資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
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3-2-2日本發動全面侵華戰爭 導學案
一、學習目標
理解七七事變是日本全面侵華戰爭開始的標志，掌握七七事變、淞滬會戰的相關史實，掌握日軍的侵華罪行。
二、課前自主學習
（一）七七事變
1．時間、地點：____年____月____日，盧溝橋。
2．經過：日軍在盧溝橋附近頻繁進行實彈演習，并借口一名士兵失蹤，要求進入___________城搜查，遭到中國守軍拒絕。在雙方交涉之際，日軍突然向___________一帶的中國守軍發起進攻，并炮轟宛平城，駐守當地的第二十九軍奮起還擊，副軍長___________、師長___________壯烈犧牲。
（二）淞滬會戰
1.背景：1937年________月______日，日本大舉進攻上海，妄圖3個月內滅亡中國。
2.結果：1937年11月，___________淪陷。
（三）日軍侵華罪行
1．實施細菌戰和毒氣戰：日軍在東北的___________組建了細菌戰秘密部隊——___________，用健康活人做試驗，進行細菌戰和毒氣戰；在長春、廣州等地建立大型細菌戰基地和工廠，形成了巨大的細菌戰網絡；在湖南常德、浙江寧波等地投撒細菌彈。
2．___________(1937年12月13日；6個星期；30多萬人)
3．轟炸封鎖___________、___________、___________等后方城市。
4．對占領區的抗日根據地展開反復的“___________”，實行“___________、___________、___________”的三光政策，如___________慘案。
三、問題探究
1．結合史實，說一說日軍在南京實施了哪些暴行？
2．閱讀資料，回答問題：
資料1：東史郎是當年參加南京大屠殺的日本老兵。為了把歷史真實告訴世人，他公開發表了侵華期間寫的日記，其中包括南京大屠殺的材料。為此，他遭到日本右翼分子的威脅和迫害。
資料2：對南京大屠殺，日本右翼分子編纂的教科書中這樣描述：“在迄今為止的歷史中，沒有一個國家在戰爭中沒有任何殺害和虐待非武裝人員的事情，日本也不例外。”他們稱此為“南京事件”，甚至有人認為這是“中國人捏造的謊言”。這套教科書在日本已經被審查通過。
（1）根據上述資料，說說日本右翼分子對南京大屠殺是什么樣的態度。
（2）舉出若干事實，批駁他們的荒謬言論。
課堂檢測
1．建筑是濃縮的歷史。下列建筑中見證了中國全面抗戰開始的是(　　)
A．圖1 B．圖2 C．圖3 D．圖4
2．面對日寇侵略，無數中華兒女前仆后繼，舍生忘死。以下四位抗日英烈，在七七事變后為抵抗日軍向北平、天津大規模進攻而捐軀的是(　　)
①鄧世昌　②佟麟閣　③趙登禹　④楊靖宇
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
3．與如圖相關的歷史事件是(　　)
A．武漢會戰 B．南京大屠殺
C．長沙會戰 D．旅順大屠殺
4．“沒有一個國家在戰爭中沒有任何殺害和虐待非武裝人員的事件，日本也不例外。”日本歷史教科書妄圖用上述內容否認或掩蓋的罪行是(　　)
①對猶太人進行種族滅絕?、谂思矣鴳K案?、勰暇┐笸罋ⅰ、芷呷徊筷犛弥袊诉M行細菌式武器試驗
A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④
5．近年來，日本右翼勢力抬頭，他們歪曲南京大屠殺，抹殺侵略史實，篡改教科書，參拜靖國神社……對這些行徑，我們中學生的態度是(　　)
①用歷史事實揭露日本軍國主義的殘暴罪行　②將日本人民同日本右翼分子區別開來　
③憎惡、痛恨侵略戰爭，熱愛、維護世界和平?、芊锤小拹喝毡救耍种?、損毀日貨
A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④
二、非選擇題
6．閱讀材料，回答問題。
材料一　日本右翼勢力宣稱：“在支那事變(指1937—1945年日本侵華戰爭)發展的過程中，日軍……并沒有掠奪領土的性質。最重要的是，日本方面并沒有掠奪領土的意圖?！?
材料二　日本右翼勢力胡說：“南京大屠殺是20世紀最大的謊言?！?
材料三　寧兒，……母親因為堅決地做了抗日戰爭，今天已經到了犧牲的前夕了。……在你長大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的！
——趙一曼1936年8月犧牲前留下的家書
材料四　1940年5月，張自忠在宜城壯烈犧牲。張自忠犧牲前給將士們寫下了鼓舞士氣的抗戰家書：“為國家民族死之決心，海不清，石不爛，決不半點改變。”
材料五　外交部部長王毅回答記者提問時說：“加害者越不忘加害于人的責任，受害者才越有可能平復曾經受到的傷害。……70多年前日本輸掉了戰爭，70多年后日本不應再輸掉良知。”
(1)結合有關史實，批駁材料一、二中日本右翼分子的謊言。
(2)七七事變爆發前，中國民眾是怎樣抵抗日本侵略的？
(3)張自忠的抗戰家書體現了怎樣的民族精神？
(4)你認為日本怎樣做才不輸掉良知？
參考答案
課前自主學習
一、1.1937 7 7 2.宛平 盧溝橋 佟麟閣 趙登禹
二、1.8 13 2.上海
三、1.哈爾濱 七三一部隊 2.南京大屠殺 3.重慶 成都 昆明 4.大掃蕩 燒光 殺光 搶光 潘家峪
問題探究
1.日軍在南京實施的暴行包括采用射殺、刺殺、活埋、火燒等殘忍方式殺害和平居民，搶掠、強奸中國婦女，對大量平民及戰俘進行大屠殺等，造成至少30萬人喪生。
2.（1）日本右翼分子對南京大屠殺的罪行拒不承認。教科書時間不僅表明了日本政府對右翼分子的支持，也說明其一直以來企圖淡化戰爭罪行的態度。
（2）1894年，日本發動甲午戰爭，強迫清政府簽訂《馬關條約》；1900年，日本同英、美、俄、德、法、意、奧七國，組成聯軍攻占北京，強迫清政府簽訂《辛丑條約》，使中國完全淪為半殖民地半封建社會；1931年，日本發動“九一八”事變，侵占我國東北三??；1937年，日軍發動盧溝橋事變，成為日本全面侵略中國的開端；1937年南京大屠殺。
課堂檢測
1.D
2.B
3.B
4.D
5.A
6.答：（1）材料一觀點批駁：日本在發動全面侵華戰爭前已經侵占中國東北；全面侵華戰爭爆發后，又占領中國華北、華中和華南的大片領土。材料二觀點批駁：據戰后遠東國際軍事法庭統計，日軍占領南京后六周之內，屠殺手無寸鐵的中國平民和放下武器的士兵達30萬人以上。
（2）九一八事變后，東北人民和未撤走的東北軍部隊，組織起抗日義勇軍，抵抗日軍的侵略；九一八事變后，中國共產黨派楊靖宇等在東北組織游擊隊，開展抗日游擊戰爭。
（3）示例：天下興亡，匹夫有責的愛國精神；百折不撓、愈挫愈奮的必勝信念；不畏強暴、血戰到底的英雄氣概；視死如歸、殺身成仁的崇高氣節；等等。
（4）正視歷史，以史為鑒，反省戰爭罪行；信守和平承諾，做一個負責任的國家；真誠向受害國道歉，主動承擔歷史責任；等等。
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