資源簡介

《政府的責任：對人民負責》教學重點的理解和處理
一、對教學重點的理解
《政府的責任：對人民負責》是高一《政治生活》第二單元第三課第二框題的內容。第二單元與第一單元的內容有內在的聯系，我國政府是為人民服務的，這是由我國人民當家作主的社會主義國家性質決定的。第三課“我國政府是人民的政府”闡述了政府的性質與職能，公民在生活中要學會依法尋求政府的幫助。通過對政府工作原則的學習，進一步說明我國政府是為人民服務的政府。
二、教學處理
新課程提倡活躍的課堂氛圍、平等的師生關系，以及要求突出學生的主體地位，從學生的問題出發營造教學情境，并要求設計出師生互動模式，從而構建和諧的課堂教學。本課即是在這種理念的指導下，通過教學環節的設計，對教材內容作適當處理，發掘教材內容之間的內在聯系，增強學生的自主探究能力，充分發揮學生在課堂學習中的主體作用，不斷增強思想政治教育的針對性和實效性。
請同學們閱讀教材第39頁“一個市長的承諾”的探究活動。小組討論，師生共同探究。
（1）歸納市長承諾的內容，想一想，市長最關注的問題是什么？
師：市長最關注的問題是政府要搞好公共服務。市長的各項承諾意味著作為市政府應該為人民群眾提供更多的公共服務，增強政府的服務職能，多為人民群眾辦實事、辦好事。
（2）假如我們是該市市民，市長的承諾與我們有什么關系？
師：正是因為有了市長的承諾，才會使更多的人提高了職業技能，實現了就業和再就業；使更多的人解決了飲水困難、交通不便的情況；使疫病防治有了健全的防治網絡；使更多的孩子安全地接受教育；使我們每時每刻都會感到政府的作用，享受著政府提供的各種服務，過著安定祥和的生活，充分體味到政府是我們聯系最密切的國家機關。
（3）市長代表政府作公開承諾的目的是什么？有什么好處？
師：市長代表政府作公開承諾的目的是政府要切實履行職責，增強服務功能。通過政府行使其職權使更多的人享受到政府的服務，真正使人們感受到我們的政府是人民的政府，政府的宗旨是為人民服務。這一公開承諾，一方面，有助于使廣大市民更多的了解政府的性質和職能，相信我們的政府是人民的政府，是為人民服務的政府，從而積極支持政府的工作。另一方面，使政府的職能履行情況置于群眾監督之下，自覺地接受群眾監督，從而不斷提高行政效率，增強服務意識。
我國政府應如何做到對人民負責？
小組討論， 師生共同探究：
師：檢驗政府及其工作人員是否堅持了為人民服務的思想，關鍵是看其有沒有深入基層，深入群眾，關注民生，體察民情；是否急群眾所急，想群眾所想，有沒有官僚主義和形式主義做法，損害了人民利益；有沒有以權謀私、搞權錢交易。像教材中舉例：有一個老鄉長，帶領鄉干部辦了許多實事，籌建敬老院，開辦公共浴池，改善辦學條件，這些都是為群眾辦實事、辦好事，是為人民服務工作態度的體現。
多媒體打出板書：
（1） 堅持為人民服務的工作態度。
師：同時，為群眾辦實事，辦好事，也體現了我國政府求真務實的工作作風。
多媒體打出板書：
（2） 樹立求真務實的工作作風。
師： 教材第41頁：請你結合上面的事例和論述，說說政府應該如何真心實意為老百姓辦實事？小組討論，師生共同探究，師：上面的事例和論述說明，近年來，在某些地方，政府為撈“政績”，勞民傷財、搞徒有虛名的“形象工程”“政績工程”，有悖于求真務實的工作作風。一方面，這些“形象工程”增加了政府財政的開支，勞民傷財。另一方面，搞“形象工程”意在追求個人的“社會影響”和“出鏡率”，撈的是所謂的“政績”，而不是著力解決老百姓生產、生活中的實際問題，影響了政府在人民群眾中的形象，損害了與人民群眾的魚水情意。第三，會助長某些公職人員弄虛作假的不良作風，滋長了腐敗。
因此，政府要真心實意為老百姓辦實事，必須樹立求真務實的工作作風。政府及其公職人員要真抓實干，把各項工作一步一步地展開，一項一項地分解，一件一件地落實。要把工作的著力點真正放在研究、解決人民群眾生產、生活中的緊迫問題上，努力使政府的各項工作經得起實踐、群眾和歷史的檢驗。師：政府堅持對人民負責的原則，除了做到以上兩點外，還要切實改進工作方法。
多媒體打出板書：
（3） 堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法。
師：請同學們閱讀教材第41頁第二段并結合具體實例體會。（給學生大約10分鐘的時間）
師：在復雜的社會生活當中，每個人都難免遇到困難，自己的合法權益還可能受到侵害。這時，我們除了可以從單位、社會團體等方面得到幫助之外，還可以求助于政府。政府是與我們練習最密切的國家機關。而且，我國政府本身就是是人民意旨的執行者。

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