資源簡介 窗體頂部河北省高中學業水平考試【單選題-1】現在社會上存在一種專利搶注的現象,它利用了專利申請的( )原則A.法律保護 B.占有權 C.先申請 D.收益權【單選題-2】網絡技術的發展催生了多媒體工具的出現,而隨著中國聯通、中國電信、中國移動全面推出3G業務,手機的功能越來越多,比如手機電視、視頻通話、手機上網等,因此對手機信號傳輸提出了更高的要求,促進了網絡技術的進一步發展。該案例說明( )A.設計創新與技術發展有緊密聯系 B.設計創新與技術發展無關C.設計創新阻礙了技術發展 D.技術發展阻礙了設計創新【單選題-3】下列有關技術的描述不正確的是( )A.技術的產生是為了滿足人的需求 B.技術與科學的任務是相同的C.技術活動應注重對自然的保護 D.技術推動社會發展和文明進步【單選題-4】某科學家發明了一種高性能自動釣魚機,可是未能被廣泛地應用,最有可能的原因是( )A.成本高 B.效率太高 C.使用不方便 D.釣魚活動的主體是人【單選題-5】關于技術與設計的關系以下說法錯誤的是( )A.技術的發展離不開設計 B.設計是技術的平臺,沒有設計做基礎,技術將難以表現和實現C.技術更新為設計提供了更為廣闊的發展空間 D.技術世界中的設計,其核心是技術設計【單選題-6】某件產品的維修保養手冊上寫道:“①請勿震動或撞擊;②使設備遠離水源和過度潮濕的區域;③使設備遠離高強度電磁場……”從中可以判斷這件產品可能是( )A.藥品類 B.服裝類 C.電器類 D.機械類【單選題-7】王凱同學準備用鐵管為自家院子做一道鐵柵欄門。在制作過程中,銼刀一般不能用于( )A.去除鋸割后產生的毛刺 B.去除鐵管材料上的鐵銹C.銼削鐵管使之符合尺寸要求 D.銼被磨鈍的鋼鋸條鋸齒【單選題-8】電腦主機后面的各種插口都是通用的,這是由于設計時遵循了( )A.實用性原則 B.經濟性原則 C.技術規范性原則 D.可持續發展原則【單選題-9】小亮發現常有同學騎自行車快速通過校門,并有撞傷同學的事件發生。為此他想在學校門口設計一個地面減速器,使同學能夠減慢車速騎行通過校門。以下說法錯誤的是( ) A.需要通過問卷調查等方式明確該設計是否有必要B.需要明確設計所受到的材料、技術及安全標準等的限制C.如學校資金充足,可不用考慮成本預算D.需要擬定一個設計計劃,并按照計劃執行【單選題-10】周凱同學在學校浴室洗澡時,發現不開啟冷水閥就可以打開熱水閥,這易造成洗澡者燙傷。他有以下四種解決問題的設想,不合理的是( )A.采用先打開冷水閥,然后才能打開熱水閥的方法 B.熱水閥上方安裝一個水溫顯示器C.設計自動調和成溫水的閥門 D.減小水管出水量,開啟熱水閥門也不足以對人產生燙傷【單選題-11】如圖,它是一種模型,屬于( ) A.草模 B.結構模型 C.功能模型 D.展示模型【單選題-12】某公司一技術人員發現市場上存在“注水肉”,他經一年多的努力,他為本公司設計發明了一種測定儀器,只要把儀器放在肉里,馬上就讓“注水肉”現形。他的根據是肉和水都是導電體,但電阻率不同。他邊試驗邊改進,最終他做出了這臺測試儀器。這說明設計問題的發現來源于( )A.技術研究 B.技術試驗 C.對日常生活的觀察 D.靈感【單選題-13】下列不屬于合成材料的是( ) A.膠合板 B.玻璃 C.鋼鐵 D.塑料【單選題-14】汽車貼防爆膜,其具有很強的吸附力,當意外發生,玻璃破裂時可以粘合散裂的玻璃片,保護駕乘人員免受玻璃碎片的割傷。這是考慮了人機關系中的( )A.高效目標 B.健康目標 C.舒適目標 D.安全目標【單選題-15】為使金屬工件符合設計所要求的形狀和粗糙度,往往需要進行銼削和檢查工作面的垂直度。下列是有關銼削和用90°角尺檢查工作面垂直度的圖示,其中操作正確的是( ) A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【單選題-16】下面圖樣尺寸的標注準確的是( ) 【單選題-17】下列技術圖樣中,符合機械加工圖要求的是( ) 【單選題-18】如圖,一桶未啟封的方便面擺放在桌面上,則它的俯視圖是( ) 【單選題-19】下列產品的設計,從人機工程學角度考慮不完善的是( )A.課桌椅之間的高度差適當,利于學生的健康成長B.玻璃瓶裝啤酒瓶蓋在沒有工具的情況下難以開啟C.兒童游樂設施大都是采用顏色鮮艷、安全無毒的塑膠材料制作D.汽車的安全氣囊,在出現意外時能減小對人的傷害【單選題-20】小明到電器商場去購買電冰箱,導購員介紹某款冰箱時說:“這款電冰箱采用了無氟制冷技術,外殼和部件是采用可回收的新型工程塑料制成的。”導購員的介紹主要是針對產品的( )進行評價的A.環保性能 B.牢固可靠 C.操作方便 D.性能價格比【單選題-21】結構件的基本受力形式有拉力、壓力、剪切力、彎曲力、扭轉力等,下列說法不確切的是( )A.拉力指物體所承受的拉拽力 B.壓力就是擠壓物體的力 C.剪切力指大小相等、方向相反、作用于同一物體上的平行力 D.彎曲力指作用于物體,使它產生彎曲的力【單選題-22】為了方便城鎮人使用水資源,設計出了水管輸送方式,設計的水管結構類型是( )A.框架 B.殼體 C.實心 D.以上都不是【單選題-23】設計一個方便戶外活動攜帶,保護環境,不造成污染的水壺,則該產品的結構應是( ) A.折疊式不銹鋼杯 B.塑料壺 C.一次性杯 D.鐵水壺 【單選題-24】如圖所示的結構承受豎直向下力F的作用。該結構的材料選擇不合理的是( ) A.AB選擇硬支撐桿B.AB選擇足夠強度的繩索C.CB選擇硬支撐桿D.CB選擇足夠強度的繩索【單選題-25】小明幫助爸爸選購花盆架,看到市場上有四種花盆架(如圖所示),如果要求穩定性最好,小明應當選擇( ) 【單選題-26】分別在一根竹桿和一根同樣尺寸的脆性塑料桿上不斷加掛相同質量的重物,竹桿比脆性塑料桿能掛更多重物而不會斷裂,說明了下列主要是( )影響結構的強度 A.材料 B.結構的形狀 C.構件橫截面形狀 D.構件的連接方式【單選題-27】使用高壓鍋時要先放汽再開鍋蓋,否則有可能引發爆炸。由此從流程的角度來說,下列觀點錯誤的是( )A.任何流程的時序都是可以更改的 B.不可顛倒的時序往往反映了事物的內在規律C.合理正確的流程引導我們正確做事 D.生活中處處有流程【單選題-28】農產品物流包括農產品加工、包裝、儲存、運輸和配送等環節。為了建立高效、便捷的農產品物流,以下做法不合理的是( )A.建立便捷的海運、鐵路、公路網絡 B.優化從產地到超市的中間環節C.采用標準化的包裝、貨架、裝卸設備 D.建更多的倉庫,讓農產品儲存更長的時間【單選題-29】下圖為優化后的奶粉生產工藝流程圖,在噴霧干燥環節后,新增加了冷卻環節,那么( ) A.雖然流程的環節增加了,然而產品質量更優質了,就這個目的來說,流程優化了B.增加了環節不是流程優化C.優化后的奶粉生產工藝提高了生產成本,不是流程優化D.奶粉生產工藝流程的優化,沒有對其內部機理分析研究【單選題-30】奶粉生產全過程中有5個小過程,即5個環節,包括原料乳驗收、殺菌、濃縮、噴霧干燥、出粉。下列給出的關于奶粉生產基本工藝流程圖,正確的是( ) 【單選題-31】流程設計應考慮的基本因素是( )A.材料 B.資金 C.設備 D.內在屬性和規律【單選題-32】飛機在空中飛行時,時常受到大氣對流的影響而產生顛簸,當飛機的檢測裝置接收到這一信號后,經過控制器的調節,能在很短的時間內調整好飛行狀態,克服大氣對流對飛機飛行的影響,保持平穩飛行。這個現象說明了系統的什么基本特性( )A.整體性 B.相關性 C.環境適應性 D.動態性【單選題-33】如圖所示是一個農業溫室。要設計該溫室的溫度自動控制系統,下列器件中不需要用到的是( ) A.安全監控攝像頭B.溫度傳感器C.加熱器D.溫度控制器【單選題-34】前人雖不知系統論,但已經不自覺地應用了系統理論。在以下例子里,未能很好地體現系統思想的是( )A.都江堰水利工程 B.阿斯旺水壩 C.田忌賽馬 D.丁謂修復皇宮【單選題-35】若對太陽能手電筒進行優化,使之在相同充電時間的情況下,照明時間更長。以下四個部件:①太陽能電板;②蓄電池;③ LED;④ 開關。其中與優化目標有關的是( ) A.①②④B.①②C.①②③D.②③④【單選題-36】下列選項中不屬于系統優化的是( )A.城鄉規劃 B.工人師傅根據劃線鋸割三角鐵 C.全國第六次列車提速 D.網上銀行及自動存、取款機的應用【單選題-37】導彈依靠自身動力裝置推進,在飛行中會遇到氣流,使導彈偏離預設路線。導彈系統始終檢測導彈位置與預設路線之間的偏差,據此不斷調整其飛行路線并導向目標。如果打擊的目標并不是靜止的,而是運動的,那么該導彈要命中目標,必須( )A.不斷修正預設路線 B.不斷提高導彈的速度 C.不斷消除干擾 D.不斷提高預設位置與實際位置的偏差值【單選題-38】下列控制系統中,不屬于閉環控制系統的是( )A.抽水馬桶水箱的自動控制系統 B.加熱爐的溫度自動控制系統C.紅外線自動門控制 D.學校供水水箱的水位自動控制系統【單選題-39】如圖所示是紅外線感應自動開閉的垃圾桶,采用電池供電,當手靠近桶蓋時,桶蓋自動打開,手遠離桶蓋后,延時5-6秒桶蓋自動關閉。該控制系統的被控對象是( ) A.桶蓋 B.紅外線檢測裝置C.機械傳動裝置和連桿機構 D.垃圾桶內桶【單選題-40】某種磁盤驅動器(結構示意圖如圖甲所示)讀取數據時,需將磁頭定位到某個磁道。當控制裝置接收到預期磁頭位置信號后,控制電機驅動支撐臂及磁頭移動到相應的磁道。傳感器檢測磁頭的位置,并將檢測到的信號發送給控制裝置與預期信號進行比較,控制裝置根據比較偏差值做出調整。磁頭定位控制系統的方框圖如圖乙所示。該磁頭定位控制系統中,被控量是( ) A.支撐臂的長度B.磁頭實際位置C.磁盤轉軸的轉動角度D.磁盤的轉動速度 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫