資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
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1-2-3北洋政府的統(tǒng)治與軍閥混戰(zhàn) 導(dǎo)學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
知道袁世凱獨裁統(tǒng)治和復(fù)辟帝制的史實；了解北洋軍閥混戰(zhàn)的黑暗局面。
二、課前自主學(xué)習(xí)
（一）北洋政府的統(tǒng)治
1.袁世凱為鞏固自己的勢力采取的措施：
①將臨時政府從________遷往________；②改組_______，委任自己的親信為內(nèi)閣總理；③想辦法削弱________的力量，開始一步步獨攬大權(quán)。
2.袁世凱擴(kuò)張武力，進(jìn)一步獨攬政權(quán)的做法：
①袁世凱未經(jīng)與國會商議便擅自簽訂《________》，向列強借款；②脅迫國會選舉他為正式大總統(tǒng)，全面控制國會；③解散國會，廢除《________》和責(zé)任內(nèi)閣，公布《________》。
3.袁世凱接受日本提出的“____________”。
4.袁世凱復(fù)辟帝制：1915年底，宣布接受帝制，改國號____________，定1916年為洪憲元年。
5.資產(chǎn)階級革命派的反袁斗爭：
①孫中山發(fā)表《____________》號召愛國豪杰共同奮起，維護(hù)共和制度。
②____________年底，蔡鍔、李烈鈞、唐繼堯在云南宣告獨立，組織護(hù)國軍北上討袁，____________爆發(fā)。
③____________年袁世凱被迫取消帝制，____________取得勝利。
（二）北洋軍閥割據(jù)混戰(zhàn)
1.北洋軍閥分裂：分裂為____、____和____三大派系。
2.北洋政府統(tǒng)治時的中國局面：這一時期的中國，出現(xiàn)了長達(dá)_________年的軍閥割據(jù)混戰(zhàn)局面，整個國家處于四分五裂的狀態(tài)。各派系輪流控制政府，政局_________。長年的戰(zhàn)爭，造成社會秩序一片混亂，人民生活_________。
三、問題探究
1．閱讀資料，回答問題：
說一說總統(tǒng)權(quán)力及地位發(fā)生的變化，嘗試與君主專制統(tǒng)治進(jìn)行比較，看看是否有區(qū)別？
2.袁世凱進(jìn)復(fù)辟帝制為什么會失敗？
3.讀圖，回答問題：
民國初期軍閥割據(jù)形勢圖
（1）請你在地圖上指出各個軍閥控制范圍。
（2）從這張地圖上，你感覺當(dāng)時中國處于怎樣的一種局面？用一個詞形容一下。
課堂檢測
1．李大釗評論：“一世怪杰的袁世凱，以符合民意而再起者，卒以偽造民意而亡。”“偽造民意”指袁世凱（　　）
A．就任臨時大總統(tǒng) B．鎮(zhèn)壓二次革命
C．悍然復(fù)辟了帝制 D．重兵剿護(hù)國軍
2．為實現(xiàn)皇帝夢，袁世凱解散國會，廢除《中華民國臨時約法》，甚至不惜出賣國家主權(quán)和民族利益。為此，孫中山發(fā)表《討袁檄文》，號召愛國豪杰共同奮起維護(hù)共和，（　　）爆發(fā)。
A．二次革命 B．武昌起義 C．護(hù)法運動 D．護(hù)國戰(zhàn)爭
3．1914年，歐洲列強忙于第一次世界大戰(zhàn)，趁機提出“二十一條”，企圖侵占山東等地的帝國主義國家是(　　)
A．日本 B．美國 C．俄國 D．奧匈帝國
4．以下有關(guān)“二十一條”的說法，錯誤的是(　　)
A．對中國權(quán)益的損害嚴(yán)重且涉及范圍深廣
B．它表現(xiàn)出日本對中國強烈的侵略野心
C．歐美列強支持日本與中國簽訂“二十一條”
D．袁世凱接受了“二十一條”
5．“逼迫清帝退位，以和平的方式推翻，后竊取辛亥革命果實，取代孫中山，……不得不在做了83天皇帝之后宣布取消，恢復(fù)共和。”材料敘述的歷史人物是（　　）
A．袁世凱 B．段祺瑞 C．吳佩孚 D．張作霖
6．材料一 中華民國以參政院、臨時大總統(tǒng)、國務(wù)員、法院，行使其統(tǒng)治權(quán)。
---《中華民國臨時約法》
材料二 大總統(tǒng)是國家的元首，總攬統(tǒng)治權(quán)。
---《中華民國約法》
材料三 民國建設(shè)造端，百凡待治，世機深竭其能力，發(fā)揚共和之精神，滌蕩共和之精神，滌蕩專制之取穢，謹(jǐn)守憲法……
---1912年袁世凱就任臨時大總統(tǒng)
（1）從材料一到材料二可知總統(tǒng)的權(quán)力發(fā)生了什么變化？
（2）從材料三可以看出袁世凱表面上對共和與專制的態(tài)度是怎樣的？實際上又是怎樣的？
（3）結(jié)合史實回答袁世凱后來是如何獨攬大權(quán)的？
參考答案
課前自主學(xué)習(xí)
一、1.南京 北京 內(nèi)閣 革命派
2.善后借款合同 中華民國臨時約法 中華民國約法
3.二十一條 4.中華帝國
5.討袁宣言 1915 護(hù)國運動 1916 護(hù)國運動
二、1.直系 皖系 奉系 2.十多 動蕩不安 困苦不堪
問題探究
總統(tǒng)權(quán)力、地位極高，與君主專制統(tǒng)治無本質(zhì)區(qū)別。
2.失敗的原因：①護(hù)國戰(zhàn)爭的爆發(fā)；②全國人民的反對；③民主共和觀念深入人心；④袁世凱的復(fù)辟行為違背歷史發(fā)展潮流。
3.（1）皖系軍閥（安徽、浙江、山東、福建、陜西）、直系軍閥（湖北、江西、江蘇及直隸）、奉系軍閥（奉天、黑龍江、吉林）、滇系軍閥（云南、貴州、四川南部）、山西軍閥（山西）、桂系軍閥（廣東、廣西、湖南南部）。
（2）軍閥混戰(zhàn)、四分五裂、動蕩不安
課堂檢測
1.C
2.D
3.A
4.C
5.A
6.答：（1）變化：總統(tǒng)權(quán)力全面加強，從三權(quán)分立到總攬大權(quán)。
（2）態(tài)度：袁世凱表面上贊成共和，反對專制。實際上：加緊實行獨裁統(tǒng)治。
（3）獨攬大權(quán)：解散國民黨；頒布《中華民國約法》，改責(zé)任內(nèi)閣制為總統(tǒng)制；發(fā)布《修正大總統(tǒng)選舉法》，規(guī)定總統(tǒng)可以連選連任。
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