資源簡介

課題：欣賞《春節序曲》
導學案 【學習目標】
欣賞樂曲，學習相關的音樂文化知識。
學唱第二樂段，并能根據情緒哼唱。
3、培養學生豐富的音樂想象力與正確理解音樂作品的能力。
4、通過本課的學習，培養具有熱愛生活，熱愛民族傳統音樂文化的良好品質。
【學習重點】
培養學生理解感受音樂的能力。
【學習難點】
正確感受音樂的情緒，感受不同節拍、節奏、速度等在樂曲中的不同表現。
【學習過程】
【暖身活動】欣賞音樂，感受氛圍
出示樂器，感知音色。
打擊樂器，聲音響亮，強烈，善于烘托氣氛……
2、出示樂譜，認真聆聽《春節序曲》引子部分，體會音樂情緒。
歡快、熱烈、喜慶……
【欣賞教學】欣賞全曲，體會情感
1、欣賞管弦樂合奏《春節序曲》
（1）全曲的情緒是什么樣的？
開頭部分歡快、激昂；中間部分優美、舒緩；結尾部分更歡快、激昂。
（2）你能不能嘗試著根據情緒給樂曲分段呢？
引子 A B A1
（3）你在視頻當中都看到了哪些樂器？
小提琴、大提琴、雙簧管、長笛、定音鼓、镲……
欣賞《春節序曲》第一樂段
（1）思考兩個問題：
①前部分音樂的兩種木管主奏樂器是什么？
單簧管，長笛
②前半部分和后半部分的音樂情緒是完全一樣的嗎？
不一樣，前半部分是情緒歡快、熱烈地；后半部分的情緒是更加歡快熱烈地。
3、欣賞《春節序曲》第二樂段
（1）思考兩個問題：
①你的腦海里會浮現一幅怎樣的畫面？
溫馨，詳和……
②出現了哪些主奏樂器？音色特點分別是什么？
雙簧管（柔美，抒情），大提琴（渾厚、深沉）
③節拍、速度、力度、情緒有哪些變化？
4/4，慢，弱，舒緩、優美。
④學唱第二樂段
1=F 4/4
⑤利用道具進行表演，感受情緒。
⑥欣賞兩段樂曲，感受音樂風格是什么？
圓舞曲，爵士樂
4、欣賞第三樂段
師生配合用律動感受情緒
【欣賞教學】完整欣賞，體味收獲
1、欣賞樂曲，師生合作。
（利用道具和律動表現過節時的喜慶氛圍。）
2、請學生代表談談這節課的收獲。
【課堂小結】
《春節序曲》分為三個樂段：
引子 A B A1 導學設計
【導學目標】
1、欣賞樂曲，學習相關的音樂文化知識。
2、學唱第二樂段，并能根據情緒哼唱。
3、培養學生豐富的音樂想象力與正確理解音樂作品的能力。
4、通過本課的學習，培養學生具有熱愛生活，熱愛民族傳統音樂文化的良好品質。
【導學重點】
培養學生理解感受音樂的能力。
【導學難點】
正確感受音樂的情緒，感受不同節拍、節奏、速度等在樂曲中的不同表現。
【導學過程】
【暖身活動】欣賞音樂，感受氛圍(8分鐘)
1、導入新課（1分鐘）
導入語：同學們，老師給大家帶來了一件樂器，這是什么樂器呀？它的音色是怎樣的呢？
2、學生自由回答。
3、播放音樂《春節序曲》引子部分，學生認真聆聽，體會音樂情緒。（2分鐘）
4、聆聽引子部分，準備交流。（3分鐘）
5、學生自由發言。
6、教師小結：今天，我們一起來欣賞一首歡快、熱烈的節日的作品《春節序曲》。
【欣賞教學】欣賞全曲，體會情感（18分鐘）
過渡語：同學們，我們知道春節是熱烈、歡快、喜慶的，我們著名作曲家李煥之先生就是在延安受到過春節時這種喜慶、熱烈情緒的感染而創作了這首作品。1、欣賞《春節序曲》
（1）聽音樂，思考問題。
（2）各小組派一名代表準備展示交流。
（3）教師指名學生發言，其它同學補充或點評。
（4）教師小結：《春節序曲》分為三個樂段，展現了節日里熱烈、喜慶的場面，出現的樂器有小提琴、大提琴、雙簧管、長笛、定音鼓、镲等……
2、欣賞《春節序曲》第一樂段
（1）出示課件，感受出現的兩種主奏樂器。
（2）感受前面部分和后面部分的情緒分別是怎樣的？
（3）小組內交流展示，推舉代表準備展示。
（4）學生代表展示樂器。
（5）點評學生表現，教師示范。
（6）了解春節的喜慶風俗，欣賞秧歌舞。
3、欣賞《春節序曲》第二樂段
（1）出示課件，聯想畫面。
（2）感受情緒、節拍、力度、速度的變化。
（3）了解雙簧管、大提琴的外形、音色。
（4）出示樂譜練唱，注意切分節奏的演唱。
（5）學生代表用律動表現樂曲情緒。
（6）拓展欣賞兩首不同風格的《春節序曲》。
（7）教師小結：我們知道音樂要素一旦發生變化，那么它的音樂情緒、風格和形象也會隨之改變。
4、欣賞《春節序曲》第三樂段
（1）出示課件，欣賞樂曲，思考問題。
（2）學生擊掌體會情緒。
【欣賞教學】完整欣賞，體味收獲（12分鐘）過渡語：現在，我們利用身邊的道具，包括彩帶、樂器，還有我們身體的律動和歌唱盡情地表現這首音樂作品，讓在座的老師也能感受到我們春節里熱烈、喜慶的氣氛。
出示課件，師生配合。
2、學生代表出示相應的樂器卡。
3、學生律動、歌唱。
4、學生談談這節課的收獲。
【課堂小結】（2分鐘）
同學們，隨著經濟的不斷發展，近年來，我們中國有許許多多的音樂家和音樂團體走向世界，展示我國音樂藝術的魅力，通過今天這堂課，我希望在大家今后的學習和生活中能夠更加關注、了解我國豐富的民族音樂文化！
【教后反思】

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