資源簡介

《追擊雙休日》
在教學(xué)這部分的內(nèi)容時主要是雙休日的探究，通過雙休日面面觀，我理想的雙休日以及說句心理話三個方面進(jìn)行探究，進(jìn)行社會調(diào)查，采訪幾位成年人的雙休日情況，注重孩子的動手實踐能力，通過不斷地嘗試、體驗，讓孩子發(fā)現(xiàn)總結(jié)問題，從而積累經(jīng)驗。在不斷實踐中培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
【知識與能力目標(biāo)】
了解雙休日的作用，以及如何才能過好一個愉快而有意義的雙休日。
【過程與方法能力目標(biāo)】
在積極參與本課程的活動中，體驗綜合實踐活動課程所要求的基本學(xué)習(xí)方式和活動方式。
【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】
在活動中產(chǎn)生對綜合實踐活動課程的好奇心和求知欲，并體會到合作的樂趣。感受綜合實踐活動帶來的快樂。
【教學(xué)重難點】
學(xué)會怎樣過一個愉快而有意義的雙休日。
多媒體課件
1、雙休日面面觀
一、談話引入：
每到星期一，總有些同學(xué)手忙腳亂，不是書本沒帶，就是作業(yè)沒完成。許多同學(xué)還表現(xiàn)出一種疲態(tài)，精神不振，老師把這種現(xiàn)象稱為“星期一綜合正”。
為什么在雙休日同學(xué)們的閑假時間多了，反而帶來這些消極的影響？如何有效地利用閑假時間，提高雙休日的生活質(zhì)量，是一個迫切需要的問題。
二、提出問題，讓學(xué)生思考討論：
1、
你期盼雙休日的到來嗎？為什么？
2、
你在雙休日的時間和活動內(nèi)容主要由誰支配？
三、
檢查學(xué)生匯報討論情況。
四、
把你上一個雙休日的主要安排寫下來。
周六：
周日：
五、
小調(diào)查：
你想了解別的同學(xué)是怎樣度過雙休日的嗎？請你制定一個小學(xué)生雙休日情況調(diào)查表采訪其他年級的10位同學(xué)。并做好記錄。
六、
參照小學(xué)生雙休日情況調(diào)查表，制定一個對成年人的調(diào)查表。采訪幾位成年人的雙休日情況。
2、我理想的雙休日
一、小調(diào)查：
雙休日你過得滿意嗎？說一說你最愉快、最難忘的雙休日與大家分享。
你最滿意的雙休日是怎樣的？將調(diào)查中你最滿意的家庭雙休日講給大家聽。
我所期盼的雙休日是這樣安排的：
較理想的安排：
較合理的安排：
二、
討論交流：
1、
理想的雙休日，應(yīng)如何協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系？怎樣度過雙休日才更有價值、更有意義？利用雙休日我們可以為家里人或社區(qū)做哪些有意義的事？
2、
許多成年人在雙休日暴飲、暴食、貪睡，星期一上班無精打采，你如何評論？
三、
小實踐：
設(shè)計你家的雙休日：要求制定詳細(xì)的活動項目、時間安排等。
3、說句心理話
通過雙休日的調(diào)查討論，你一定對自己的雙休日、對父母的雙休日以及對老師的雙休日有新的認(rèn)識。也許你感到自己的雙休日缺乏快樂，也許你會發(fā)現(xiàn)父母的雙休日很辛苦，也許。。。
把你的心里話寫下來，與父母或老師交流。
略。(共12張PPT)
追擊雙休日
雙休日面面觀
談話引入
每到星期一，總有些同學(xué)手忙腳亂，不是書本沒帶，就是作業(yè)沒完成。許多同學(xué)還表現(xiàn)出一種疲態(tài)，精神不振，老師把這種現(xiàn)象稱為“星期一綜合正”。
為什么在雙休日同學(xué)們的閑假時間多了，反而帶來這些消極的影響？如何有效地利用閑假時間，提高雙休日的生活質(zhì)量，是一個迫切需要的問題。
雙休日面面觀
討論
1、
你期盼雙休日的到來嗎？為什么？
2、
你在雙休日的時間和活動內(nèi)容主要由誰支配？
雙休日面面觀
把你上一個雙休日的主要安排寫下來。
周六：
周日：
雙休日面面觀
你想了解別的同學(xué)是怎樣度過雙休日的嗎？請你制定一個小學(xué)生雙休日情況調(diào)查表采訪其他年級的10位同學(xué)。并做好記錄。
小調(diào)查
雙休日面面觀
參照小學(xué)生雙休日情況調(diào)查表，制定一個對成年人的調(diào)查表。采訪幾位成年人的雙休日情況。
我理想的雙休日
小調(diào)查
雙休日你過得滿意嗎？說一說你最愉快、最難忘的雙休日與大家分享。
你最滿意的雙休日是怎樣的？將調(diào)查中你最滿意的家庭雙休日講給大家聽。
我所期盼的雙休日是這樣安排的：
較理想的安排：
較合理的安排：
我理想的雙休日
討論交流
1、
理想的雙休日，應(yīng)如何協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系？怎樣度過雙休日才更有價值、更有意義？利用雙休日我們可以為家里人或社區(qū)做哪些有意義的事？
2、
許多成年人在雙休日暴飲、暴食、貪睡，星期一上班無精打采，你如何評論？
我理想的雙休日
小實踐
設(shè)計你家的雙休日：要求制定詳細(xì)的活動項目、時間安排等。
說句心理話
通過雙休日的調(diào)查討論，你一定對自己的雙休日、對父母的雙休日以及對老師的雙休日有新的認(rèn)識。也許你感到自己的雙休日缺乏快樂，也許你會發(fā)現(xiàn)父母的雙休日很辛苦，也許。。。
把你的心里話寫下來，與父母或老師交流。
說句心理話
在這次活動中你最大的收獲是什么？
說句心理話
你有什么話想對爸媽和老師說呢？

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