資源簡介

四年級書法上冊教案
編制：
5．月字旁
總第
課時
上課時間：
年
月
日
一、教學(xué)目標
1．正確書寫“月字旁”的字“胎”“朝”“期”。掌握“月”做偏旁時的變化規(guī)律。
2．在教師的示范、指導(dǎo)下，提高觀察和審美能力。
3．通過古代書法家故事的熏陶，認識到學(xué)好書法必須持之以恒。
二、教學(xué)重難點
1．寫好“胎”“朝”“期”。
2．掌握“月字旁”構(gòu)字的結(jié)構(gòu)特點和偏旁的變化規(guī)律。
三、教學(xué)準備
多媒體課件、筆墨紙硯、書簽等。
四、教學(xué)過程
（一）字源導(dǎo)入
出示：“月”“肉”的甲骨文、小篆。你們發(fā)現(xiàn)了什么？師生交流。
Comment
by
Administrator:
小結(jié)：因為“肉”和“月”的小篆字形相像，為了便于書寫，在做偏旁的時候，都寫成“月”，與肉有關(guān)的月字旁，稱“肉月旁”。
（二）觀察“月字旁”
1．出示：《多寶塔碑》中帶有“月”部件的字。這些帶有“月”的字是來自于《多寶塔碑》。仔細對比觀察，“月”和這些字中的“月”有何不同？
2．出示“月”和“朝”?！霸隆痹诓煌淖种?，有不同的變化。當(dāng)月成為偏旁以后，應(yīng)該怎么寫？我們可以讀課本中的“寫法提要”，結(jié)合“朝”這個字來觀察一下。師生交流“月字旁”的書寫要領(lǐng)。
Comment
by
Administrator:
相機板書：“月”字偏旁形窄長，豎撇稍短豎鉤長。兩橫等距靠左住，豎鉤挺拔收腰部。
3．觀看視頻:“月字旁”。同學(xué)們可以一邊默念書寫要領(lǐng)，一邊看視頻。
4．學(xué)生練寫偏旁。
5．投影儀點評。寫得行不行？對照要點來點評！師生共同點評。
同桌之間對照要點給出相應(yīng)的星。
（三）指導(dǎo)書寫“胎”“朝”“期”
1．觀察發(fā)現(xiàn)。
出示：“胎”“朝”“期”。這節(jié)課，我們要寫好這三個字。比較一下這些字里的“月”，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
月在左邊，第二橫寫成提。
你們知道為何要寫成提？與右邊部分呼應(yīng)。
2．書寫“胎”。
（1）播放視頻：“胎”。
（2）學(xué)生練習(xí)書寫“胎”。提醒學(xué)生：描紅不露紅，一筆寫到位。
（3）師生共同點評。
（4）學(xué)生再寫兩個，同桌互相評價，給出相應(yīng)的星。
3．書寫“朝”“期”。
（1）分析“朝”“期”。你們發(fā)現(xiàn)了什么？這兩個字，只要寫好其中的一個，另一個也能寫好。
（2）怎樣才能寫好“朝”？讀一讀課本上的“一點通”。
（3）講解“避讓”“穿插”。
Comment
by
Administrator:
漢字中筆畫相遇時，為了避免碰撞，必須彼此相讓，互不妨礙，同時結(jié)構(gòu)嚴謹，做到整體美觀和諧，這就叫“避讓”。習(xí)字如做人，書法中也蘊含著禮讓的美德。正是因為彼此的謙讓，這些字才變得和諧而美觀。
（4）寫“期”時大家需要注意長橫的起筆。誰來說說這樣寫的理由。
筆畫少的需要寫得厚重一點，筆畫多的要寫得輕盈一點。
（5）出示視頻“朝”。
（6）教師范寫。這兩個字字形比較接近，老師就寫一個“朝”。
（7）學(xué)生練習(xí)書寫“朝”“期”。請同學(xué)們寫一寫這兩個字。
（8）投影儀點評。
Comment
by
Administrator:
抓住長橫及顏體特點點評。小結(jié)：書法中的“穿插”，能使字的結(jié)構(gòu)更為緊湊。
4．完成“練習(xí)頁”，播放古琴曲。
5．老師點評；同桌互評，畫星；自評，畫笑臉。
（四）認識四大楷書
我們來欣賞歐、顏、柳、趙四大楷書中帶有月的字。出示：四大楷體。
（五）賞析趙孟頫的《道德經(jīng)》
《道德經(jīng)》是趙孟頫小楷代表作品之一。該帖結(jié)構(gòu)嚴謹，筆畫精到，格調(diào)和諧統(tǒng)一，堪稱小楷之精品。
（六）課堂總結(jié)
出示：趙孟頫的書論。學(xué)書在玩味古人法帖，悉知其用筆之意，乃為有益。右軍書《蘭亭》，是已退筆，因其勢而用之，無不如志，茲其所以神也。
小結(jié)：學(xué)習(xí)書法要潛心研究字帖，知曉古人筆法，才能有所進步。王羲之用舊毛筆寫下了天下第一行書《蘭亭序》，可見，只要功夫到了，毛筆就會聽話，就能寫出好作品。

展開更多......

收起↑