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《辯證的否定觀和創新意識》教學設計

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  1. 二一教育資源

《辯證的否定觀和創新意識》教學設計

資源簡介

《辯證的否定觀和創新意識》教學設計
一、考點展示(帶※者為近三年已考考點)。
1、辯證的否定觀 (1)、※辯證否定觀
(2)、形而上學的否定觀
2、唯物辯證法與創新意識 (1)、※辯證法的革命批判精神與創新意識
(2)、創新的社會作用
二、問題梳理與重難點突破。
(一)、辯證的否定觀
1、辯證否定的含義:
【深化拓展】為什么說辯證的否定是事物自身的否定?是怎樣實現的?

【核心提示】(1)、任何事物內部都包含著肯定方面和否定方面。
(2)、肯定方面和否定方面既相互依存又相互排斥,并在一定條件下相互轉化。
2、辯證否定的特點
(1)、辯證的否定是發展的環節,是實現新事物產生和促使舊事物滅亡的根本途徑。
(2)、辯證的否定是聯系的環節,新事物產生于舊事物,它總是吸取、保留和改造舊事物中積極的因素作為自己存在和發展的基礎。
3、辯證否定的實質
辯證的否定,即不是簡單地肯定一切,也不是簡單地否定一切,而是既肯定又否定,既克服又保留,克服的是舊事物中過時的消極的內容,保留的是舊事物中積極合理的因素。辯證否定的實質就是“揚棄”。
【正本清源】誤區:“揚棄”就是拋棄
評析:

4、辯證否定觀原理的方法論要求:
必須樹立創新意識,做到不唯上,不唯書,只唯實。既要尊重書本知識,尊重權威,又要立足實踐,解放思想,實事求是,與時俱進,不斷實現理論和實踐的創新與發展。
【拓展提高】辯證否定觀與形而上學否定觀是根本對立的
辯證否定觀 形而上學否定觀
否定的動力 認為否定是事物內部矛盾雙方斗爭的結果,是通過事物內部矛盾進行的自我否定。 認為否定是外力強加于事物的,是外力作用的結果,是主觀任意的否定。
否定與肯定的關系 辯證否定是“揚棄”,是既克服又保留,否定當中包含著肯定,肯定當中包含著否定。 把肯定和否定絕對地割裂,主張要么肯定一切,要么否定一切。
否定同發展和聯系的關系 認為否定既是發展的環節,又是聯系的環節,是“揚棄”。 認為否定是聯系和發展的中斷,是“拋棄”。
【典例剖析】
(09天津6)人民公園是天津市僅存的清代私家園林。該公園改造方案曾計劃拆除磚砌圍墻,引起社會各界熱議,市民紛紛建言獻策,網友踴躍發帖討論。有關部門認真聽取意見,汲取合理建議,決定遵循中式園林習制,不拆圍墻,本著修舊如舊的原則,重塑昔日江南園林景觀。人民公園改造方案的制定過程是 ( )
A.肯定與否定的統一 B.兩點論與重點論的統一
C.量變與質變的統一 D.普遍性與特殊性的統一
【平行練習】 中國的思想文化寶藏是極為豐富而珍貴的,但同樣需要與時俱進。這是因為
①文化的發展需要創新來實現 ②對傳統文化否定的越多,文化進步就越快 ( )
③事物存在的條件有它的暫時性 ④中國的文化發展要以馬克思主義為指導
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
(二)、辯證法的革命批判精神和創新意識
1.理論依據
(1)、世界永遠處在不停地運動、變化和發展的過程中,任何事物對它發生的那個時代和那些條件來說,都有它存在的理由;
(2)、但是對它自己內部逐漸發展起來新的、更高的條件來說,它就變成過時的和沒有存在的理由了;
(3)、它不得不讓位于更高的階段,而這個更高的階段也要走向衰落和滅亡。
2.基本內涵
(1)對于現存的事物,辯證法在肯定的同時存在著否定。
(2)辯證法對現存事物的肯定是從它的暫時性方面去理解的。
(3)辯證法不崇拜任何東西,按其本質來說,它是批判的革命的和創新的。
3.二者的關系
辯證法的革命批判精神和創新意識是緊密聯系在一起的。創新是對既有理論、實踐的突破,要創新就要有批判和發展。
4.辯證法的革命精神和批判性思維的方法論要求
(1)密切關注變化發展著的實際,敢于突破與實際不相符合的成規陳說,敢于破除落后的思想觀念。
(2)注重研究新情況,善于提出新問題,敢于尋找新思路,確立新觀念,開拓新境界。
這是我們事業不斷取得成功的關鍵。
【典例剖析】
(09山東25)據報道,美國加州大學研究人員設計出一種能控制光線運行方向的材料,這項重大突破使長期存在于科幻小說中的“隱形衣”夢想有可能變為現實。這啟示我們
①意識不僅能反映現存事物,而目能正確預測未來
②利學創造往往需要利學幻想的激發和推動
③科學幻想向現實的轉化離不開科學實驗
④發揮意識活動的創造性就能將科學幻想變為現實
A.①② B.③④ C. ①④ D.②③
【平行練習】
1、“理論創新,這是馬克思主義唯物辯證法的根本要求。創新就要不斷解放思想、實事求是、與時俱進。實踐沒有止境,創新也沒有止境。”這句話說明了( )
①辯證法就其本質來說,是批判的革命的和創新的
②要創新就要有批判和發展
③要敢于突破與實際不相符合的成規陳說,敢于破除落后的思想觀念
④要善于提出新問題,敢于尋找新思路,確立新觀念,開拓新境界
A.①②③④ B.①②③ C.①② D.①③④
2、司馬光看到小孩掉進水缸,他不是按照常規讓人脫離水,而是打破水缸,讓水脫離人。這件事給我們的啟示是( )
A.辦事情必須充分重視意識的能動作用
B.必須承認矛盾的普遍性,堅持兩點論
C.辦事情要敢于打破常規,進行逆向思維、創新思維
D.發揮主觀能動性必須以尊重客觀規律為前提和基礎
【借題發揮】 創新思維
(1)思維有正向思維和逆向思維
(2)有人說,司馬光打破了缸,造成了損失,也不好。你的看法是怎樣的?如果人和缸不可兼得的情況下,你怎么辦?你是否有更好的辦法?
(三)、創新的社會作用
1.創新推動社會生產力的發展
“科學的本質就是創新”。科學技術的每一進步都是通過創新實現的。
2.創新推動生產關系和社會制度的變革
實踐基礎上的理論創新就是社會發展和變革的先導。通過理論創新推動制度創新、科技創新、文化創新以及其他各方面的創新。
3.創新推動人類思維和文化的需要
(1)創新推動著人類思維方式的變革。
(2)創新推動人類文化的發展。
4.實踐永無止境,創新永無止境。實踐基礎上的理論創新就是社會發展和變革的先導。創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力,也是一個政黨永葆生機的源泉。
【典例剖析】 實踐基礎上的理論創新和理論指導下的實踐創新有利于
①推動科技的發展 ②人類認識的對象和范圍日趨廣闊 ③人類思維的性質和水平不斷更新和提高 ④民族的科學的大眾的社會主義文化的發展
A.①②③ B.①②③④
C.①③④ D.②③④
【平行練習】 恩格斯說:“人的思維的最本質的和最切近的基礎,正是人所引起的自然界的變化。”這表明人類思維發展的動力和源泉是
A.科技創新 B.文化創新
C.實踐創新 D.制度創新
【深化拓展】 你知道樹立創新意識的哲學依據是什么嗎?

提示:(1)、從唯物論的角度,是堅持尊重客觀規律與發揮主觀能動性的統一,是堅持實事求是與解放思想的統一。
(2)、從辯證法的角度:①、事物是不斷發展變化的,發展的實質是新事物的產生和舊事物的滅亡。只有創新,才能實現事物的發展。②、辯證的否定是發展的環節和聯系的環節,是實現新事物產生和促使舊事物滅亡的根本途徑。辯證的否定觀要求我們要樹立創新意識。③、辯證法按其本質來說是批判的革命的和創新的。辯證法的革命批判精神要求我們要樹立創新意識。
(3)、從認識論的角度,認識具有反復性和無限性,人類認識的無限發展觀要求我們在實踐中與時俱進,開拓創新。
三、能力提升訓練
1、《莊子 刻意》中說:“吹呴呼吸,吐故納新。”成語“吐故納新”由此形成。這一成語包含的哲學原理是( )
A.新事物在曲折中前進的原理 B.辯證否定的原理
C.對立統一原理 D.量變與質變的關系原理
2、(09江蘇32)下列對辯證否定的理解,錯誤的是
A.辯證的否定是“揚棄” B.辯證的否定是既克服又保留
C.辯證的否定是事物聯系和發展的環節
D.辯證的否定是“在絕對不相容的對立中思維”
3、(07海南18)在今天如何對待包括儒家學說在內的傳統文化,按照唯物辯證法的觀點應該:①以全面肯定的態度保護和弘揚傳統文化 ②以辯證否定的觀點分析傳統文化
③在新的時代背景下把批判繼承與創新結合起來 ④根據新時期的需要重新解讀和構建傳統文化
A.①② B.②③ C. ①④ D.③④
4、(07四川30)“威客”是英文witkey (wit智慧、key鑰匙)的音譯。目前,“威客”主要通過在網上提供創意、標志設計等各類智慧點子和知識產品,來為客戶服務并以此獲利。“威客”提供智慧點子獲利的內在原因有:①創造性思維來源于人的主觀想象 ②創造性思維能發現并解決新問題 ③正確的認識對事物發展起促進作用 ④正確的認識對事物發展起決定作用
A.①② B.②④ C. ③④ D.②③
5、在人類的發明創造活動中,對某一事物的“習慣性”思維往往制約著人們的發明眼界。而對這種“思維定式”的有意識破除,則可能使人們產生出許多新的發明和創造。這就要求我們
A.解放思想,破除一切傳統觀念 B.要有革命批判精神和創新意識
C.在科學理論指導下,就能提出、解決新問題 D.進行逆向思維是發明創造的前提
6、我國工商機關高度重視市場的食品質量問題,依據相關法律法規,不斷創新食品質量監管方式,如實行安全分類監管、食品市場準入等,降低了食品違法案件數量。監管方式創新屬于 ①認識創新 ②制度創新 ③實踐創新 ④思維創新  
A.①② B①④ C.②③ D.③④ 
7、《國家“十一五”時期文化發展規劃綱要》指出:“十一五”時期,我國文化發展要堅持樹立新的文化發展觀,不斷深化對文化發展的地位、方向、動力、思路、格局和目的的認識,沖破一切束縛文化發展的思想觀念、做法、規定和體制機制性障礙,不斷解放和發展文化生產力,促進文化與經濟、政治、社會協調發展。要堅持以發展為主題,以改革為動力,以體制機制創新為重點,深化文化體制改革,不斷增強我國文化實力和競爭力。
結合上述材料,從生活與哲學角度談談為什么要樹立新的文化發展觀,推動文化的創新與發展。

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