資源簡(jiǎn)介

立德樹(shù)人 尚善崇賢
導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
課 題 13、降落傘 主備人 陳鈺萍 教 者 陳鈺萍
課 型 設(shè)計(jì)，應(yīng)用 使用時(shí)間 第13周

課標(biāo)要求 本課以降落傘為載體，引導(dǎo)學(xué)生了解降落傘的原理，在制作小降落傘的教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。可將前一課所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到降落傘傘面的設(shè)計(jì)中，讓學(xué)生在美述活動(dòng)中靈活地運(yùn)用美術(shù)知識(shí)完成作品。
導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生初步了解降落傘的原理，設(shè)計(jì)制作一只漂亮的降落傘。
能力目標(biāo) 了解降落傘的制作過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。
情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、崇尚研究、精益求精、追求完美的精神。
導(dǎo)　學(xué) 重 難 點(diǎn) 重點(diǎn)：靈活運(yùn)用適合紋祥裝飾傘面。
難點(diǎn)：掌握能夠使降落傘平穩(wěn)降落的制作方法。
教 法 談話(huà)法、演示法、創(chuàng)造導(dǎo)學(xué)法、游戲?qū)W(xué)法
學(xué) 法 練習(xí)法、討論法、體驗(yàn)法，合作法，舉一反三法
導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 8開(kāi)彩色卡紙、剪刀、雙面膠、粘土
教案來(lái)源 借鑒本校導(dǎo)學(xué)案
第1課時(shí)： 導(dǎo)學(xué)過(guò)程
導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
欣賞 教師利用一根繩子玩翻花繩的游戲，變出降落傘。
出示課題：13、《降落傘》
學(xué)生認(rèn)真觀(guān)看 吸引學(xué)生的注意力。
探究 師問(wèn):同學(xué)們還知道那些功能的降落傘？
同學(xué)們：滑翔機(jī)、投放物資的傘、、、、、、
帶領(lǐng)同學(xué)們欣賞一些功能傘的圖片：航彈傘、阻力傘、投物傘、運(yùn)動(dòng)傘等。
剛才欣賞的傘都用哪些形狀呢？
生：圓形、方形、扇形等
了解同學(xué)們的視野是否開(kāi)闊。
認(rèn)真了解降落傘的種類(lèi)。
了解降落傘的形狀。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
點(diǎn)撥 同學(xué)們看：現(xiàn)在老師手上也有兩頂降落傘，一頂是圓形的，一頂是方形的。那我們現(xiàn)在一起來(lái)做一頂方形的降落傘好不好。
生：好。
現(xiàn)在自己選一張自己喜歡卡紙：怎樣將長(zhǎng)方形的紙變成正方形呢？
選中其中一個(gè)角對(duì)折，邊一定要對(duì)齊。現(xiàn)在這張紙變成了一個(gè)大三角形和一個(gè)小長(zhǎng)方形。我們將長(zhǎng)方形減掉，只保留三角形。
將這個(gè)三角形沿著最長(zhǎng)的邊對(duì)折一次、然后將這個(gè)小三角形最長(zhǎng)的邊對(duì)著自己、將它向三角形的大角處對(duì)折三分之一。展開(kāi)之后我們就得到兩層張方形。
3、現(xiàn)在降落傘只是外形做好了，接下來(lái)我們?cè)撏瓿赡囊徊搅四兀?
生：裝飾
4、師：示范裝飾花卉類(lèi)的，除了這個(gè)我們還能裝飾一些什么圖案？
生：大家一起欣賞圖片還有動(dòng)物、植物的、還有男同學(xué)們喜歡的飛船、火箭。
5、現(xiàn)在給10分鐘的時(shí)間讓同學(xué)們進(jìn)行裝飾。 1、學(xué)生跟著老師一起做。
2、學(xué)生認(rèn)真觀(guān)看裝飾方法。
了解降落傘的設(shè)計(jì)原理和造型，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。
創(chuàng)新 1、10分鐘后，我們將正方形紙沿對(duì)角線(xiàn)對(duì)折兩次，剪出外形，注意盡量大一些。在四角對(duì)稱(chēng)地剪出開(kāi)口，方便粘貼
2、現(xiàn)在我們的傘面做好了，那真實(shí)的降落傘可分為哪幾部分?
3、拿出粘土用對(duì)角粘的方法，將兩根長(zhǎng)短相同的麻繩（重量輕的繩子）粘在傘面的4個(gè)角。在揉一個(gè)大小合適的圓做重物。
4、試飛
5、同學(xué)們知道降落傘為什么會(huì)向下降落嗎？
原理就是利用空氣的阻力降低下降速度。降落傘根據(jù)用途有著不同特點(diǎn)，有的鮮艷醒目，有的灰暗隱蔽。
6、課后拓展
觀(guān)看神舟十號(hào)載人飛船的返回艙利用降落傘返回陸地。 1、組合成形
2、學(xué)生回答：三部分——傘面、傘繩和重物。
固定傘繩、做出重物。
同學(xué)們興高采烈的試飛。
觀(guān)察并感受降落傘的下降原理。
讓同學(xué)們加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的熱愛(ài)。 鍛煉學(xué)生的空間思維能力和動(dòng)手能力。
了解降落傘的結(jié)構(gòu)和降落原理
評(píng)述 比賽評(píng)價(jià)：
1．在空中飄浮的時(shí)間長(zhǎng)。
2．紋樣精美。
3．制作精良。
游戲：比一比，規(guī)定時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)制作的降落傘飄浮時(shí)間最長(zhǎng)。 學(xué)生參與游戲，評(píng)測(cè)降落傘的飄浮時(shí)間。
組內(nèi)同學(xué)互相評(píng)價(jià)。 通過(guò)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)適合紋樣設(shè)計(jì)方法的掌握情況和對(duì)降落傘原理的理解程度。
課堂練習(xí) 設(shè)計(jì)制作一個(gè)漂亮的降落傘，做好后拿到室外試一試，看看誰(shuí)的降落傘做得好。
板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 導(dǎo) 學(xué) 反 思
13、降落傘 1、折外形
2、裝飾
3、組合成形
4、拉傘繩
5、掛重物
6、試飛 1、本節(jié)亮點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)制作降落傘。培養(yǎng)了學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手操作能力。
2、待改進(jìn)處：在組合成形時(shí)，可讓小組成員相互幫忙。

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