資源簡介

四年級書法上冊教案
編制：
2．米字旁
總第
課時
上課時間：
年
月
日
一、教學(xué)目標
1.學(xué)習(xí)“米字旁”的寫法，初步掌握其筆畫特征和書寫要領(lǐng)。
2.
通過描紅、描影練習(xí)，體會“米字旁”和右邊部分之間的關(guān)系，養(yǎng)成仔細觀察的良好習(xí)慣。
3．初步了解楷書“動靜結(jié)合”的藝術(shù)特點。
二、教學(xué)重難點
掌握“米字旁”的書寫要領(lǐng)，領(lǐng)悟左右結(jié)構(gòu)字筆畫的避讓穿插。
教學(xué)準備
帶有“米字旁”例字“精”“粒”“粹”的勾線填墨米字格紙。
多媒體課件、筆墨、練字紙若干、實物投影儀。
四、教學(xué)時間
1課時
五、教學(xué)過程
（一）點題導(dǎo)入，了解“米”字
今天我們來學(xué)習(xí)“米字旁”，顧名思義，“米字旁”就是由“米”字變化而來。
出示課題“米字旁”：看看老師寫的“米”和平時我們寫的一樣嗎？有何不同？這是書法字，在練習(xí)毛筆書法的時候可以這樣寫，平時作業(yè)還得寫成原來的樣子。
過渡：那“米”字成為偏旁，特別是做左偏旁時，又會有哪些變化？讓我們一起走進“米字旁”。
（二）觀察比較，學(xué)習(xí)“米字旁”
出示“米”與“米字旁”。大家觀察一下“米”字作為左偏旁有哪些變化。
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要點：從筆畫變化、形體變化、筆畫位置變化來引導(dǎo)學(xué)生觀察比較。橫畫變短，收筆要輕；豎畫靠橫畫的右邊，重點是撇、橫、點的起收筆在一條垂直線上；撇點筆畫呈中心聚攏狀。
同學(xué)們都是善于觀察的孩子，老師根據(jù)大家觀察到的內(nèi)容總結(jié)出了一個順口溜：橫短上揚收筆輕，豎畫穿橫靠右行。點撇勢呈中心聚，整體修長右齊平。我們一起來讀一讀。
下面老師根據(jù)書寫要領(lǐng)來描紅一個“米字旁”。請注意“習(xí)字先練姿”，同學(xué)們的書寫姿勢很重要。教師邊示范邊強調(diào)書寫要領(lǐng)。
4.請學(xué)生擺好姿勢，描紅練習(xí)兩個，播放音樂。教師巡視，提示學(xué)生描紅筆畫運筆要完整，要一筆描成，不要涂描。
5.展示評價。評價筆畫描紅是否飽滿、運筆是否流暢、運筆力度是否恰到好處。
6.請學(xué)生再次練習(xí)兩個，同桌間互評。
觀察分析，描紅“米字旁”的字
過渡：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了“米字旁”的書寫方法，那么帶有“米字旁”的字該如何書寫呢？首先我們來欣賞一下書法家顏真卿的《多寶塔碑》中帶有“米字旁”的例字。
出示例字：“精”“粒”“粹”，請同學(xué)們觀察例字中的“米字旁”，他們一樣嗎？有何不同？
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“米字旁”在具體字的書寫中形態(tài)也各不相同，它會根據(jù)右邊部分筆畫多少適當調(diào)整自身形態(tài)，富有變化，這是書法藝術(shù)的魅力所在。
出示：“精”，今天我們就以“精”字為例，來具體感受如何寫好帶有“米字旁”的字。
要想寫好毛筆字，我們不僅要會觀察，還要會請教。除了向老師請教，你還可以向“無聲的老師”請教。（出示“一點通”）請大家結(jié)合“無聲老師”給我們帶來的提示觀察來分析一下，我們該如何寫好“精”字？
指名請學(xué)生發(fā)言。結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，老師進行補充。
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要點：左右齊平，左右部分書寫得收放，“青”部橫畫多注意長短變化，橫畫之間的距離要均勻。
下面讓我們帶著自己的體會，來感受書法大師對“精”字的書寫。(播放視頻）
過渡：好多同學(xué)都已經(jīng)迫不及待地要一展身手了，下面請同學(xué)們拿起筆，擺好姿勢，再仔細觀察一下例字，認真地描紅一個。
播放音樂，學(xué)生描紅一個。
師生互評。出示學(xué)生作品，請學(xué)生來夸夸他，幫幫他。老師進行小結(jié)。
下面請同學(xué)們保持你的優(yōu)點，完善你的不足，再描紅一個，仿影一個。
先請同桌之間互相評價一下，覺得寫得好就給他圈個紅圈圈。誰愿意上臺夸夸他的小伙伴。
過渡：我們通過剛才對“精”字的觀察和練習(xí)，已經(jīng)找到觀察分析例字的方法，下面請同學(xué)們打開課本第7頁，結(jié)合“一點通”的提示，看看我們該如何寫好另外兩個例字。
組織學(xué)生對照“一點通”的提示，介紹“粹”“粒”的書寫注意點。描紅其他例字各一個，指名展示練習(xí)效果。
組織學(xué)生再次練習(xí)，描紅兩遍。
書法欣賞，了解楷書“動靜”
出示各書法家書寫的“精”，請學(xué)生欣賞。
老師講述：歐體的“精”，字形修長，剛勁挺拔，筆畫圓潤；顏體的“精”，筆畫粗細對比明顯，橫輕豎重，形態(tài)豐腴；趙體的“精”介于行楷之間，筆畫與筆畫之間多牽絲映帶，筆畫粗細比較勻稱。
欣賞行、草、楷書作品，了解楷書的“動靜”。
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行書是楷書的流動寫法，為了書寫簡便，對字的某些部分或筆畫進行了簡化合并，筆勢流動；草書相對于行書筆勢更加流暢，字的書寫簡化更多。所以說楷書相對于行書、草書來說是靜態(tài)的，但楷書中也有許多動態(tài)的因素，如筆畫在行筆中的長短的變化、速度的急緩、力度的輕重等，且字形也是形隨字變，不是固定統(tǒng)一的。總之中國書法藝術(shù)之美，我們還要在學(xué)習(xí)中細細去體會。
（五）課堂總結(jié)，激勵學(xué)生練習(xí)
這節(jié)課我們了解了“米字旁”的書寫特點，學(xué)習(xí)了其書寫方法，并練習(xí)了帶有“米字旁”的字，大家表現(xiàn)都很不錯。但想成為書法家還必須要堅持不懈刻苦地練習(xí)，在這里送大家一句話與你們共勉。出示：只要功夫深，鐵杵磨成針。希望在不久的將來，我們都能成為出色的書法家。

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