資源簡介

濟南版生物七年級上冊復習資料
1、生物：
具有生命的物體。分為動物、植物和微生物（細菌、真菌、病毒等）。
現在已知生物約200萬種生命現象
這是所有生物的基本特征。包括新陳代謝、生長、繁殖、遺傳、變異等。
1
除病毒外，生物都由細胞構成。（即
病毒沒有細胞結構）
2
生物都能對外界刺激作出反應，這叫做應激性。如植物的向光性、向水性等。
③生物最基本的特征是新陳代謝
二、1、生物圈：有生物生存的圈層（包括地球上全部的生物及生活的環境。包括大氣圈的下層、巖石圈的上層、全部水圈。范圍：海平面上下各10千米。但絕大多數生物都生活在海平面上下各100米范圍內。）
2、棲息地：生物圈內生物生存、居住的場所。棲息地的類型由土壤類型、溫度、濕度決定。
3、威脅生物生存的關鍵因素：棲息地的破壞或喪失。
破壞棲息地的重要因素：人類對自然資源掠奪式的開發和不合理利用
4、生物圈為生物的生存提供的基本條件：穩定的營養供給、陽光、空氣和水、適宜的溫度。
三、顯微鏡的構造和使用
1.顯微鏡的結構和功能
1
寫出右圖各部分的名稱
2
放大物像的是目鏡和物鏡;目鏡越長,放大倍數越小;物鏡越長,放大倍數越大.
放大倍數=目鏡倍數x物鏡倍數
調換物鏡的是轉換器;
3
反射光線的是反光鏡;
4
升降鏡筒的是粗準焦螺旋和細準焦螺旋；
5
調節光線強弱的是反光鏡和遮光器。光線強，用平面鏡和小光圈；光線弱，用凹面鏡和大光圈。
2.顯微鏡的使用
1
步驟：取鏡和安放、對光、安放裝片、觀察、整理和存放
2
對光：“四轉一看”轉粗準焦螺旋，轉細準焦螺旋，轉遮光器，轉反光鏡，左眼看到一個明亮視野
3
觀察：在觀察時，鏡筒應先下降，此時眼睛注視物鏡；然后鏡筒再上升，眼睛注視目鏡（左、右都要眼睜開）
當視野看到物像偏左下方（右下方），想讓物像移到視野中央，則將玻片向左下方(右下方)移動；當將玻片往右上方(左下方)移動時，視野中的物像則朝左下方（右上方）移動。
4
使用顯微鏡觀察標本時，由低倍物鏡換成高倍物鏡時，視野內的變化是細胞數目減少，體積變大，視野變暗；由高倍物鏡換成低倍物鏡時，視野內的變化是細胞數目增多，體積變小，視野變亮。
5
整理和存放：提升鏡筒，取下裝片，擦拭顯微鏡，轉動轉換器，使物鏡偏向兩旁，將鏡筒降到最低，反光鏡豎立。
6
顯微鏡中看到的物像是倒立的實像(上下、左右顛倒，如;”9”在視野中是“6”)。
7
放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。
8
判斷污點的位置：先移動玻片標本，如果污點也隨著移動，則污點在標本上；如果污點不動，則污點在鏡頭上。再轉動轉換器，若污點消失，則污點在原來的物鏡上；若污點仍在，則污點在目鏡上
9
視野中央細胞數目與擴大倍數成反比。例如：目鏡10x、物鏡10x視野中央細胞數目細胞數目8個，先目鏡不變，物鏡換為40X,視野中細胞數目為2個（8/4=2）
四、細胞的結構和功能
1.
細胞是生物體結構和功能的基本單位
2.
臨時裝片的制作步驟:
1
植物細胞：擦、滴（清水）、撕、展（避免細胞重疊）、蓋、染；
2
動物細胞：擦、滴（生理鹽水）、刮、涂（避免細胞重疊）、蓋、染（在蓋玻片一側滴碘液，另一側用吸水紙吸取，重復2~3次）。
a.下圖是制作臨時裝片的四個步驟，這四個步驟的正確順序應是4,2,1,3
（必考）蓋的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩的放平。(目的：
避免產生氣泡)
5、細胞的基本結構和功能（必考）
①動物和植物細胞的區別：
?
動物細胞
植物細胞
不同點
沒有細胞壁、葉綠體、液泡
有細胞壁、葉綠體、液泡
相同點
都有細胞膜、細胞質、細胞核
植物細胞特有的結構：細胞壁、葉綠體和液泡。
帶甜味、酸味的汁液——來自于液泡中的細胞液；高大的樹木“頂天立地”---細胞壁中具較強支持作用的纖維素
②功能
細胞壁------維持細胞的正常形態,有保護和支持的作用
細胞膜------控制物質進出
細胞質------不停地流動,加快細胞與外界的物質交換
細胞核------內含遺傳物質,傳遞遺傳信息
葉綠體------光合作用的場所
線粒體------呼吸作用的場所,提供細胞的生命活動的能量
液泡-------內含細胞液,如西瓜的汁液等水果汁液都是細胞液
六、細胞的分裂與分化
1.
概念
1
細胞分裂：一個細胞分成兩個細胞的過程.
2
細胞分化：細胞分裂產生的新細胞,在遺傳物質的作用下,其形態、結構、功能隨著細胞的生長出現了差異，這就是細胞的分化。
3
組織：形態、功能相似，結構相同的細胞組成的細胞群叫做組織，
2.
細胞分裂的過程：
1
先是細胞核一分為二，再是細胞質分裂。
2
細胞核分裂時，染色體先進行復制，再平均分配到兩個新細胞中去，保持親代與后代具有相同的遺傳物質。
3
動物和植物細胞細胞壁和細胞膜分裂、形成的方式不同。
3.
細胞分化的結果------形成組織
1
動物的基本組織：上皮組織（人皮膚的表皮）、神經組織、肌肉組織、結締組織（血液）
2
植物的幾種基本組織：營養組織（西紅柿果肉）、保護組織（西紅柿皮、蘋果皮等）、輸導組織（導管、篩管等）、機械組織（一些木纖維，石細胞，如葉脈，花生的果殼）。
4.
細胞分裂使細胞數目增多，細胞生長使細胞體積增大，細胞分化形成組織。如：一顆小樹由小長大的原因是：細胞分裂和細胞生長、細胞分化。
七、多細胞生物體的結構層次
1.
概念
①器官：由不同的組織有機地結合在一起，形成具有一定功能的結構，叫做器官。
如：皮膚就是人體內最大的器官。
植物有營養器官（根、莖、葉）和生殖器官（花、果實、種子）。如：馬鈴薯、藕等都是莖，甘薯是根，黃花菜、菜花是花。
1
系統：由不同的器官按一定的次序組合起來，共同完成一種或幾種生理功能構成系統。如：人體有八大系統：呼吸、運動、消化、循環、泌尿、神經、內分泌和生殖系統。（可這樣記憶：呼吸運動、消化循環、內分泌尿、神經生殖）。
2.
植物體的結構層次：細胞----組織----器官-----植物體.
注意：骨骼肌、葉片都屬于器官
八、植物的類群
（一）
1.藻類植物：無根莖葉的分化；
苔蘚植物：有莖葉，無根，無輸導組織；
蕨類植物：有根莖葉，出現輸導組織，通過孢子繁殖后代。
（三類共同點：
都不產生種子,生殖過程離不開水。）
2.種子植物包括裸子植物〔種子裸露，無果皮〕被子植物〔種子外有果皮〕。
3.種子植物是真正的陸生植物，生殖過程脫離了水的限制。
A“春來江水綠如藍”，春水綠的原因是藻類植物。（藻類植物有葉綠體
能進行光合作用）
B
可以監測空氣污染（二氧化硫）的植物是
苔蘚植物。
（原因是
苔蘚易受侵害而死亡）
C
地層中的煤煤煤煤的形成
是
古代蕨類植物
D
種類最多、分布最廣、適應性最強的植物是被子植物（即
綠色開花植物）。
（二）1、藻類植物的主要特征：結構簡單，有單細胞的也有多細胞的，多細胞的個體沒有根、莖、葉的分化，用孢子繁殖，一般生活的水中。
常見植物：衣藻（單細胞）、水綿、海帶、紫菜、石花菜、鹿角菜等。
作用：藻類植物是浮游動物魚類的餌料，是大氣中氧氣的主要來源（90%），美味食品、提取藥物、食品原料、工業材料等。
2、苔蘚植物：生活環境潮濕的陸地環境(地面和墻角）一般具有莖和葉，根非常簡單，稱為假根。假根僅起固著作用）常見苔蘚植物：葫蘆蘚、地錢、泥炭蘚、黑蘚作用：檢測空氣污染指示植物。
3、蕨類植物的主要特征：有真正的根、莖、葉的分化，體內出現了輸導組織（導管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物），所以體型比較高大，適應陸地生活的能力較強，孢子繁殖后代。受精作用離不開水，所以生活在陰暗潮濕的環境。作用：古代蕨類可形成煤炭
4、裸子植物的主要特征：種子裸露，沒有果皮包被，根、莖、葉都非常發達，受精作用不需要水，生活在干旱的環境。
常見植物：松、柏（卷柏除外）、銀杏、蘇鐵等，做藥用、食用、觀賞。
5、被子植物的主要特征：在根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，種子外有果皮包被著，雙受精，受精作用不需要水，生活在各環境中，是分布最廣的一類植物。
常見植物：各種綠色開花植物，提供食物、觀賞、能源、工業等。
9、蒸騰作用、光合作用、呼吸作用
蒸騰作用一、基本概念：
1、蒸騰作用：水分以氣態從植物體內散發到體外的過程。
2、葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官。葉的結構包括表皮、葉肉和葉脈。
3、氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”（氧氣和二氧化碳）。一般下表皮多于上表皮。氣孔的張開與閉合受保衛細胞控制。
4、蒸騰作用的強弱受光照強度、環境溫度、空氣濕度和空氣流動狀況的影響。
5、蒸騰作用的意義，（1）促進植物體從土壤中吸收水分（2）促進水分和無機鹽由根部向上運輸（3）使植物體有效的散熱（4）提高大氣濕度，增加降雨量，促進水循環。
6.蒸騰作用的應用：（1）大樹底下好乘涼（2）移栽植物時要去掉一部分枝葉、選擇陰天和傍晚、移栽以后要遮陰等，都是為了降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于植物成活。
7.植物對水、無機鹽的吸收、運輸和利用
散失：約99%用于蒸騰作用
利用：約1%用于光合作用等
光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存能量的有機物，并且釋放氧氣的過程。
必考：“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟是：①暗處理:把天竺葵放到黑暗處一夜（目的：把葉片中的原有的淀粉運走、耗盡）；②部分遮光:將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋（目的：做對照實驗，看看見光部位和不見光部位是不是都產生淀粉）見光部分：對照組。遮光部分：實驗組；③光照數小時后隔水加熱（用酒精脫去葉綠素便于觀察；為什么隔水加熱：酒精易燃。當葉片脫至黃白色停止）；④清水漂洗;
⑤滴加碘液染色(有淀粉的部位遇碘變藍色)：⑥結果（現象）：遮光部分不變藍，見光部分變藍
;
⑦證明(結論)：光是光合作用必要條件。淀粉是光合作用的產物。
2.說出綠色植物光合作用原理在生產上的應用。A
為增加產量，常采用的方法是：增加二氧化碳的含量（保持蔬菜大棚內通風），增加光照強度或延長光照時間，合理密植（讓作物的葉片充分利用單位面積光照，而不互相遮擋）。
3.實驗：綠葉在光下吸收二氧化碳
①實驗中的唯一變量：二氧化碳。
（碳酸氫鈉受熱易產生二氧化碳）
甲裝置為實驗組（裝有碳酸氫鈉溶液），
乙裝置為對照組（裝有清水）
②實驗現象：兩個裝置在光下都有氣泡產生。
甲裝置產生的氣泡多于乙裝置。
（兩個裝置收集到的氣體都是
氧氣，都能使帶火星的木條復燃）
③實驗結論：二氧化碳是光合作用的原料。
注意：甲裝置的碳酸氫鈉可以換為氫氧化鈉。不過氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳。
所以，產生的氣泡會比清水中產生的氣泡更少。
4.海爾蒙特實驗說明了什么？柳樹質量的增加不是來源于土壤。
5.光合作用在生產上的應用：
合理密植
、間作套種（一般把幾種作物同時期播種的叫間作，不同時期播種的叫套種）
原因：可以最大限度的利用太陽光能。
描述綠色植物的呼吸作用。A
(1)呼吸作用概念：植物細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用的場所：活細胞的線粒體
公式：有機物十氧——→二氧化碳+水+能量（儲存能量）
(2)呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動（如：細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等）不可缺少的動力，一部分轉變成熱能散發出去。
(3)呼吸作用原理在生產中的應用：植物的呼吸作用要分解有機物。保存蔬菜水果：適當低溫、充入氮氣或二氧化碳；保存種子時要曬干、低溫；松土、排澇可促進根系呼吸；適當加大晝夜溫差，降低呼吸作用，可提高作物產量；種植農作物時，既不能過稀，也不能過密，應該合理密植。適當抑制植物的呼吸作用，能夠積累更多的有機物，提高產量；抑制生物的呼吸作用能夠延長保質期
（4）外界條件對呼吸作用的影響：
外界條件
影
響
生
產
措
施
溫
度
隨溫度升高而加強，過高又減弱
儲藏蔬菜、水果、糧食時保持低溫
水
分
隨植物含水量的增加而加強
糧食在入倉以前一定要曬干
氧
氣
一定濃度內隨氧濃度增加而加強
儲藏水果蔬菜時降低含氧量（如充加氮氣）
二氧化碳
二氧化碳濃度大時，受到抑制
充加二氧化碳延長水果、蔬菜的儲藏時間
綠色植物在生物圈中的作用
一、綠色的能量轉化器
1、地球上所有生物能量的最終來源是太陽能，起著能量轉化的作用。
2、綠色植物為生物提供食物和能量。綠色植物能夠吸收太陽能，通過光合作用將它轉化為儲存在有機物中的能量。生物圈中的其他生物直接間接以綠色植物為食，綠色植物是生物圈中最基本和最重要的組成成分，
二、自動的空氣凈化器
1綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的碳--氧平衡。
2綠色植物具有凈化空氣的作用，是保護生態環境的綠色屏障。
3溫室效應：大氣中的二氧化碳濃度增加
三、天然的蓄水池
綠色植物在水循環過程中具有什么作用？
綠色植物一方面通過蒸騰作用提高大氣濕度，增加降水量，促進生物圈的水循環；另一方面減緩陸地水徑流，增加地下水含量，對維持水分平衡起重要作用。
【比較】
光合作用
呼吸作用
場所
含有葉綠體的細胞
所有的活細胞
條件
有光
有光、無光都可進行
原料
二氧化碳和水
有機物和氧
產物
有機物和氧
二氧化碳和水
實質
合成有機物，儲存能量
分解有機物，釋放能量
聯系
如果沒有光合作用制造的有機物，呼吸作用就無法進行，因為呼吸作用所分解的有機物正是光合作用的產物如果沒有呼吸作用，光合作用也無法進行，植物進行光合作用時原料的吸收和產物的運輸所需要的能量都是呼吸作用所釋放出來的呼吸作用與光合作用是相互依存的關系。
十、動物的類群
1.
根據動物的身體內是否具有脊柱，可以分為脊椎動物和無脊椎動物。
2.
無脊椎動物
共同點是體內不具有脊柱。
A.腔腸動物：結構簡單的多細胞生物，身體呈圓筒狀，體壁僅有兩層細胞組成。消化腔有口無肛門。如：桃花水母、海蜇、海葵、珊瑚蟲
B.扁形動物：身體扁平，有口無肛門。多數影寄生生活（渦蟲除外）如渦蟲、血吸蟲、絳蟲。
C.線形動物：細線狀或圓筒狀，兩頭尖，有口有肛門。如：秀麗隱桿線蟲、蛔蟲。
D.
環節動物：身體由許多彼此相似的環狀體節構成。如蚯蚓、螞蟥、沙蠶等
運動：
肌肉和剛毛，
呼吸
：濕潤的體壁
扁形動物、線形動物、環節動物稱為蠕蟲動物
E.
節肢動物〔種類數量最多、分布最廣泛〕：身體分部，足和觸角分節，體表有外骨骼。
外骨骼的作用：保護和支持內部器官，防止體內水分散失。
身體分為
頭部、胸部
、腹部
三部分，呼吸器官為氣管，氣門是氣體出入身體的門戶。可分為昆蟲綱（家蠶）、甲殼綱（蝦蟹）、蛛形綱（蜘蛛）和多足綱（蜈蚣）。
注意：昆蟲的判斷依據是
成蟲具有三對足，兩對翅。
3.
脊椎動物
共同點：
身體背部具有脊柱。
A.
魚類：終生生活在水中。身體流線型，體表一般有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳。
身體兩側有感覺器官——側線，能夠感知水流、測定方向。
(3)鯽魚的各種鰭中，胸鰭和腹鰭主要起維持魚體平衡的作
魚類利于游泳的特點：(1)減小阻力：①身體呈梭形；②體表有鱗片；③體表分泌黏液。
(2)游泳：①動力由尾部和軀干部的左右擺動提供；②鰭具有協調平衡的作用。
(3)呼吸：鰓。
小強觀察到魚缸內的小金魚的口和鰓蓋不停地交替張合,魚的這種行為主要是為了(
)
A.取食
B.呼吸
C.喝水
D.平衡身體【解析】選Ｂ。本題考查魚的呼吸特點。魚生活在水中，用鰓呼吸，鰓中具有豐富的毛細血管，當水流過鰓的時候，水中的氧氣可以擴散到魚鰓中的毛細血管，同時，鰓中的二氧化碳也可以擴散到水中，小金魚的口和鰓蓋不停地交替張合，這種行為主要是為了完成呼吸。
B.
鳥類：鳥類：適于飛行。
主要特征：身體流線型。體表有羽毛，前肢變成翼。有的骨中空，有的骨愈合；直腸很短，能減輕體重。
家鴿的消化系統有什么特點？家鴿的口中沒有牙齒，食物經咽、食管進入嗉囊暫時儲存和軟化，然后進入肌胃經研磨初步消化，最后在小腸內徹底消化，沒消化的在大腸內形成糞便，直腸很短經泄殖腔排出體外，有助于減輕家鴿自身的重量。
發達的胸肌為飛行提供動力。
雙重呼吸（肺和氣囊）為飛行提供充足氧氣。
家鴿利于飛行的特點：(1)減輕體重：①骨薄且中空；②無齒、無膀胱，直腸短不儲存糞便。(2)減小阻力：①流線型；②被覆羽毛。(3)飛行器官：①翼；②胸肌發達，動力充足。
(4)能量供給：①食量大，消化能力強；②雙重呼吸，氧氣足；③二心房二心室，運輸能力強。
C.
兩棲類的主要特征?①幼體生活水中?用鰓呼吸?②成體既可以生活在水中也可以生活在陸地上。?用肺呼吸?③皮膚裸露、有輔助呼吸作用?④體溫不恒定。如青蛙、蟾蜍、大鯢
D.
爬行綱?晰蜴、鱉、蛇、壁虎、龜等?
變溫動物?體溫隨環境溫度的改變而變化的動物。
E.
哺乳類：最高等的動物。
哺乳動物的主要特征？體表被毛，具有保溫作用，對維持體溫的恒定具有重要意義；牙齒分化，食性復雜：大腦發達;胎生哺乳的生殖發育特點，大大提高了后代的成活率；體內有膈；用肺呼吸；體溫恒定。
家兔的門齒臼齒個有什么特點？這與它的什么生活習性有什么關系？門齒適于切斷食物，臼齒適于磨碎食物，與其以植物為食相適應。食肉動物有犬齒（撕裂食物）盲腸特別發達，適于消化植物纖維
4.
恒溫動物：
鳥類和哺乳類的體溫恒定，不會隨環境的改變而改變。
變溫動物：其他動物的體溫會隨環境的變化而改變。
十一：微生物的類群
1.
病毒：A.
主要特征：
沒有細胞結構由
蛋白質和遺傳物質（核酸構成；
B.
生活方式：寄生。C.
繁殖方式自我復制
。
2.
細菌：單細胞生物A.
主要特征：無成形的細胞核。
B.
生活方式：寄生和腐生。
C.
結構：基本結構（共同）
細胞壁、細胞膜、細胞質、遺傳物質
特殊結構（有的細菌具有）
鞭毛〔運動〕
莢膜〔保護，耐高溫干燥〕
D.
形態：
桿狀、球狀、螺旋狀。
〔可根據形態對細菌分類〕
e.
細菌的生殖方式是分裂生殖
f
芽孢是細菌的休眠體
3.
真菌：A.
類別：單細胞真菌（酵母菌）、多細胞真菌（霉菌）等。
4、微生物在生物圈中的作用一、促進生物圈中的碳循環
土壤中的細菌、真菌等微生物能將動植物尸體、糞便中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還到大自然中，被綠色植物制造在利用來制作有機物。
二、促進生物圈中的氮循環
什么是固氮作用？生物圈中的一些微生物能夠把空氣中植物不能直接吸收利用的氮氣固定下來，轉變成可以被植物利用的氮肥，這個過程叫固氮作用。
什么是固氮微生物？這樣的而微生物叫做固氮微生物。如根瘤菌
十二、科學探究
1、科學探究的一般過程：提出問題，作出假設，制定計劃，實施計劃、得出結論，表達交流
①假設是對實驗的一種可能的解釋，是一種有根據的猜測。所以可能與結論不符合。
②實驗是驗證假設的途徑，包括制定計劃和實施計劃。（有的實驗可能有多個變量）
③對照實驗：除實驗變量不同外，其他條件都相同的實驗。
即對照實驗中只有一個變量，目的是
確保實驗結果的不同由實驗變量引起。
④科學探究的基礎是提出問題，作出假設；獲取事實和證據的途徑有觀察、調查、實驗等；得出結論的重要過程是推理和判斷。
【練習】
1.
科學探究時，常常需要進行
對照
實驗，同時還要選出控制變量，這樣才可能成功。
2.
如果要證明“真菌適宜生存在溫暖、潮濕以及富含營養物質的環境中”這個結論，
應該要設計3組對照實驗生物的分類　4.實驗材料達一定數量或設置重復組是為了避免偶然性；獲得普遍的規律。5.計算平均值是為了減少誤差。
十四、生物的分類　通常根據生物的形態結構特征，分為動物、植物和微生物。
1.分類的基本依據：
形態結構特征、營養方式。
其中，分類的最主要依據是形態結構特征。2.生物分類等級（單位）：〔由大到小〕　界、門、綱、目、科、屬、種。3
種
是最基本〔最小〕的分類單位。
4.分類單位越小，包含生物數量越少；生物間親緣關系越近，相似程度越大
十五、
動物的運動
1.運動方式的多樣性：主要有飛行、游泳、爬行、行走、跳躍、奔跑等。
2.動物的運動依賴于一定的結構，其運動方式與運動結構是相適應的。
單細胞生物沒有運動器官，但具有運動結構，能夠進行運動。（如草履蟲的纖毛）
3.運動系統：
動物的運動系統由骨骼和肌肉構成，其中主要組成部分是肌肉。
①人和脊椎動物的運動系統由骨、骨連接和骨骼肌三個部分構成。骨和骨連接成為骨骼。
②運動的產生：在神經的支配下，骨骼肌收縮產生動力，使骨繞著骨連接產生動作。
③任何一個動作都是在神經系統的調節下，多塊骨骼肌協作完成的。
④屈肘：肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張。
伸肘：
肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。
⑤手自然下垂：肱二頭肌肱三頭肌都舒張。
手提重物：肱二頭肌肱三頭肌都收縮。
擲出鉛球（屬于伸肘動作）：肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮
動物的行為：受神經系統和激素的調節⑥脫臼是指關節頭從關節窩滑脫出來。
十六動物的行為
動物的各種行為都有助于生存和生殖，更好地適應環境。
1.動物的行為是動物所有外部可以識別的變化，如活動、體態、發聲等。
2.
2.行為的主要類型：覓食行為、防御行為、生殖行為、節律行為（如鳥類遷徙和魚類洄游）
3.社群行為（又稱社會行為）：同種生物個體之間除生殖以外的各種聯系的行為。
①社會行為的重要特征：一個具有社會行為的群體中，群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級。
②營社會生活的動物一般比較高，如螞蟻、蜜蜂、猩猩、狒狒、羚羊、鹿等。
4.從行為獲得途徑可分為
先天性行為（本能行為）和后天性行為（學習行為）。
先天性行為是生來就有的，由遺傳物質控制。
（只能適應相對穩定的環境）
后天性行為是動物在成長過程中，通過積累生活經驗和學習逐漸建立的。（適應不斷
變化的環境）
5.后天性行為建立在先天性行為的基礎上。動物越高等，學習能力越強
骨骼肌附著骨的模式圖中正確的是
動物的運動
運動的方式
奔跑、飛翔、游泳、爬行、跳躍等
運動的基礎
運動系統
骨骼
骨：(如肱骨、尺骨等,人體206塊骨)
骨連結
不活動的連結(如顱骨連結)
半活動的連結(如胸骨和肋骨之間的連結)
活動的連結(即關節)
關節面
關節頭
關節窩
表面覆蓋關節軟骨,起到減小摩擦和緩沖震動的作用
結締組織構成,內表面分泌滑液,有韌帶使其更牢固
內有滑液起潤滑作用
關節(特點:既牢固又靈活)
骨骼肌
肌腱
肌腹
組成
特性:受到刺激收縮
動作的完成:神經系統
骨-----------杠桿
骨骼肌------動力
關節---------支點
支配
關節囊
關節腔

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