Ρ菊n的教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、說“教材”
根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》我確立階段目標(biāo)，本課《看誰涂得更好看》屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課的內(nèi)容是：在學(xué)習(xí)簡單色彩知識和涂色方法的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)“更好看”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性充分釋放，對五彩繽紛世界加強(qiáng)認(rèn)知，并逐漸發(fā)展學(xué)生的手指靈活性以及對微小細(xì)節(jié)的表型能力，所以，在色彩的選擇、組織、畫材的選用、處理上，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、創(chuàng)造、感受如何涂色才更好看。根據(jù)“造型·表現(xiàn)”在教學(xué)中通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
為了使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)：
1．知識與技能：認(rèn)識8種常用顏色的名稱，了解、嘗試油畫棒、水彩筆等常用繪畫工具的基本特點(diǎn)和使用效果。能用油畫棒、水彩筆，運(yùn)用點(diǎn)、線、等不同的涂色方法畫一幅有美感的作品。
2．能力目標(biāo)：在體驗(yàn)、對比中發(fā)展學(xué)生觀察力、造型能力，體會(huì)色彩藝術(shù)魅力。
3．情意目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于探究和實(shí)踐精神，激發(fā)學(xué)生對色彩學(xué)習(xí)興趣。
明確了教學(xué)目標(biāo)，本課的重難點(diǎn)也就顯而易見了：
教學(xué)重點(diǎn)是：規(guī)范認(rèn)識常用顏色名稱并了解、體驗(yàn)常用繪畫材料不同特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)是：能運(yùn)用8種以上的顏色自由組合并進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
二、說“學(xué)情”
從幼兒園剛進(jìn)入一年級的學(xué)生來說，學(xué)生對色彩的使用是自發(fā)的、直接的、感性的。他們對色彩和畫筆有著極大的興趣，嘗試以繽紛的色彩和線條組成畫面是該階段兒童喜愛的繪畫游戲，因?yàn)檫@些看似隨意的涂抹卻往往表達(dá)出他們內(nèi)心深處的活潑、自由、美好的精神世界，所有我采用多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這都是我們本節(jié)課要重點(diǎn)關(guān)注和學(xué)習(xí)的地方。
三、說“教學(xué)法”
在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過程，針對一年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，通過各種情景創(chuàng)設(shè)，從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究并體驗(yàn)快樂學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的意識；通過多元評價(jià)和激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)作與互動(dòng)，體會(huì)大膽、想象和創(chuàng)作的快樂，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。我主要采取設(shè)置情境教學(xué)方法，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中來，使他們在活動(dòng)中得到認(rèn)識和體驗(yàn)，從而產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的欲望。培養(yǎng)學(xué)生把課堂教學(xué)、生活實(shí)際和自己的繪畫經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)我們周邊的客觀事物，做到生活源于藝術(shù)，而藝術(shù)又在生活中升華，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理狀況，做到有的放矢。根據(jù)本課的特點(diǎn)，我還采取以下教學(xué)方法：
1.直觀演示法：通過多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)識一下8種顏色。
2.活動(dòng)探究法：通過猜一猜、看一看、比一比、說一說、連一連、學(xué)一學(xué)、畫一畫等環(huán)節(jié)加深對8種顏色的認(rèn)識，以及學(xué)習(xí)兒童畫的種類和涂色技法，通過所有環(huán)節(jié)創(chuàng)作自己喜歡的作品。
四、說“教學(xué)過程”
為了使學(xué)生都能在視、聽、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程、體驗(yàn)審美的快樂，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)過程如下：
（—）導(dǎo)入
我首先設(shè)計(jì)了“創(chuàng)設(shè)情景——猜一猜環(huán)節(jié)，因?yàn)橹i語能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的欲望，所以我在教學(xué)一開始，出示猜一猜，以猜謎語的形式（圖片、音樂）把學(xué)生帶入讓大家認(rèn)識我的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在猜謎中激發(fā)興趣，引入教學(xué)，感受猜謎的樂趣，為后面學(xué)習(xí)《看誰涂得更好看》做好鋪墊，并引出本課課題《看誰涂得更好看》。
（二）新授
1.引導(dǎo)啟發(fā)
我用猜一猜帶著一種神秘引入，這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為后面的學(xué)習(xí)有一個(gè)層次鋪墊。通過我的配樂朗誦可以讓學(xué)生感受語文、音樂、美術(shù)的融合，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力。教學(xué)中此項(xiàng)內(nèi)容即使調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2.探究學(xué)習(xí)
其次，我設(shè)計(jì)了“看一看、比一比、說一說；連一連；涂一涂、練一練；學(xué)一學(xué)；作品欣賞”這五個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)閷τ趧側(cè)雽W(xué)的孩子來說色彩的使用會(huì)使他們十分感興趣，通過第一個(gè)環(huán)節(jié)“看一看、比一比、說一說”讓孩子對8種顏色有一個(gè)認(rèn)識；后面的兩個(gè)環(huán)節(jié)“連一連；涂一涂練一練”加深對色彩的認(rèn)識，做到生活聯(lián)系實(shí)際；第四個(gè)環(huán)節(jié)“學(xué)一學(xué)”通過介紹與示范使學(xué)生了解涂色方法，為深入創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；“作品欣賞”為了再次激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。通過學(xué)習(xí)，使重、難點(diǎn)在小組合作、自主探究中得到了解決，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
（三）大膽創(chuàng)作
為了給學(xué)生自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，我設(shè)計(jì)了“實(shí)踐體驗(yàn)”這一環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生“畫一畫”直接的表現(xiàn)自己內(nèi)心所想、所感，鼓勵(lì)學(xué)生對作品進(jìn)行創(chuàng)作，在創(chuàng)作過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生要求：選擇自己喜歡的顏色創(chuàng)作一幅作品。同時(shí)進(jìn)行溫馨提示保持畫面、衣服干凈整潔，用完的筆帽要隨手蓋好放回原位。在學(xué)生創(chuàng)作作品時(shí)如遇到問題或是我發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法，學(xué)會(huì)及時(shí)解決問題，提高學(xué)生解決問題能力。
（四）展示欣賞
接著是“展示評價(jià)”的環(huán)節(jié)，在學(xué)生創(chuàng)作基本完成時(shí)，我采用學(xué)生自評為主，其他同學(xué)互評與教師點(diǎn)評為輔的方法而進(jìn)行評價(jià)，從而使學(xué)生參與到評價(jià)中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的快樂。
1.自評：把學(xué)生作品現(xiàn)場拍照上傳到大屏幕（課件畫面上）上展示，讓學(xué)生先說一說自己的作品是用什么筆畫的？采用了哪種涂色方法？
2.互評：學(xué)生間相互說一說小朋友的作品好看嗎？為什么？讓他們在共同的參與過程中交流，從而提高學(xué)生的審美能力。
3.教師評價(jià)：根據(jù)激勵(lì)性的原則，及時(shí)肯定學(xué)生的作品和表現(xiàn)，保護(hù)他們的積極態(tài)度和創(chuàng)新意識。點(diǎn)評時(shí)要注意繪畫能力較弱、性格內(nèi)向的學(xué)生應(yīng)該給他們更多的展示機(jī)會(huì)，找出優(yōu)點(diǎn)并發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)、贊揚(yáng)他們，使他們擺脫自卑心理，樹立學(xué)生的自信心。這樣全體學(xué)生也就都成為了“學(xué)習(xí)的主人”。
（五）課堂小結(jié)
最后是本節(jié)課的結(jié)束語，說到此處真是有種“意猶未盡，余味無窮”，在課程即將結(jié)束時(shí)，我會(huì)問學(xué)生：“你認(rèn)識了哪8種顏色？這節(jié)課哪一點(diǎn)給你帶來了快樂？學(xué)到了哪些知識？”學(xué)生學(xué)會(huì)從創(chuàng)作的快樂、成功的快樂、合作的快樂等方面進(jìn)行回答，甚至?xí)睦蠋熀屯瑢W(xué)的評價(jià)中體會(huì)到快樂。本環(huán)節(jié)對快樂的回顧，更能加深對整個(gè)教學(xué)過程的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，同時(shí)又是對這節(jié)課的總結(jié)和梳理。
五、板書設(shè)計(jì)
2.看誰涂得更好看
8種顏色：大紅、橘紅、檸檬黃、草綠、翠綠、
湖藍(lán)、群青、玫瑰紅
兒童畫分類：水彩筆畫、蠟筆畫
涂色的方法：平涂法、疊加法、刮畫法
我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，還及時(shí)的體現(xiàn)教材中的知識點(diǎn)，以便學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)、理解和掌握。我的板書設(shè)計(jì)是文字、色塊、簡筆畫水彩筆、蠟筆等為主，突出了學(xué)習(xí)內(nèi)容，以圖文形象為主要形式，因?yàn)檫@樣既讓學(xué)生認(rèn)識了色彩，又能分清楚繪畫的種類，還能更直觀的學(xué)習(xí)涂色的方法，這樣學(xué)習(xí)記憶會(huì)更清楚。
結(jié)束語：
總之本節(jié)課我通過直觀教學(xué)、精心設(shè)問、探究學(xué)習(xí)、藝術(shù)創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，強(qiáng)調(diào)把學(xué)生當(dāng)成發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)作者，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、參與意識，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，真正做到了知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的同步提高，完成了本節(jié)課的三維目標(biāo)和、重點(diǎn)、難點(diǎn)等知識內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所獲。
以上是我對本節(jié)課教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)五個(gè)方面的所有敘述，請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正，我的說課完畢。
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精品試卷·第
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