資源簡介

(共15張PPT)
物理滬科版
八年級全冊
第四節　
科學探究：速度的變化
1.學習采用將路程或時間分成若干段
的方法來研究速度的變化。
2.認識科學探究活動。
3.培養對物體運動的快慢判斷的能力。
1、通過實驗測量數據，會正確
記錄測量結果。
2、學會科學探究的過程與方法。
通常要驗證觀點是否正確,需要尋找證據來證明。
如何收集證據
1.可以通過調查研究,從公共信息源
查找有關的科學資料。
2.通過實驗收集數據
練習停表的使用
實驗探究:小車沿斜坡滾下速度的變化
[提出問題]
小車沿斜坡下滑時，做的是變速直線運動嗎？
[猜想]
小車在斜坡下滑時的速度可能越來越大
[制定計劃與設計實驗]
問題：怎樣測速度?
測出路程s
和時間
t
取相等的s,測出每段用的時間
t
取相等的t,測出每段走過的路程s
取相等的s,測出每段用的時間t
原理
器材
停表、刻度尺、斜面、小車、金屬片
注意事項
測路程s:以看到小車的前緣撞擊金屬片為準。
測時間t:(1)記時開始與小車釋放應該是同時的。
(2)斜面的傾斜度應該小些,使小車運動
的速度更小。
實驗方案
步驟
2.測小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時間t1
3.將金屬片移至s1的中點,測出小車從斜面頂端滑過斜面上半段路程s2所用的時間t2
4.根據數據算出小車從中點滑過斜面下半段路程
的s3,以及用的時間t3
1.使斜面保持很小的坡度,把小車放在斜面頂端,金屬片放在斜面底端,測出小車將通過的路程s1
[進行實驗與收集證據]
[分析與論證]
相等的s內,t的變化。
計算出v,結論是什么。
[評估]
誤差可能產生的原因是什么。
[交流與合作]
s分得不等計時測量估讀……
路程
(m)
運動時間(s)
平均速度(m/s)
全程　　s1=
t1=
v1=
上半段　s2=
t2=
v2=
下半段　s3=
t3=
v3=
測速度
點擊畫面播放
課堂小結
謝謝
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