資源簡介

五年級書法上冊教案
編制：
10.中寬左右窄的字
總第
課時
上課時間：
年
月
日
一、教學目標
1.了解左中右結構的字的類別，通過觀察、比較、練習，掌握“中寬左右窄的字”的寫法。
2.初步感知啟功書法的特點，感受書法文化，欣賞漢字的形態美。
二、教學重難點
掌握“中寬左右窄的字”的寫法。
三、教學準備
多媒體課件、文房四寶、毛氈等。
四、教學過程
（一）碑帖欣賞
今天這節課，讓我們先來感受一下書法文化，認識一位書法家。（出示：啟功肖像）他就是啟功。
啟功書法被稱為“啟體”，行楷筆筆精致，結體靈秀、雅致、簡潔、瘦硬，給人以美的享受。他在書寫時將一、二、三分筆交替使用。
（二）揭示課題，了解類別
今天我們來學寫中寬左右窄的字。
（三）學習中寬左右窄的字的基本寫法
1.（出示：“衡、衢、微”）仔細觀察，它們為什么會中寬左右窄？（出示：書法提要）中寬左右窄的字，以中間部件為主，左右為輔。
2.學習“衡”
的書寫。
（1）書寫時，結構上要提醒大家注意什么？
交流關鍵點：“衡”字左、中的頂部基本齊平，右部較低。
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Administrator:
（出示：書法提示）中寬左右窄的字，各部分高度有差別。一般情況下，右邊的部件要比左邊和中間的部件低矮一些。
右邊部件向下取勢，這一點在《玄秘塔碑》中體現得特別明顯。
（2）在筆畫上有沒有需要注意的地方？
交流關鍵點：
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Administrator:
橫多、豎多、撇多。
橫畫：中部橫畫間隔均勻。
豎畫：左部垂露豎與右部豎鉤對稱。豎畫粗細有變化，兩豎一起左細右稍粗。
撇畫：兩撇起筆基本在同一直線上，長短不一，切筆方向不同。
（3）老師范寫。
邊寫邊講解：雙人旁整體窄長，略向左下斜，形成讓右的姿態。撇與撇的粗細和角度都略有不同。豎畫在兩撇中部起筆，先輕后重，到末端回鋒收筆呈橢圓形。橫折，橫細，到橫末轉筆向右下頓，斜切。中部下方的橫和撇向左伸，點畫收緊讓右。右部左尖橫，順落。豎鉤，直而挺，略粗。整個字基本保證方正的字形結構。在書寫這個字時，還要注意用筆的粗細變化，注意提按。
（4）學生練習書寫。
調整坐姿和執筆姿勢，寫兩個“衡”。
（5）呈現作品，根據要點反饋。
來欣賞一下這兩個同學的字，我們對照書寫提要，先從結構來談談：有沒有做到中寬左右窄？還有什么讓你欣賞的地方？
3.學習“衢”的書寫。
（1）（出示：“衢”）仔細觀察，書寫這個字我們要注意什么呢？
這個字的字形結構是整體方正的。（出示：“衢”字形圖）
交流關鍵點：
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Administrator:
①從整體來看，這個字的字形結構是方正的。要做到的還是中寬左右窄，右邊部件向下取勢。（出示：左中兩部分重心略高，右部重心略低，三部分參差錯落。）
②中間部分，有什么需要注意的地方？
要點：中寬左右窄，中間部件要寫正，筆畫要寫緊湊均勻。防止整體歪斜、重心不穩。做到上放下收。左右部件緊湊，向中間靠攏。右部件稍低。
（2）范寫：第一撇起筆平一些，第二撇斜度稍大。中部略寬，基本寫在習字格正中位置，上下對正，以穩定字的重心。撇畫向左部伸展。中部四橫收，間距勻。右部左尖橫，注意穿插。豎鉤稍重。同樣，寫的時候注意提按、用筆的粗細。
（3）學生練習。
（4）展示，根據要點反饋。
4.學習書寫“微”，鞏固書寫要點。
（1）仔細觀察“微”字。說說你的提醒。
（2）范寫。
（3）學生練習寫字。相臨同學互相交流、評價。
（四）比較欣賞
1.同學們，我們知道歐、顏、柳、趙是“楷書四大家”。下面這四個字，你能看出它們分別是楷書中的哪種字體嗎？
2．書法大家在寫字時，都要考慮如何擺放一個字的各部件，才能把字寫得更具美感。
出示提示：
四個字都是中寬左右窄，但是左中右三部分的錯落感與留白各有特點。
欣賞一下，有什么不同。（PPT將每個字的各部分標紅，交流。）
小結：錯落高低，同字卻有不同的表現方法，書法的魅力就在這樣的變化之中。
（五）回顧要點
同學們，今天我們學習了中寬左右窄的字的寫法，寫這樣的字，要注意什么呢？交流。
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Administrator:
出示關鍵點：
中部為主，左右為輔。
三部窄長，字形方正。
穿插避讓，結構緊湊。
參差錯落，字形生動。
（六）機動，練習內化
(出示：“征、胤、樹”)讀書寫提示，分析要點。
學生選擇一至兩個字練習。注意寬窄變化。
（七）展示、小結
希望大家今后遇到中寬左右窄的字，也能注意它們的結構特點，多多讀貼，多多練習。
淮安市黃集九年制學校

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