資源簡介

三年級(jí)綜合實(shí)踐教案 08下學(xué)期
第一單元 我和我家
*單元目的要求：本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到藝術(shù)與生活、環(huán)境與資源、健康與安全、經(jīng)濟(jì)與生活、勞動(dòng)與技術(shù)、心理教育等各方面。具有較強(qiáng)的綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性、讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己的生活環(huán)境，感受與家人相處的溫馨和幸福，學(xué)習(xí)一些排除苦惱的方法，懂得愛家里的每個(gè)人，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛之情。
*教時(shí)：5節(jié)
1、這是我的家 2節(jié)
2、我在家里 2節(jié)
3、我愛我家 1節(jié)
*教學(xué)過程：
1、這是我家
*活動(dòng)目的：
通過調(diào)查，了解家和家里人的一些簡單情況，培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料的情能力。
通過圖片和圖畫展示自己的“小天地”，畫出其平面圖讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的生活環(huán)境，知道應(yīng)該收拾整理好家居，盡可能是家居整潔、美化、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家、熱愛生活的情感。
通過與同學(xué)分享家人關(guān)愛自己的體驗(yàn)感受與家人相處的溫馨和幸福，激發(fā)對家人的熱愛提高與人交往的能力和表達(dá)能力。
*活動(dòng)過程：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課前布置學(xué)生回家向父母和家人了解他們的出生年月日、學(xué)歷、愛好與特長等各方面想知道的資料，并做好記錄。
拍攝或畫出自己的小天地。
利用廢物制作一件自己喜歡的小飾物擺在（小天地）中。
活動(dòng)安排
1）利用多媒體展示課件并談話。
2）向小伙伴介紹自己的家和家人的情況。
3）展示圖片或照片。
4）讓學(xué)生欣賞
5）學(xué)生動(dòng)手制作小飾物。。
6）談感想和獲。
2、我在我家
活動(dòng)目的：
通過活動(dòng)，讓學(xué)生知道自己是家庭成員之一，懂得在家里自己應(yīng)充當(dāng)什么角色和負(fù)有什么責(zé)任。
學(xué)會(huì)合理安排在家里的時(shí)間。
學(xué)會(huì)與家人相處，懂得尊敬、關(guān)心、孝順前輩，多做一些力所能及的事情。
樹立自我保護(hù)、安全防范的意識(shí)，懂得處理在家中遇到的事情。
活動(dòng)過程：
談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你的家中都有誰？家給你的感覺怎樣？。家里有那個(gè)地方你最喜歡的 為什么？
小組交流做一做：把“我的一個(gè)休息日”用表格填寫下來。比一比，誰一天的安排更合理。
大家說說心里話。
齊動(dòng)腦筋想一想
設(shè)計(jì)一頓飯的菜譜，嘗試煮一頓飯給父母品嘗。
3． 我愛我家
活動(dòng)目的：
通過角色扮演、模擬演習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)家庭生活的歡樂和幸福、學(xué)會(huì)關(guān)心父母、愛親敬長。幫助家人做力所能及的家務(wù)活。
通過引導(dǎo)學(xué)生討論做法、交流心得，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己作為家庭的一員。應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)，培養(yǎng)對家庭的責(zé)任感，學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心別人，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答家人對自己的關(guān)愛與照顧。
通過小組學(xué)習(xí)和學(xué)生間的互相評價(jià)，發(fā)展討論學(xué)習(xí)的技能，培養(yǎng)合作意識(shí)，從而擴(kuò)展到能用自己的方式與家人交流，學(xué)習(xí)與人溝通的方法和技能。
活動(dòng)過程：
激情導(dǎo)入：展示課件（學(xué)生的全家福）學(xué)生談自己的家庭生活。如何幫助父母做家務(wù)。
模擬表演：一，媽媽今天生日 ；二，奶奶今天生病了
我該怎么做？
談收獲。
第二單元 走進(jìn)春天
單元目的要求：
本單元活動(dòng)讓學(xué)生了解春的特征，感受春的氣息，收獲春的饋贈(zèng)，激發(fā)學(xué)生對春的向往和對大自然的熱愛之情，并培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
教時(shí)：5節(jié)
春天來了：2節(jié)
我要去春游：2節(jié)
愉快的旅程： 1節(jié)
教學(xué)過程：
1. 春天到了
活動(dòng)目的：
通過各種方式欣賞春天的美景，感受大自然的無限美力，激發(fā)學(xué)生對春天的喜愛之情，也培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。
通過討論交流對春天季節(jié)特征的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，并觀察了解春天里各種動(dòng)植物的變化和廣州春天的特征，加深學(xué)生對春天這一季節(jié)特點(diǎn)的了解。
通過開展贊美春天的活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對春天的喜愛之情，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作、表現(xiàn)等能力及交流合做的精神。
活動(dòng)過程：
活動(dòng)之前，指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)春天的圖片、詩歌、兒歌、歌曲、文章等。或開展調(diào)查活動(dòng)，例如對廣州花市情況的了解等，以便在活動(dòng)中能進(jìn)行充分的交流。
利用視頻向?qū)W生展示春天的美景和大自然的魅力。通過欣賞詩歌、詩詞等，引導(dǎo)學(xué)生對春的感悟。
在“你說我說”的活動(dòng)中，啟發(fā)學(xué)生體驗(yàn)和感受。聯(lián)系春天里 的相關(guān)節(jié)日，各種節(jié)氣特點(diǎn)，民間愿望，習(xí)俗等，加深學(xué)生對春天的了解。
“說干就干”之一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分發(fā)占才華。例如根據(jù)他們的愛好特長等，分工合作。
表演活動(dòng)結(jié)束后，老師對學(xué)生各方面的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)和總結(jié)。
2. 我要去春游
活動(dòng)目的：
通過欣賞詩歌，使學(xué)生感受文學(xué)作品中春天的美好景色。鍛煉學(xué)生的抽象思維和想象力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國文學(xué)的意識(shí)。
通過春游活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生有目的地收集資料，處理資料的能力。
通過編寫春游計(jì)劃的活動(dòng)使學(xué)生能夠?qū)⒁延械闹R(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，鍛煉知識(shí)整合能力和邏輯思維能力。
通過自我介紹與小組評議相結(jié)合的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力，并養(yǎng)成欣賞別人，欣賞自己的習(xí)慣。
活動(dòng)過程：
配上音樂，欣賞古詩，感受其中畫意。老師適時(shí)贊美中國文學(xué)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。讓學(xué)生說說自己的體會(huì)，并與同學(xué)交流。
指導(dǎo)學(xué)生查找《公共交通車指南》，了解開通多少條線路的公交車，老師向?qū)W生介紹羊城八景和廣州變化的情況等有關(guān)旅游景點(diǎn)的知識(shí)。并及時(shí)多學(xué)生進(jìn)行國情教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心廣州發(fā)展，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心國家大事的意識(shí)。
教師 指導(dǎo)學(xué)生分組，并按照“旅游計(jì)劃“中的提示合作完成小組旅游的設(shè)計(jì)方案。需要注意的事項(xiàng)，讓學(xué)生請教長輩。，讓孩子學(xué)會(huì)接受別人的意見。
訓(xùn)練學(xué)生對待危機(jī)情況的應(yīng)急技巧，進(jìn)行情景扮演，然后進(jìn)行討論，發(fā)揮孩子們獨(dú)立自主的精神，嘗試讓孩子們自己解決問題。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的精神。讓孩子們感受集體智慧的威力。
推介“自己的設(shè)計(jì)”的活動(dòng)，張揚(yáng)孩子個(gè)性，學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)生活。
3. 愉快的旅程
活動(dòng)目的：
通過春游活動(dòng)，使學(xué)生感受大自然中的旺盛生命力，培養(yǎng)學(xué)生分發(fā)向上的情感。
通過用彩筆和攝影描繪春天，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，讓孩子們從圖畫和照片中表達(dá)出他們對春天的了解和感受。
通過收集到得動(dòng)植物制作成標(biāo)本的過程鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力。并且增加學(xué)生的生物學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
通過對感興趣問題的探究，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，觀察世界的敏銳性。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
活動(dòng)過程：
引入時(shí)讓學(xué)生說說春游的感受，說說在春游時(shí)的所見說聞。然后分小組說一說你認(rèn)為春天應(yīng)該是怎樣在畫紙上表現(xiàn)的。接著組織學(xué)生把他們心目中的春天畫出來。
（春游前布置攝影）讓學(xué)生在課堂上黏貼自己的照片，并在小組里講一講照片里的人和事。孩子們通過討論，鍛煉口頭表達(dá)能力。也可以說說拍照技巧、選取景色的方法等，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)。
（春游前布置調(diào)查，課堂三檢查）內(nèi)容可以給學(xué)生一個(gè)大范圍。方法可以用：問卷法、訪問法、查資料等。
第三單元． 水的說話
單元目的要求：
通過營造一種通話式的課堂情景，激發(fā)學(xué)生的積極參與熱情。從中認(rèn)識(shí)誰水的三種形態(tài)，從日常生活中出發(fā)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人們離不開水，珍惜水資源的重要性，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。
教學(xué)時(shí)間：7節(jié)
教學(xué)程序:
1. 我是誰 2節(jié)
2. 人們離不開我 2節(jié)
3.請你珍惜我 3節(jié)
教學(xué)過程：
我是誰
活動(dòng)目的：
通過營造一個(gè)通話式的活動(dòng)情景，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)熱情。從中認(rèn)識(shí)水的三種形態(tài)，知道有關(guān)誰的知識(shí)，了解誰的各種形態(tài)對人類的用途。
從時(shí)間探索活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛。
通過讓學(xué)生自己收集有關(guān)水的圖片和資料，進(jìn)行觀察和討論，提高學(xué)生的觀察能力和分析能力，培養(yǎng)學(xué)生從身邊的事物環(huán)境中思考問題的能力。
教學(xué)過程：
讓學(xué)生通過觀察圖片或觀看影片，了解和認(rèn)識(shí)水。引導(dǎo)學(xué)生，和水交朋友，知道在哪里找到水的蹤影。
讓學(xué)生結(jié)合自己親眼看到的，觸摸到的，說說誰為什么會(huì)發(fā)“脾氣”。
指導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有關(guān)提取蒸餾水的實(shí)驗(yàn)，了解水的各種形態(tài)變化。
在課堂上，師生和同學(xué)之間進(jìn)行交流討論，是學(xué)生深入了解我們身邊的水。掌握誰的有關(guān)知識(shí)，在親身的感受中了解和認(rèn)識(shí)水個(gè)中狀態(tài)對人類的作用。
2. 人們離不開我
活動(dòng)目的：
通過活動(dòng)，讓學(xué)生指到人們你不開水，認(rèn)識(shí)水對人類重要性。
通過觀察、訪問等形式或利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道，了解人類利用水資源的情況，培養(yǎng)學(xué)生資料收集的能力。
通過察看新聞圖片，讓學(xué)生看到水害給人類帶來的災(zāi)難，讓學(xué)生初步了解造成水害的原因。
活動(dòng)過程：
活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)水資源的圖片或影片。
活動(dòng)安排：
讓學(xué)生說一說口渴時(shí)的感受認(rèn)識(shí)到人們離不開水
讓學(xué)生通過觀察圖片或觀察影片，進(jìn)一步了解水域人類息息相關(guān)，人類是怎樣利用水資源的。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料收集，了解水資源的利用情況。
讓學(xué)生找一找、說一說在日常生活中哪一些地方要用到水。通過實(shí)地調(diào)查和小組交流，了解更多有關(guān)水和我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，認(rèn)識(shí)到水和人們?nèi)粘Ｉ蠲懿豢煞帧?br/>通過收集各種有關(guān)水害的新聞信息和圖片讓學(xué)生知道水害會(huì)給人類造成災(zāi)難。
組織學(xué)生對有關(guān)水害的問題金海心討論。初步了解水害產(chǎn)生的原因，寫出自理水害的好辦法。
3. 請你珍惜我
活動(dòng)目的：
通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心環(huán)境、關(guān)注社會(huì)科持續(xù)發(fā)展的熱情。
在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究的能力、社會(huì)實(shí)踐的能力、人際交往的能力和事實(shí)求是的科學(xué)態(tài)度。
通過活動(dòng)使學(xué)生了解水資源情況，及生活用水時(shí)來之不易的，全球可利用的水資源不多，讓學(xué)生從小樹立珍惜、保護(hù)水資源的良好習(xí)慣。
活動(dòng)過程：
課前準(zhǔn)備先讓學(xué)生進(jìn)行查閱資料或上網(wǎng)查找有關(guān)當(dāng)?shù)赜盟闆r的資料。
活動(dòng)時(shí)，讓學(xué)生觀看影片，認(rèn)識(shí)地球表面水的分布情況，介紹我國水資源的情況，讓學(xué)生知道我國是一個(gè)貧水國家。
讓學(xué)生進(jìn)行小組互相交流，可讓學(xué)生用小品的形式談?wù)勎覀兩钪写嬖诘牟颊湎默F(xiàn)象，讓學(xué)生樹立珍惜和保護(hù)水源的意識(shí)。
“說干就干”這部分顯先讓學(xué)生獨(dú)立提出在學(xué)校、家里、社會(huì)上自己節(jié)約用水的好建議好辦法，陪養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與解決問題的能力。最后，可讓學(xué)生通過畫畫或?qū)懙男问皆O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于節(jié)約用水的公告，動(dòng)員人們積極參與珍惜生命之源---水，及節(jié)約用水的行動(dòng)。
第四單元． 生活中的規(guī)則
單元目的要求：
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在生活中、在學(xué)校里、在社會(huì)上都有一些必須遵守的規(guī)則，只有遵守各項(xiàng)規(guī)則，才能保障正常的秩序，才能達(dá)到自我保護(hù)的目的。教育學(xué)生要做個(gè)講文明、手規(guī)范的小學(xué)生，講公德、守秩序的合格小公民。
教學(xué)時(shí)間：6節(jié)
1. 生活有規(guī)則 2節(jié)
2. 守規(guī)范的小學(xué)生 2節(jié)
3. 守秩序的小公民 2節(jié)
教學(xué)程序：
生活中有規(guī)則
活動(dòng)目的
通過看游戲、玩游戲、對社會(huì)生活的調(diào)查和辨論，使學(xué)生知道玩游戲需要規(guī)則。生活中的數(shù)許多事情也是需要規(guī)則的，人們只有遵守共同的規(guī)則才能愉快地相處。
通過各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小遵守生活規(guī)則的意識(shí)和習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生從小觀察社會(huì)生活、熱愛生活，激發(fā)孩子們勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的 精神。
活動(dòng)過程：
談話導(dǎo)入
看游戲，玩游戲
動(dòng)手設(shè)計(jì)規(guī)則：小組制定規(guī)則和游戲表演，然后評選一份優(yōu)秀的游戲規(guī)則，讓學(xué)生暢談看法：為什么需要這些規(guī)則？守規(guī)則和不受規(guī)則有什么不一樣？
生活調(diào)查：
讓學(xué)生尋找生活中的規(guī)則，在記錄卡寫上。
學(xué)生匯報(bào)調(diào)查的生活中守規(guī)則的事例。
展開交流，說說自己遵守規(guī)則的情況
教師補(bǔ)充一些生活中的規(guī)則（如： 交通規(guī)則，公園游覽規(guī)則，乘車規(guī)則，看電影、戲劇聽音樂規(guī)則。。。）
2. 手規(guī)范的學(xué)生
活動(dòng)目的：
通過活動(dòng)讓學(xué)生知道規(guī)范是社會(huì)生活中必須共同遵守的最起碼的到得規(guī)范。
通過自我檢測的活動(dòng)使學(xué)生懂得守規(guī)范試車會(huì)公民的基本要求。
通過自我評價(jià)，讓學(xué)生都從行為實(shí)踐上做個(gè)講文明、守規(guī)范的學(xué)生。
活動(dòng)過程：
活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好《學(xué)生生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》
看課件：小明發(fā)燒生病了，到地上不上課呢？ 情同學(xué)們談?wù)効捶ā?br/>什么是“規(guī)范”
對不規(guī)范的行為怎樣看
辨析行為
檢測行為
3. 守秩序的小公民
活動(dòng)目的：
通過觀察和調(diào)查，引起學(xué)生對在公共場所不講公德，不守秩序現(xiàn)象的關(guān)注，并親身感受由此帶來的危害。
角色表演：幫助學(xué)生明辨是非，使 學(xué)生掌握正確的行為規(guī)范。
通過交流和設(shè)計(jì)行動(dòng)計(jì)劃提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自覺遵守社會(huì)公德，做合格小公民的意識(shí)。
教學(xué)程序：
1，學(xué)生以小組為單位，到社會(huì)調(diào)查不守秩序的行為，然后把調(diào)查結(jié)果制成表。拍成錄像、照片或畫成漫畫進(jìn)行匯報(bào)。
2，組織學(xué)生各抒己見，談體會(huì)，逐步提高認(rèn)識(shí)。
3，讓學(xué)生針對不良現(xiàn)象提出就真的辦法，通過活動(dòng)，讓學(xué)生明辨是非，把握爭取了的行為。
在此基礎(chǔ)上，舉行一個(gè)“怎樣才算是個(gè) 合格小公民”的演講。讓學(xué)生執(zhí)行設(shè)計(jì)自己的行動(dòng)計(jì)劃，然后寫成倡議書，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，促使學(xué)生自覺地把認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。
第五單元 玩具大家玩
單元目標(biāo)：
不同時(shí)代不同的玩具斗能豐富我們的生活，是我們成長過程中不可缺小的伙伴，；教育學(xué)生學(xué)會(huì)自己動(dòng)手制作自及喜歡的玩具，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的能力。
教學(xué)時(shí)間： 4節(jié)
玩具---我們成長的伙伴 3節(jié)
做個(gè)玩具大家玩 1節(jié)
1. 玩具---我們成長的伙伴
活動(dòng)目的：
通過訪問、調(diào)查等形式了解玩具與人的成長有密切關(guān)系，哦誒樣學(xué)生熱愛生活的良好品質(zhì)。使學(xué)生開拓了視野，鍛煉與人交往的能力。
通過實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生對玩具有更深的了解，培養(yǎng)學(xué)生有目的地收集資料以及與他人進(jìn)行合作的團(tuán)隊(duì)精神。
通過小組購買玩具的比賽，以及對福利院小朋友獻(xiàn)愛心送玩具行動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)間團(tuán)結(jié)的精神，以及關(guān)心他人的社會(huì)責(zé)任感。
活動(dòng)過程：
活動(dòng)前指導(dǎo)學(xué)生采訪爺爺，了解玩具給不同年代的人帶來的歡樂。，了解現(xiàn)代社會(huì)有多少品種的玩具。
調(diào)查訪問，查詢收集有關(guān)資料，根據(jù)自己的理解給玩具分類。
開展購買玩具實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。歸納總結(jié)小組內(nèi)的調(diào)查結(jié)果，填寫“夠麥玩具記錄”，從中獲得成就感。
2. 做個(gè)玩具大家玩
活動(dòng)目的：
變廢為寶，學(xué)習(xí)利用簡單的用具制作玩具“不倒翁 ”
通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的色彩實(shí)及實(shí)用美術(shù)、工藝美術(shù)的有關(guān)知識(shí)和技法，設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意、美觀的玩具。同時(shí)通過制作自己喜愛的價(jià)廉物美、有一好玩的玩具體會(huì)其中的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。
通過自我評價(jià)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，表現(xiàn)美好的事物。從而提高學(xué)生的表現(xiàn)能力，培養(yǎng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的精神，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造力和自信心，以及關(guān)心社會(huì)、熱愛生活的情感。
活動(dòng)過程：
活動(dòng)準(zhǔn)備
安排學(xué)生課前設(shè)計(jì)一件有益又美觀的玩具，并畫下來。
帶齊制作不倒翁的所有材料
活動(dòng)過程：
以小組為單位做評價(jià)
揭示課題。教時(shí)演示制作過程
師生共同評價(jià)優(yōu)秀玩具“不倒翁”
填寫制作感受。
第六單元 快樂暑假
單元教學(xué)目的：
使孩子們通過實(shí)踐、調(diào)查、活動(dòng)，了解暑假的意義，來歷，知道國內(nèi)外的假期的情況；懂得根據(jù)自己實(shí)際情況選擇安排設(shè)計(jì)有意義的暑假活動(dòng)；并在活動(dòng)中懂得與人交往；學(xué)會(huì)用已有的知識(shí)、收益等創(chuàng)作一些體驗(yàn)成果，真正地體驗(yàn)生活，快樂安全地過暑假。
教學(xué)時(shí)間：5節(jié)
1. 暑假到了 1節(jié)
2. 暑假活動(dòng)多姿彩 2節(jié)
3. 同家人去旅行 2節(jié)
教學(xué)過程：
1. 暑假到了
活動(dòng)目的：
1，通過欣賞圖片，了解外國朋友的暑假情況，培養(yǎng)學(xué)生收集信息和整理資料的能力。
2，知道放暑假的意義。
3表達(dá)放暑假的心情，培養(yǎng)熱愛生活的思想感情。
活動(dòng)過程：
活動(dòng)準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)或到圖書館查找資料，引導(dǎo)學(xué)生將其他過國家的暑假情況記下來，豐富小小的知識(shí)庫。也可請教身邊人，看師長或身邊的哥哥姐姐是否認(rèn)同“你說我說”中所提供的看法，為交流做充分的準(zhǔn)備。
活動(dòng)組織
（1）引導(dǎo)學(xué)生繪聲繪色地說說第71頁彩圖中看到的事物，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)暑假。
（2）以“暑假是我們最盼望的日子”作為過渡語，引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)調(diào)查所得。讓學(xué)生自由發(fā)表自己的看法。外國的暑假情況怎樣，是怎樣找到資料的，介紹給其他同學(xué)。
（3）“探討為什么放暑假”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜暑假幸福時(shí)光，學(xué)會(huì)合理安排暑假。
2. 暑假活動(dòng)多姿彩
活動(dòng)目的：
1，通過各種調(diào)查方式，了解社會(huì)上、學(xué)校里的各種活動(dòng)；制定暑假活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)會(huì)安排暑假生活。
2，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行安全教育。
3，培養(yǎng)學(xué)生有目的地收集資料、與人合作、探究學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)熱愛生活的情感。
活動(dòng)過程：
活動(dòng)準(zhǔn)備與組織
活動(dòng)機(jī)會(huì)與匯報(bào)
把收集的資料分類整理，同學(xué)互相介紹。
初步確定假期計(jì)劃，根據(jù)民政局想做的事，選取相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容，確定時(shí)間、地點(diǎn)等，最后比一比誰的計(jì)劃最有意思，那些值得參考的地方，再收改，力求完美。
安全教育
活動(dòng)總結(jié)
交流活動(dòng)中的收獲。
3. 同家人去旅游
活動(dòng)目的：
通過計(jì)劃出游，使學(xué)生學(xué)會(huì)在出游前想了解旅游的情況，并作妥善的準(zhǔn)備。
通過處理旅途中的常見問題，使學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)變并照顧自己，增強(qiáng)安全、衛(wèi)生知識(shí)。
通過分享旅途中開心的事情及旅游的收獲，讓學(xué)生感受旅途的快樂，感受祖國山河的美好，激發(fā)熱愛生活的情感。
通過制造旅游相冊，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中積累材料，為自己留下美好回憶的習(xí)慣。
活動(dòng)過程：
出示自己或?qū)W生去旅游的生活照片引起學(xué)生興趣。
引導(dǎo)學(xué)生與家人商量決定旅游地點(diǎn)，決定地點(diǎn)后，要了解旅游地點(diǎn)的情況。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的地點(diǎn)所準(zhǔn)備不同的行裝
布置制作旅游相冊。
建議孩子們和同學(xué)分享紀(jì)念品等。

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