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三年級書法上冊教案
編制：
學習與運用（四）
----學寫“永”字
總第
課時
上課時間：
年
月
日
一、教學目標
1.了解永字八法的各個名稱，初步掌握各部分的特點及筆法、筆勢。
2.通過描紅、仿影練習，感受毛筆提按的韻律感。
3.感知書法是線條的藝術。
4.養成仔細觀察漢字間架結構的習慣。
二、教學重點
了解永字八法的各個名稱，初步掌握各部分的特點及筆法、筆勢。
三、教學準備
多媒體課件、文房四寶、毛氈等。
四、教學時間
1課時
五、教學過程
（一）、故事欣賞，領悟寫字方法
1.我國古代有許多很著名的書法家，他們總結了寫字的好方法，其中有一種方法，老師今天想和大家分享一下，據說，練好一個字，就掌握了寫好所有字的秘訣，你們感興趣嗎？
2.講授“永字八法”傳說。這節課我們就來學寫“永”字。
（二）、“永”字基本筆畫練習
1、（課件出示“永”字書體演變）篆書“永”字很復雜，隸書“永”字端莊大方，草書“永”字很飄逸，楷書“永”字筆畫最豐富，行書“永”字是最后形成的。“永字八法”講的是楷書“永”的寫法。
2、示范，用雙鉤法在黑板上書寫“永”字。
（1）觀察提問：“永”字有幾種筆畫？
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強調：點要稍頓、橫略向上揚、折過來的豎必須直、撇捺要舒展。引導學生感受起筆、頓筆等筆畫書寫常識，揣摩寫法。
（板書：點、橫、豎、鉤、提、長撇、短撇、捺）
（2）闡述：“永”字包含了楷書中最常見的八種基本筆畫，歷代書法家都非常重視“永”字，認為寫好這個字能通一切字。
3.講解“永字八法”
“永字八法”中，點為側、橫為勒、豎為努（同弩）、鉤為趯（tì）、提為策、長撇為掠、短撇為啄、捺為磔(zhé)
大家知道這些字的意思嗎？想知道嗎？我們來看古人是怎樣來描述的。
播放視頻，了解永字八法。
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1、點為側（如鳥翻然側下）
寫點如飛行的鳥突然翻身向下，呈傾斜狀；　　2、橫為勒（如勒馬之用韁）
寫橫要左低右高，如騎手緊拉馬的韁繩一樣；
3、豎為努(努即弩，音nú
，射箭用的弓)
寫豎時，用力下行，像拉弓射箭一樣；4、鉤為趯（趯音tì，意跳躍）
寫鉤時，如人要跳躍，出筆要快，力達筆尖；　　5、提為策（如策馬之用鞭）
像用鞭子趕馬奔跑一樣，提筆有力，收鋒有勁；　　6、長撇為掠
像用梳子梳頭發一樣，拂掠而過，力送筆端；　　7、短撇為啄（如鳥之啄物）
寫短撇下筆應快而有力，像鳥雀用嘴啄食；
8、捺為磔，寫捺時，筆亳盡力散開，末端聚起，要沉著有力。
4.老師結合“永”字掛圖逐條講解“永字八法”，動作演示。
提問：大家思考一下，“永字八法”中這些字是表示什么的？講的是筆畫的形狀，還是形容寫字的動作呢？（板書：動作）
古代人的想象力非常豐富，常常用比喻來描述寫字的方法，我們寫字時不能只用一種速度，要有動感，有力度。
(三)、“永字八法”書寫訓練
1.筆畫分解訓練：
訓練方法：老師邊講解邊示范,學生練習
補充：“永”字中除了這些筆畫外，實際上還有一種筆畫，是什么呢？大家細心觀察一下。
橫折寫法要點：橫折可以看成是橫和豎的組合，橫寫完后一定要停一下再寫豎。
2.整字訓練
學生摹寫,書寫要求：a.觀察行筆路線、筆畫形狀；b.筆畫連貫，動作到位。
展示點評
鼓勵臨寫也要寫得這么好。
3、臨寫訓練
（1）老師臨寫示范
（2）學生臨寫
（3）展示點評
鼓勵為主，激發興趣。
（四）、總結
“永字八法”講的是寫好字的方法，我們要多練習。雖然它很重要，但光練這一個字也是不行的，我們要大量地臨摹古代優秀書法作品，才能真正把字練好！
淮安市黃集九年制學校

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