資源簡介

(共30張PPT)
第2課時(shí)
混合物和純凈物
空氣污染的危害及防治
粵教版·九年級化學(xué)上冊
新課導(dǎo)入
事實(shí)證明：空氣并不是單純的一種氣體，而是有多種氣體成分。換句話說，空氣不是只有一種物質(zhì)組成的純凈物，而是由多種物質(zhì)組成的混合物。
推進(jìn)新課
怎樣區(qū)分混合物和純凈物
純凈物：
由一種物質(zhì)組成
如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O
混合物：
由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成
如：空氣、海水、河水、礦泉水、礦物質(zhì)、溶液、合金等。
區(qū)別：
（1）從概念上：看該物質(zhì)是否只有一種成分組成，若是則為純凈物，否則為混合物。
（2）從組成上：純凈物有固定的組成，而混合物沒有固定的組成。
（3）從性質(zhì)上：純凈物有固定的性質(zhì)，而混合物沒有固定的性質(zhì)。
聯(lián)系：
（1）純凈物和混合物可以相互轉(zhuǎn)化：
（2）世界上絕對純凈的物質(zhì)是不存在的。通常所說的純凈物也都含有少量雜質(zhì)，其雜質(zhì)含量要以對生產(chǎn)和科研不產(chǎn)生有害影響為標(biāo)準(zhǔn)，純凈與否是相對的。
純凈物和混合物的比較
純凈物
混合物
組成
只有一種成分
由幾種純凈物組成
組成性質(zhì)
固定
不固定
表示方法
有化學(xué)符號
無固定符號
舉例
氧氣(O2)
五氧化二磷
(P205)
空氣，海水
討論：哪瓶是純凈物？哪瓶是混合物？
觀察活動(dòng)
【實(shí)驗(yàn)2-2】我們的呼吸作用
提出問題：吸入和呼出的氣體成分含量有沒有差別？
猜想與假設(shè)：
1.吸入空氣中氧氣的含量大于呼出氣體中氧氣的含量。
2.呼出氣體中二氧化碳的含量大于吸入空氣中二氧化碳的含量。
3.呼出氣體中水蒸氣含量大于吸入空氣中水蒸氣的含量。
資料：
1.呼吸作用消耗氧氣，并生成二氧化碳。
2.木條燃燒需要氧氣，氧氣的含量越高，木條燃燒越旺，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃。
3.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，產(chǎn)生的沉淀越多，二氧化碳的含量越高。
實(shí)驗(yàn)與事實(shí)：
1.用燃著的木條檢驗(yàn)呼出的氣體和空氣:
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取一瓶空氣，再用排水法收集一瓶呼出的氣體。
(2)分別插入燃著的小木條。
現(xiàn)象:空氣里燃著的木條無明顯變化，呼出氣體中木條熄滅。
2.用澄清的石灰水檢驗(yàn)呼出的氣體和空氣:
實(shí)驗(yàn)步驟：
(1)取一瓶空氣，再用排水法收集一瓶呼出的氣體。
(2)分別滴入澄清石灰水。
現(xiàn)象:裝空氣的瓶中無明顯現(xiàn)象，呼出氣體的瓶中有明顯變化：澄清石灰水變渾濁。
3.檢驗(yàn)呼出的氣體中的水蒸氣:
實(shí)驗(yàn)步驟：取兩塊干燥的玻璃片，向其中一塊呼氣，并將兩塊玻璃片進(jìn)行對照.
現(xiàn)象:呼氣的玻璃片變得模糊不清，不呼氣的玻璃片無明顯現(xiàn)象。
少
多
少
多
多
少
結(jié)論：
動(dòng)物的呼吸作用
有機(jī)物
+
氧氣
二氧化碳
+
水
二氧化碳
水蒸氣
氧氣
空氣
呼出的氣體
空氣污染危害大
1.人類的活動(dòng)往往造成空氣污染，如________污染，
________污染，________污染等，導(dǎo)致空氣中含有過多的污染物：主要是氣體________、
________
、
__________和______________等有害物質(zhì)。
工業(yè)
交通
生活
二氧化硫
碳氧化物
氮氧化物
可吸入顆粒物
2.空氣污染危害性很大，如損害＿＿＿＿，影響＿＿＿＿，損壞＿＿＿＿，破壞＿＿＿＿，產(chǎn)生＿＿＿效應(yīng)，導(dǎo)致地球的＿＿＿＿＿失調(diào)。
人體健康
植物
文物古跡
地面設(shè)施
溫室
生態(tài)平衡
生長
污染的三大類型
酸雨
SO2、NO2等
臭氧空洞
氟利昂(氟氯烴致冷劑)等
溫室效應(yīng)
CO2含量增加
3.空氣污染的主要來源
煤燃燒排放的煙氣
CO2
SO2
機(jī)動(dòng)車尾氣的排放
NO2
保護(hù)大氣環(huán)境
1.空氣質(zhì)量日報(bào)：主要包括三項(xiàng)內(nèi)容＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。空氣質(zhì)量指數(shù)級別則劃分為＿級，級別越高，空氣質(zhì)量越差。
首要污染物
空氣質(zhì)量指數(shù)
空氣質(zhì)量指數(shù)級別
六
2.目前我國列入空氣質(zhì)量監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目定為＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。根據(jù)監(jiān)測結(jié)果確定空氣質(zhì)量指數(shù)。
顆粒物
細(xì)顆粒物（PM2.5）
二氧化氮
二氧化硫
一氧化碳
臭氧
隨堂練習(xí)
1.夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，飲料外壁會潮濕，說明空氣中含有（
）
A.氮?dú)?br/>B.氧氣
C.水蒸氣
D.二氧化碳
C
2.空氣的成分以______和______為主，其中按體積計(jì)，______約占空氣體積的78%，______約占空氣體積的21%。
3.下列物質(zhì)：①氧氣②人體呼出的氣體③液氮④空氣中0.94%的稀有氣體⑤二氧化碳⑥潔凈的空氣。其中屬于純凈物的是______；請選出一種混合物并說明其中的成分_______________________________
_________________。
氮?dú)?br/>氧氣
氮?dú)?br/>氧氣
①③⑤
人體呼出的氣體中含有氮?dú)狻⒀鯕狻?br/>二氧化碳和水蒸氣
4.選擇題
(1)空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（
）
A.氧氣
B.氮?dú)?br/>C.二氧化碳
D.水蒸氣
(2)下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（
）
A.潔凈的空氣
B.汽水
C.液態(tài)氧
D.水泥砂漿
B
C
(3)臭氧（O3）主要分布在距地面10~50km的高空，它能吸收大部分紫外線，保護(hù)地球生物。臭氧屬于（
）
A.純凈物
B.混合物
C.氧氣
D.稀有氣體
A
課堂小結(jié)
談?wù)勀阍谶@節(jié)課中，有什么收獲？
課后作業(yè)
1.完成課本P39
2.1習(xí)題
6-7；
2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。
謝謝！(共32張PPT)
第二章
空氣、物質(zhì)的構(gòu)成
2.1
空氣的成分
第1課時(shí)
空氣的成分和用途
粵教版·九年級化學(xué)上冊
新課導(dǎo)入
奇妙奇妙真奇妙，看不見來摸不著。
無孔不入變化多，動(dòng)物植物都需要。
猜謎：
謎底：空氣
空氣是人類和一切動(dòng)植物的生命支柱，也是重要的自然資源。科學(xué)家用科學(xué)探究的方法發(fā)現(xiàn)了空氣的組成。
1.你能“捕捉”到看不見摸不著的空氣，并證明空氣的存在嗎？
2.空氣里究竟有什么物質(zhì)？
3.你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)去測定空氣的成分嗎？
推進(jìn)新課
空氣有哪些成分
觀察活動(dòng)
目的：學(xué)習(xí)空氣里氧氣含量的測定方法
【實(shí)驗(yàn)2-1】
一、實(shí)驗(yàn)用品
1.儀器:集氣瓶、燃燒匙、酒精燈、橡皮塞、導(dǎo)管、橡皮管、燒杯、止水夾。
2.藥品:紅磷、水。
3.裝置:
燃燒匙
集氣瓶
導(dǎo)管
止水夾
燒杯
二、實(shí)驗(yàn)步驟
1.連接儀器并將導(dǎo)氣管伸入液面以下。
2.檢查裝置的氣密性，用手握住集氣瓶，若導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，這證明裝置不漏氣。
3.集氣瓶中裝入少量水，再把剩下的容積分成五等分，并標(biāo)上記號，用止水夾夾緊橡皮管。
4.點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中，并把塞子塞緊。紅磷燃燒停止，瓶內(nèi)溫度降低至室溫，白煙消失后打開止水夾。
點(diǎn)擊播放
空氣
紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙
氧氣
實(shí)驗(yàn)操作
觀察和思考
1.用記號筆將集氣瓶的容積劃分為5等份。
集氣瓶里裝的是什么？
__________________________
2.點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷，迅速插入集氣瓶中，塞好膠塞。
瓶內(nèi)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
__________________________
紅磷燃燒消耗了瓶內(nèi)的什么物質(zhì)？
__________________________
實(shí)驗(yàn)操作
觀察和思考
3.冷卻后，松開止水夾。
你觀察什么現(xiàn)象？怎樣解釋？
燒杯中水沿導(dǎo)管進(jìn)入到集氣瓶中，約占集氣瓶容積的1/5。磷在燃燒時(shí)消耗了集氣瓶中的氧氣約占1/5，集氣瓶中壓強(qiáng)減小，水倒吸進(jìn)入集氣瓶。
實(shí)驗(yàn)原理：紅磷在封閉的容器內(nèi)充分燃燒，消耗了集氣瓶內(nèi)空氣中的氧氣，生成五氧化二磷固體，容器內(nèi)壓強(qiáng)減小，燒杯里的水倒吸進(jìn)集氣瓶,水面上升約1/5，從而確定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
三、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1.產(chǎn)生大量白煙（五氧化二磷小顆粒）；
2.放出大量熱；
3.等到燃燒停止，冷卻后，水經(jīng)過導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面上升了約1/5體積。
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)論
氧氣約占空氣總體積的1/5。
【小組討論】
1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析瓶內(nèi)剩余氣體主要是什么？具有怎樣的性質(zhì)？
答：主要?dú)怏w是氮?dú)?性質(zhì)是不能燃燒，也不能支持燃燒；不能溶于水。
答：（1）未冷卻至室溫便打開止水夾；（2）裝置漏氣；（3）紅磷的量不足；（4）有部分水留在導(dǎo)管中未進(jìn)入集氣瓶；（5）燃燒一定程度時(shí)，瓶內(nèi)氧氣含量小，紅磷不能繼續(xù)燃燒；（6）點(diǎn)燃紅磷后燃燒匙未立即伸入集氣瓶中。
2.在實(shí)驗(yàn)中如果進(jìn)入水的體積小于集氣瓶總體積的1/5（測量結(jié)果偏小），會有什么原因呢？
注意事項(xiàng)：
【閱讀課本P31，進(jìn)行討論交流】
1.空氣中各種成分的體積分?jǐn)?shù)是多少？
2.空氣中各組分的比例是否是固定不變？
一百份體積的空氣
氮?dú)猓∟2）
78％
空氣的組成（體積分?jǐn)?shù)）
氧氣（O2）
21％
空氣是由哪些成分組成的呢？科學(xué)家們又是怎么發(fā)現(xiàn)的？
點(diǎn)擊播放
法國化學(xué)家拉瓦錫第一次用實(shí)驗(yàn)證明了空氣中有氧氣（O2）和氮?dú)猓∟2）
氮?dú)夂拖∮袣怏w有用嗎
1.氮?dú)獾男再|(zhì)和用途
無色、無味的氣體。難溶于水熔沸點(diǎn)低。密度：1.251g/L
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常溫下難跟其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，但在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。
用途
充氮包裝，保護(hù)食品
充氮燈泡，使燈泡耐用
制取氮肥
合成染料
制造炸藥
2.稀有氣體的性質(zhì)和用途
稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙、氡等氣體的總稱。
物理性質(zhì)：一般情況下都是無色無味的氣體，難溶于水。
化學(xué)性質(zhì)：穩(wěn)定，一般不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體”。
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難于其他物質(zhì)反應(yīng)，可焊接金屬時(shí)作保護(hù)氣。
其中氦氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定且密度較小，可來填充探空氣球。
稀有氣體通電時(shí)，會發(fā)出各種顏色的光。用于霓虹燈，激光技術(shù)。
隨堂練習(xí)
1.下列說法正確的是（
）
A.空氣的成分是比較固定的，主要由氮?dú)夂脱鯕饨M成
B.空氣中氧氣的質(zhì)量占21％，氮?dú)庹?8％
C.在通常狀況下，無色、無味氣體一定是空氣
D.空氣是一種單一的物質(zhì)，它是由空氣一種成分組成
A
2.人的生存離不開空氣。下圖為空氣成分示意圖，其中R指的是（
）
A.氮?dú)?br/>B.氧氣
C.稀有氣體
D.二氧化碳
B
3.下列有關(guān)稀有氣體的說法錯(cuò)誤的是（
）
A.稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙、氡六種氣體
B.稀有氣體一定不會與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.稀有氣體在通電時(shí)會發(fā)出各種有色光
D.通常情況下，稀有氣體都是沒有顏色、沒有氣味的氣體
B
課堂小結(jié)
談?wù)勀阍谶@節(jié)課中，有什么收獲？
課后作業(yè)
1.完成課本P39
2.1習(xí)題
1-5；
2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。

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