資源簡介

《剪團花》導學案
課題
4、剪團花
課型
造型.表現
課時
1
學習目標
1、了解團花的基本特點。2、學會團花的折、剪的方法，進行剪紙練習。3、感受剪紙的趣味性，增強對民間藝術的喜愛之情。
重難點
團花的特點及設計制作方法。剪刀的使用，紋樣的設計、剪紙語言及鏤空的面積大小。
教、學具準備
美術教材、彩紙、剪刀
過程
教師活動
學生活動
學習環節學習環節
一、組織教學二、導入新課三、講授新課四、集體創作
穩定學生情緒，檢查學習用具準備情況，要求用品擺放整齊，學生端正坐姿準備上課。賞一賞欣賞課本P10《對馬團花》，（剪紙復制品）北朝，1959年，考古工作者在新疆吐魯番高昌古墓發現的剪紙，是目前世界上發現的最早的剪紙。了解團花的基本特點：是剪紙的一種樣式，多為圓形，呈放射狀重復排列，體現出一種有規則的美。說一說1、欣賞《對馬團花》及11頁學生作品，同桌交流：你認為團花是如何制作出來的。2、全班交流，團花是如何制作出來的，把自己的想法與大家進行交流。講一講1、學生嘗試折紙方法，選一名同學到前同示范。（團花制作的基本步驟：對邊對角折疊，找中心點；畫弧線、剪成圓）2、教師示范團花設計方法（畫紋樣注意左右不能畫對頭）3、教師示范團花剪制方法。（剪鏤）做一做1、剪幾個不同樣式的團花，裝扮周圍的環境。2、使用剪刀注意安全。3、學生開始創作，教師巡視指導。評一評學生作品完成后粘貼到黑板，同學之間互相點評，說一說哪些造型最美。
學生準備好本節課所需物品并擺放整齊。端正坐姿，準備上課。學生觀察賞析，激發學習興趣和創作的欲望。小組交流：觀察小朋友的畫，自由交流，把自己的想法，創作意圖及奇思妙想與大家進行交流。其他同學可以及時補充，表達自己的建議。學生認真傾聽老師的講解，記住每一點要求，可以和小組同學一起商量創作的方法，把自己構思的巧妙之處與大家分享。最終確定設計制作方案。學生開始創作小組同學團結合作，互相幫助，資源共享。教師有針對性的和有困難的同學結成一組，一起創作。1、同學之間互相點評，說一說哪些造型最美。2、清理桌面，收拾衛生，準備下節課的備品。
板書設計
4、剪團花學
生
作
品
課后反思
不足之處折紙環節占用時間比較長，可是依然講得不是太清楚，有些孩子不明白。

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