資源簡介

(共9張PPT)
化學反應中的質量守恒
合作探究：
如何設計實驗探究化學反應前后物質的質量有無變化
首先要確定一個容易發生的化學反應作為
研究對象；
其次要考慮怎樣測量反應前后的物質質量；
同時還要考慮怎樣使反應發生、在哪里發生，
需要哪些儀器、藥品等。
實驗探究：化學反應前后物質的質量有無變化
實驗用品：托盤天平（或電子秤）、錐形瓶、酒精燈、
三角架、小試管、燒杯、礦泉水瓶、細線、
石棉網、藥品：白磷、硫酸銅溶液、氫氧化鈉
溶液
、
碳酸鈉、稀鹽酸、火柴、氣球、沙子
利用所提供的器材和反應原理選擇一個方案進行實驗。
磷
+
氧氣
→
五氧化二磷
點燃
鹽酸
+
碳酸鈣
→
氯化鈣+
水
+二氧化碳
反應原理:
硫酸銅+氫氧化鈉
→
氫氧化銅+硫酸鈉
這樣定義
參加化學反應的各物質的質量總和,等于反應后生成的各物質的質量總和.這個規律就叫做
質量守恒定律
H
H
O
H
H
O
（水分子）
（生成氧氣和氫氣）
水通電分解的微觀過程
活動天地
小明用下列微觀示意圖表示水通電的反應，你認為哪個最合適？
A
B
C
活動天地
12g碳能與32g氧氣恰好完全反應，則生成的二氧化碳的質量是____g；若15g碳與32g氧氣充分反應，則生成的二氧化碳質量是______g。
44
44
反饋練習（一）
判斷下列說法的正誤：
（
）A.1g冰融化成1g水,這有力地證明了質量守恒定律
（
）B.根據質量守恒定律,4克氫氣與32g氧氣恰好反應,可以生成36克水。
（
）D.鎂帶燃燒后所得固體的質量增加了,這不符合質量守恒定律
（
）C.根據質量守恒定律,可得1升H2與1升O2反應生成2升H2O
再試身手
√
×
×
×
反饋練習（一）
1.酒精在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，能否根據這一事實，推斷出酒精中肯定含有什么元素？可能含有什么元素?
一定有的元素：
可能有的元素：
C、H
O
拓展提升
2.某化合物加熱完全分解生成KCl和O2
推斷該化合物所含元素是：
K、
CI
、O
反饋練習（二）(共35張PPT)
化學反應中的質量守恒
我是一棵小樹苗
我成才了
碳在氧氣中燃燒
鐵在氧氣中燃燒
蠟燭在空氣中燃燒
物質在發生化學變化時，反應物的質量總和與生成物的質量總和之間存在什么關系呢？
提出問題
可能……
猜想與假設
H
H
O
H
H
O
（水分子）
（生成氧氣和氫氣）
水通電分解的微觀過程
活動天地
小明用下列微觀示意圖表示水通電的反應，你認為哪個最合適？
A
B
C
活動天地
物質在發生化學變化時，反應物的質量總和與生成物的質量總和之間存在什么關系呢？
提出問題
可能……
猜想與假設
=
鹽酸
+
碳酸鈉
→
氯化鈉
+
水
+二氧化碳
實驗方案：
實驗用品：
燒杯、小試管、電子秤、稀鹽酸、
碳酸鈉粉末。
反應原理：
合作探究：
如何設計實驗探究化學反應前后物質的質量有無變化
首先要確定一個容易發生的化學反應作為
研究對象；
其次要考慮怎樣測量反應前后的物質質量；
同時還要考慮怎樣使反應發生、在哪里發生，
需要哪些儀器、藥品等。
實驗探究：化學反應前后物質的質量有無變化
實驗用品：托盤天平（或電子秤）、錐形瓶、酒精燈、
三角架、小試管、燒杯、礦泉水瓶、細線、
石棉網、藥品：白磷、硫酸銅溶液、氫氧化鈉
溶液
、
碳酸鈉、稀鹽酸、火柴、氣球、沙子
利用所提供的器材和反應原理選擇一個方案進行實驗。
磷
+
氧氣
→
五氧化二磷
點燃
鹽酸
+
碳酸鈉
→
氯化鈉
+
水
+二氧化碳
反應原理:
硫酸銅+氫氧化鈉
→
氫氧化銅+硫酸鈉
實驗前
實驗中
實驗后
白磷燃燒
鹽酸
+
碳酸鈉
→
氯化鈉
+
水
+二氧化碳
碳酸鈉粉末
稀鹽酸
交流與討論：
明確實驗目的
選定探究對象
選擇藥品
選擇實驗儀器
制定實驗方案
設計探究實驗方案的一般步驟
進行方案的優化
方法整理
科學探究
提出問題
猜想與假設
記錄實驗數據和反應現象！
設計實驗
進行實驗
鹽酸
+
碳酸鈉
→
氯化鈉
+
水
+二氧化碳
探究化學反應前后物質的質量有無變化
獲得結論
反思與評價
友情提示：1.稱什么
2.
放什么儀器稱
3.怎么稱
氫氧化鈉+硫酸銅
氫氧化銅+硫酸鈉
反應前的
各物質的質
量總
和
反應后的
各物質的質
量總和
結論
等
于
對比分析：
反應前物質及實驗用品
反應后物質及實驗用品
飲料瓶
氣球
空氣
碳酸鈉
鹽酸
飲料瓶
氯化鈉、水、二氧化碳
空氣
（總質量）
（總質量）
=
氣球
這樣定義
參加化學反應的各物質的質量總和,等于反應后生成的各物質的質量總和.這個規律就叫做
質量守恒定律
小試身手：進行有關計算
40
反饋練習（一）
12g碳能與32g氧氣恰好完全反應，則生成的二氧化碳的質量是____g；若15g碳與32g氧氣充分反應，則生成的二氧化碳質量是______g。
44
44
反饋練習（一）
判斷下列說法的正誤：
（
）A.1g冰融化成1g水,這有力地證明了質量守恒定律
（
）B.根據質量守恒定律,4克氫氣與32g氧氣恰好反應,可以生成36克水。
（
）D.鎂帶燃燒后所得固體的質量增加了,這不符合質量守恒定律
（
）C.根據質量守恒定律,可得1升H2與1升O2反應生成2升H2O
再試身手
√
×
×
×
反饋練習（一）
鎂條的燃燒
質量增加
想一想
1．參加化學反應的各物質，意味著不參加反應的物質的質量不能計算在內。
4．“總和”意味著把各種狀態的反應物和生成物都算在內。如氣體或沉淀也應考慮。
3．質量守恒定律的“守恒”，是指質量守恒，而不是體積、分子個數或其他方面的守恒。
2．質量守恒定律適用于所有的化學變化，與物理變化無關。
參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和。
理解和應用質量守恒定律時要注意：
原子數目
原子質量
原子種類
物質的總質量
元素質量
元素種類
為什么物質在發生化學反應前后,各物質的質量總和相等呢
物質的種類
分子的種類
某公司宣稱只用水(H2O)做原料，通過化學變化就能夠制得酒精(C2H6O)，該項目成本低收益高，誠招加盟，如果你是老板你會投資嗎？
走入生活
反饋練習（二）
1.酒精在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，能否根據這一事實，推斷出酒精中肯定含有什么元素？可能含有什么元素?
一定有的元素：
可能有的元素：
C、H
O
拓展提升
2.某化合物加熱完全分解生成KCl和O2
推斷該化合物所含元素是：
K、
CI
、O
反饋練習（二）
收獲與感悟
（變化觀、微粒觀、元素觀、定量觀）
1.化學反應前后，肯定不變的是（
）
A.分子的種類
B.分子的數目
C.原子的種類和數目
D.物質的種類
C
挑戰自我
2.下列裝置不能來證明質量守恒定律的是（
）
C
碳酸鈉
（1）X的數值為
;
（2）該反應化學表達式為
；
（3）反應類型為
。
3.在一個密閉容器中有甲，乙，丙三種物質,在一定的條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下:
50
甲+丙
乙
化合反應
波義耳
羅蒙諾索夫
結論：反應物的總質量小于生成物的總質量
結論：反應物的總質量等于生成物的總質量
文字表達式：錫
+
氧氣
氧化錫
物質的狀態：固態
氣態
固態
1756年
密閉裝置
1673年
敞口裝置
點燃
錫在空氣中燃燒
質量守恒定律
拉瓦錫
（1742-1794）
1777年拉瓦錫使用的實驗儀器
無論是人工的或是自然的作用都沒有創造出什么東西。物質在每一個化學反應前的數量等于反應后的數量，這可以算是一個公理。
《化學綱要》
中學時期是人生的黃金時期，只要同學們善于探索，勇于創新，就一定能實現你的人生價值！真正成長為一棵對社會有用的“參天大樹”！
老師寄語：
謝謝--再見！

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