資源簡介 (共26張PPT)第2課時溶解時的吸熱或放熱現象乳化現象R·九年級化學下冊第九單元溶液課題1溶液的形成學習目標1.知道一些常見的乳化現象。2.探究幾種物質溶解時溶液的溫度變化。3.溶解時的吸熱、放熱現象。4.乳化現象。5.乳化現象在生活中的應用。學具準備水、植物油、洗滌劑、硝酸銨固體、NaOH固體、溫度計、試管(若干)、燒杯(若干)等。在溶解過程中有的溶液的溫度會發生變化,如NH4NO3溶解時,表現為溶液的溫度____(填“升高”或“降低”,下同),可制作“一拉涼”飲料,而當NaOH溶解時,正好相反,表現為溶液的溫度。升高降低2.乳化現象(1)乳濁液:分散到液體里形成的。其特點為:不、不,靜置后會____。(2)乳化現象:洗滌劑具有的功能,它能使油分散成無數的細小油滴,而不聚成大的油珠,即增強了乳濁液的性。小液滴混合物均一穩定分層乳化穩定在前面一節課我們學習了溶液的形成,知道了不同組成的溶液中溶劑常常為液體,而溶質則可以是固體、液體或氣體。這節課我們再來學習一下幾種物質溶解時溫度會有什么變化,了解乳化原理及應用。知識點1溶解時的吸熱或放熱現象物質溶解時溫度會發生變化嗎?試舉例說明。物質溶解時會放出熱量還是吸收熱量,你能設計出實驗方案進行探究嗎?在三只燒杯中各倒入50mL水,用溫度計測量溶解前水的溫度。分別加入2藥匙硝酸銨、氯化鈉、氫氧化鈉,攪拌,至固體全部溶解,再測量溫度。實驗方案:實驗裝置圖點擊播放1.注意NaOH的腐蝕性。2.溫度計不能用作玻璃棒攪拌。3.要控制變量,三個實驗中的藥品和水的用量要盡量相同。記錄:實驗結果基本不變物質在溶解過程中通常伴隨著熱量的變化,有些物質在溶解時會出現吸熱現象;有些物質在溶解時會出現放熱現象。小結如果擴散過程吸收熱量小于水合過程放出的熱量,則表現為溶液的溫度升高,反之,則溶液的溫度降低。溶解過程擴散過程水合過程——吸收熱量——放出熱量微觀解釋許多物質溶解時溫度沒有明顯變化,但不能認為沒有發生這兩個過程。說明12例物質在溶解時,常常會使溶液的溫度發生改變。現將①濃硫酸;②生石灰;③硝酸銨;④氫氧化鈉;⑤氯化鈉五種物質分別溶解于水,會使溶液溫度升高的是()A.①③④B.②④⑤C.①②④D.①③⑤C√√√知識點2乳化現象沾有油污的餐具通常用什么清洗?洗潔精這樣做的原理是什么?我們不妨通過實驗來探究一下。分層渾濁渾濁分層不分層不干凈干凈分層試管內加入的物質現象用水沖洗后的試管是否干凈振蕩前振蕩后靜置后水和植物油水和植物油及洗滌劑點擊播放乳濁液:小液滴分散到液體里形成的混合物(必須是兩種互不相溶的液體相混合而成)。其特征:不均一、不穩定。乳化現象:往互不相溶的兩種液體中加入乳化劑后,乳濁液不分層的現象。乳化劑:能促使兩種互不相溶的液體形成穩定乳濁液的物質。乳化現象(乳化并不是溶解)。解釋乳化劑分子生活中哪些液體屬于乳濁液呢?用汽油清洗油污和用洗滌劑清洗餐具,它們的原理相同嗎?若不同,原理分別是什么?如油漆屬于乳濁液。原理不同,前者是溶解,后者是乳化……例下列洗滌或除污過程應用乳化原理的是()A.用汽油除去衣服上的油污B.用酒精除去衣服上的碘C.用洗潔精洗去餐具上的油脂D.用刷子刷除杯子上的污垢C提示:汽油去油污利用了汽油的溶解性。物質在溶解過程中通常伴隨著熱量的變化。使植物油分散成無數細小的液滴,而不聚集成大的油珠,這些細小的液滴能隨著水流走。熱量變化乳化現象特點:不均一、不穩定Q吸>Q放,溫度降低;Q吸<Q放,溫度升高;Q吸=Q放,溫度不變。1.從課后習題中選取;2.完成練習冊本課時的習題。練習與應用(P32)1.選擇題(1)把少量下列物質分別放入水中,充分攪拌,可以得到溶液的是()。A.面粉B.氯化鈉C.汽油D.蔗糖(2)可以作為溶質的是()。A.只有固體B.只有液體C.只有氣體D.氣體、液體、固體都可以BDD(3)下列說法中正確的是()。A.凡是均一的、穩定的液體一定是溶液B.溶液是均一的、穩定的混合物C.長期放置后不會分層的液體一定是溶液D.溶液一定是無色的,且溶劑一定是水(4)在盛有水的燒杯中加入以下某種物質,形成溶液過程中,溫度下降。這種物質可能是()A.氯化鈉B.硝酸銨C.氫氧化鈉D.蔗糖BB4.請你用所學的知識解析下列現象。(1)在實驗室里,常常將固體藥品配制成溶液進行化學反應,以提高反應速率。(2)用汽油或加了洗滌劑的水都能除去衣服上的油污。解:(1)將固體藥品配制成溶液后,反應時粒子相互接觸更充分,接觸面積增大,有利于提高化學反應速率。(2)汽油是良好的有機溶劑,能溶解油污,從而可以把油污洗去。洗滌劑對油污具有乳化作用,能將油污乳化成細小的油滴,易于洗滌。5.在許多情況下,人們希望能夠較快地溶解某些固體物質。請以冰糖晶體溶于水為例,根據你的生活經驗,說明哪些方法可以加快冰糖晶體在水中的溶解,并說明理由。解:通過加熱、攪拌等方法可以加快冰糖在水中的溶解,原因是加熱和攪拌都可以加速分子的熱運動,可以使冰糖分子與水更好地接觸而溶于水。謝謝!(共25張PPT)第1課時溶液的概念、特征和組成R·九年級化學下冊第九單元溶液課題1溶液的形成學習目標1.認識溶解現象,知道溶液、溶劑、溶質的概念。2.了解溶液在生產和生活中的重要作用。3.建立溶液的概念,認識溶液、溶質、溶劑三者的關系。4.從微觀上認識溶液。學具準備NaCl溶液、CuSO4溶液、CuCl2溶液、KMnO4溶液、FeCl3溶液、NaCl固體、糖、CuSO4晶體、水、玻璃棒、100mL燒杯(若干)、藥匙、碘、汽油、高錳酸鉀固體、酒精、試管(若干)等。3.溶質是指,可以是固體、體或體;溶劑是指,水是常見的溶劑,、酒精也可以作溶劑。1.一種或幾種物質分散到另一種物質里,形成、的混合物叫做溶液。2.溶液的本質特征:性、性、混合物。穩定均一穩定均一被溶解的物質氣液能溶解其他物質的物質汽油海水是純凈物嗎?為什么?知識點1溶液海水中溶解了其他物質,是一種混合物,我們可以更準確地稱呼它為“溶液”。溶液是怎么形成的呢?它的定義又是什么?蔗糖分子在水分子的作用下,向水里擴散,形成均一、穩定的混合物——蔗糖溶液。在20mL水中加入一匙蔗糖,用玻璃棒攪拌,觀察現象。現象:蔗糖不見了。原因:由一種或一種以上的物質分散到另一種物質中所形成的均一、穩定的混合物,叫溶液。被溶解的物質叫溶質;起溶解作用的物質叫溶劑。1.如果加入的是細沙,我們能稱呼它為“細沙溶液”嗎?不能,它的成分不是均一的,停止攪拌后細沙會沉淀在杯底,不具穩定性。2.若取出蔗糖溶液中的任意一部分,它們的組成相同嗎?為什么?相同,蔗糖溶解后形成了均一、穩定的溶液。3.水可以算作是溶液嗎?為什么?不能,水是純凈物,它沒有溶解其他物質。4.由以上問題,你能歸納出溶液的特征嗎?均一性、穩定性、混合物。思考 如果加入的是食鹽,它在水中發生的變化與蔗糖一樣嗎?蔗糖溶液中的分子運動食鹽溶液中的離子運動溶解的微觀過程1.在蔗糖溶液和氯化鈉溶液中,溶質是什么?溶劑是什么?2.常用的溶劑有哪些?4.溶液一定是液體嗎?有氣體或固體狀態的溶液嗎?3.氣體可以作為溶質嗎?例溶液在生產、生活中應用廣泛。下列有關溶液的說法正確的是()A.均一、穩定的液體都是溶液B.溶液中不能同時存在兩種溶質C.只有固體和液體可以作為溶質D.外界條件不改變,溶質溶劑不會分離D√要含溶質×氣體也可以知識點2物質的溶解能力同一溶質在不同溶劑中的溶解能力是否相同?不同溶質在同一溶劑中的溶解能力是否相同?在兩只試管中各加入1~2小粒碘,然后分別加入5ml水或5ml汽油;另取兩支試管各加入1~2小粒高錳酸鉀,然后分別加入5ml水或5ml汽油,振蕩,觀察現象。不同的物質在同一溶劑中溶解性不一樣;同種物質在不同的溶劑中溶解性也不一樣。難溶解溶解溶解難溶解現象結論溶質溶劑現象碘水碘汽油高錳酸鉀水高錳酸鉀汽油水中滴入紅墨水,振蕩振蕩,靜置加入乙醇,不要振蕩乙醇能溶解在水中。結論溶質和溶劑的確定方法:溶液中有水存在時,水就是溶劑。氣+液固+液液+液液體為溶劑量多的為溶劑通常不指明溶劑的溶液,一般是水溶液。溶液中沒有水存在時溶液在生產、生活中的應用例在進行碘與高錳酸鉀溶解性比較的實驗時,下列條件必須控制的是()①溫度②溶質顆粒大小③溶質質量④溶劑質量⑤溶劑種類A.①②B.②③④C.①④⑤D.①⑤C提示:影響物質溶解性的因素有溶質的性質、溶劑的性質、溫度。由一種或一種以上的物質分散到另一種物質中所形成的均一、穩定的混合物。均一性、穩定性、混合物。溶質、溶劑。溶液概念特征組成1.從課后習題中選取;2.完成練習冊本課時的習題。練習與應用(P32)2.在化學實驗室里和日常生活中我們曾接觸過許多溶液。指出下列溶液中的溶質和溶劑,完成下表。硫酸銅水碳酸鈉水氫氧化鈣水乙醇水氯化鈉水溶液溶質溶劑硫酸銅溶液碳酸鈉溶液澄清石灰水醫用酒精生理鹽水3.生理鹽水是醫療上常用的一種溶液,合格的生理鹽水是無色透明的。一瓶合格的生理鹽水密封放置一段時間后,是否會出現渾濁現象?為什么?解:不會出現渾濁。因為溶液具有穩定性。謝謝! 展開更多...... 收起↑ 資源列表 實驗:碘和高錳酸鉀溶解性比較.wmv 油分散在水中的系列小實驗.wmv 溶解時的吸熱或放熱現象.wmv 第1課時 溶液的概念、特征和組成.ppt 第2課時 溶解時的吸熱或放熱現象 乳化現象.ppt 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫