資源簡介

低年級手工勞技課
第1課時
紙扇子——讓夏天有點涼意
教學目標
初步建立學生對手工的興趣
和學生互相認識，互相交流
鍛煉學生的小組織群的發展（即小手的靈活性）
教學難點：
緩解剛開始的尷尬氣氛，調動活躍性
如何建立學生對手工的興趣
如何引導學生完成制作過程
本課相關資料
第一課時的上課，我們以簡單的折紙制作開始，因為對學生的不熟悉，避免讓學生感到被忽略，一開始，會有個自我介紹的過程，隨后，通過游戲，調動氣氛，增進感情，慢慢地切入主題，進行我們第一課時的簡單制作。
《幸福拍手歌》
如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福你就拍拍手
如果感到幸福就快快拍拍手呀
看哪大家一起拍拍手
如果感到幸福你就跺跺腳
如果感到幸福你就跺跺腳
如果感到幸福就快快跺跺腳呀
看哪大家一起跺跺腳
~向上跳~
~點點頭~
~哈哈笑~
核心要素：
●互相了解
●制作
教學時間
40分鐘
活動準備及材料準備
1,折紙用的紙張
（長方形+張方形，每人兩張）
2.單面膠紙
教學過程
師：同學們大家好，我是**姐姐，姐姐是教手工的哦，我是一只小小的螢火蟲，來到這里，要給你們帶來無限的快樂與知識。好了，我介紹完了，姐姐我很想知道你們叫什么名字，告訴我好嗎？
我們不用舉手，直接站起來就說：“我叫***，今年*歲”（到學生座位上給學生示范）
那么前十個告訴姐姐你叫什么名字的，我們有小獎勵（小貼紙）哦
來1,2,3開始~~
接下啦的同學，以開火車的形式自我介紹（10分鐘）
大家的名字都很可愛很好聽，那么姐姐也會牢牢地記住的（上課前，向各班班主任要名單，并記熟名字），那么現在呢，我們開始進入我們的課程咯
有沒有同學知道，手工是什么？
手工呢，就是運用我們的雙手，創造出美麗的東西。你們喜歡手工嗎？手工是一件很快樂的事情哦，那么在我們開始制作手工之前，先來唱一首歌，這首歌的名字叫《幸福拍手歌》
（詢問學生當中是否有學生會唱，如果有，就讓學生展示一下）
……
在黑板上寫上簡單的歌詞，如果感到幸福你就拍拍手，然后大家就要拍手哦
如果我說拍拍肩，大家就要拍拍肩哦，然后大家要跟真一起唱，好不好~
大家都唱得很好，希望你們在做手工的同時，也能感到幸福哦（5分鐘）
那么現在姐姐要和你們一起進入到手工的世界咯。
現在是夏天對不對？
那么夏天給我們最大的感受是什么？
（誘導學生說出熱，我們為什么會流汗？我們為什么要穿短袖的衣服？）
怎樣才可以不會那么熱呢？
那你們想不想有點涼涼的？？
好！那么接下啦，姐姐要教大家折兩種扇子哦，（拿出事先折好的兩把扇子，展示給學生看）
漂不漂亮？那你們覺得，哪一張扇子會比較涼快呢？
（拿起扇子向自己扇，然后傳下去，讓學生瀏覽）
這個答案嘛，就要讓同學們自己來驗證咯
那么現在，姐姐開始發紙張給你們咯（5分鐘）
首先，我們先教一個最簡單的扇子，
來，拿起你們的紙張平鋪在桌子上，然后呢，我們把短一點的一條邊向上折一點點，
來，折好的舉起來給姐姐看一下，好的，那么接下來呢……
好啦，簡單的紙扇子這好了哦，快扇一下看看涼不涼快（5分鐘發）
我們把扇子放在一邊，接下來，我們拿起另外一張紙，折另一把美美的扇子咯
剛才呢，我們制作的是我們中國傳統的扇子，那么現在呢，我們要折的是，日本傳統的扇子
（教折紙過程）（15分鐘）
來，舉起你們的兩把扇子，
大家感受一下，那一種扇子比較涼？
好了，那么現在我們又屬于我們的扇子咯，記得在炎熱的時候，扇一扇，如果看到爸爸媽媽，工作累了，流汗了，也要幫他們扇一扇哦。
今天的課我們就上到這里，那么下一節課我們會充分發揮我們的小手，制造出讓你大吃一驚的物品哦。
教學后期
1.讓同學們感受扇子帶給我們涼意
2互相幫對方扇扇子
后備材料
彩色紙張，用于學生在制作過程中損壞
注意事項
垃圾不能亂扔
協助較小的學生制作
（扇子實物圖）

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