資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
3.5.2綠色植物的呼吸作用
練習
一、單選題
1.呼吸作用在植物體的哪個部位進行
（??
）
A.?根???
莖?????????????????????????B.?葉???
種子?????????????????????????C.?花???
果實?????????????????????????D.?任何活的細胞內
2.將蔬菜、水果放進冰箱冷藏能延長保鮮時間，主要原因是低溫條件下
（　
）
A.?光合作用減弱??????????????B.?水分散失減少??????????????????C.?細胞分裂加快?????????????????D.?呼吸作用減弱
3.綠色植物在維持生物圈碳﹣氧平衡中起重要作用，與之密切相關的生理活動是
（　
）
A.?吸收作用??????????????????????B.?蒸騰作用??????????????????????????C.?光合作用?????????????????????????D.?運輸作用
4.如果綠色植物大量減少,大氣中急劇增加能引起溫室效應的氣體是
（???
）
A.?氧氣?????????????????????????????B.?氮氣???????????????????????????
?????C.?二氧化硫??????????
???????????????D.?二氧化碳
5.植物的各項生命活動都需要能量,主要給植物提供能量的是
（???
）
A.?呼吸作用????????????????????????B.?光合作用??????????????????????????C.?蒸騰作用???????????????????????????D.?前三項
6.潮濕的稻谷堆中溫度較高，這些熱量是來自稻谷種子的
（??
）
A.?光合作用???????????????????
????B.?呼吸作用??????????
?????????????C.?吸收作用?????????????
??????????D.?以上三項都有可能
7.呼吸作用是生物的共同特征。下列關于呼吸作用的說法，正確的是
（???
）
①
生物體內的活細胞都能進行呼吸作用????
②
呼吸作用的主要場所是線粒體
③
呼吸作用分解有機物，釋放能量????????
④
呼吸作用為生命活動提供能量
A.?①②③???????????????????????????????B.?①②④???????????????????????????????C.?②③④???????????????????????????????D.?①②③④
8.近年來，大棚蔬菜的種植已經大面積普及。要提高冬季大棚蔬菜的產量，可采取的有效措施是
（???
）
①適當延長光照時間?
②形成高溫的環境?
③適當提高二氧化碳的濃度?
④適當提高氧氣濃度?
⑤人工形成晝夜溫差較大的條件
A.?①②③????????????????????????????????B.?②③④???????????????????????????????C.?②③⑤???????????????????????????????D.?①③⑤
9.對維持生物圈中碳氧平衡起重要作用的生理活動是
（???
）
A.?光合作用和蒸騰作用?????????????????????????????????????????
??B.?呼吸作用和蒸騰作用
C.?光合作用和煤、石油等的燃燒?????????????????????????????
D.?光合作用和呼吸作用
10.澄清的石灰水，遇到哪種物質會變渾濁
（???
）
A.?二氧化碳?????????????????????????????B.?水蒸氣???????????????????????????????C.?空氣?????????????????????????????????D.?氧氣
11.呼吸作用的實質是
（???
）
A.??分解有機物，儲存能量?????????????????????????????
????????B.?合成有機物，儲存能量
C.?分解有機物，釋放能量?????????????????????????????????
??????D.?合成有機物，釋放能量
12.“小草依依，踏之何忍”這提示語提示人們不要踩踏小草，因為經常在草地上走，會造成土壤板結，從影響草的生長。其主要原因是
（???
）
A.?植物缺少無機鹽，影響根的呼吸作用??????????????
????B.?植物缺少水，影響光合作用
C.?土壤缺少氧氣，影響根的呼吸作用???????????????????
???D.?小草氣孔關閉，影響光合作用
13.北京先農壇神倉被譽為“天下第一倉”。糧倉頂部開有氣窗可以散熱，這些熱量主要來源于糧食的（???
）
A.?光合作用???????????????????????
???B.?呼吸作用?????????????????
??????????C.?蒸騰作用????????????????????????D.?消化作用
14.把發芽的豌豆種子裝入某容器里，其里面增加的氣體是
（??
）
A.?氧氣?????????????????????????
????B.?二氧化碳????????????
?????????????????C.?氮氣????????????????????????
?????D.?氧氣和二氧化碳
15.植物體內的活細胞都能進行呼吸作用，細胞進行呼吸作用的時間是
（??
）
A.?每時每刻???????????????????????
?????B.?白天?????????????????????????
?????????C.?黑夜?????????????????????????????????D.?傍晚
16.呼吸作用的重要意義在于為生命活動提供
（???
）
A.?能量???????????????????????????
???????B.?糖類??????????????????????????
????????C.?氧氣?????????????????????????????????D.?二氧化碳
17.綠色植物有助于維持生物圈中的碳一氧平衡，決定該功能的重要結構是細胞中的
（???
）
A.?葉綠體??????????????????????????????????B.?線粒體??????????????????????????????????C.?氣孔??????????????????????????????????D.?葉脈
18.家庭養花時，一般栽花要用盆底有小洞的瓦盆，不宜用瓷盆。其原因是
（???
）
A.?有利于根吸收水分??????B.?利于植物的光合作用??????C.?利于葉的蒸騰作用??????D.?能促進根的呼吸作用
19.能正確表示葉片在黑暗環境中二氧化碳和氧氣進出情況的是
（???
）
A.????????????B.????????????C.????????????D.?
20.下列有關綠色植物在生物圈中的作用的敘述,不正確的一項是
（???
）
A.?綠色植物對生物圈的存在和發展起著決定性的作用????????
B.?綠色植物為動物提供食物和能量
C.?綠色植物是生物圈中最基本最重要的成分?????????????
D.?綠色植物進行光合作用釋放氧氣,但它不會消耗氧氣
二、綜合題
21.為了探究植物呼吸作用的產物，陽光興趣小組設計了一個實驗裝置（如圖），請分析回答：
（1）該實驗應選用________（選填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋內的植物進行________作用，以免對實驗結果產生干擾。
（2）實驗進行一段時間后，打開B處的閥門，用手擠壓塑料袋，發現瓶中澄清的石灰水變________，表明植物呼吸作用釋放了________。
（3）根據分析，請寫出植物呼吸作用過程中氣體變化的情況：________。
22.下圖是“溫度對豌豆幼苗呼吸作用強度的影響”的坐標曲線，據圖回答：
（1）呼吸作用最弱的溫度是________，最強的溫度是________。?
（2）由圖可知，在一定范圍內隨著溫度的升高，呼吸作用會________。但溫度過高，呼吸作用又會________。
（3）根據上圖，你會建議媽媽儲存水果、蔬菜時保持怎樣的溫度??
23.圖甲是植物葉片形態及生理活動示意圖，其中a、b表示氣體，箭頭表示物質在植物體內運輸及氣體進出葉片的方向，圖乙是葉片結構示意圖，其中①、②表示結構名稱，請回答下列問題：
（1）葉片的結構包括表皮、[①]
________和葉脈三部分。
（2）綠色植物利用光能以[a]
________和水為原料，進行光合作用制造有機物，釋放[b]
________，在這一過程中，綠色植物吸收[a]，釋放[b]有助于維持生物圈中的________平衡。
（3）植物體呼吸作用的實質是分解________，釋放能量。這一生理活動主要在細胞的________內進行。
（4）植物體從根吸收的水分，絕大部分以水蒸氣的狀態通過葉片上的[②]
________散失到大氣??
中，這一過程叫作________作用。在該過程中，水分和________通過________（填“導管”或“篩
管”）被運輸到植物體的各個部分。
參考答案
一、單選題
1.
D
2.
D
3.
C
4.
D
5.
A
6.
B
7.
D
8.
D
9.
D
10.
A
11.
C
12.
C
13.
B
14.
B
15.
A
16.
A
17.
A
18.
D
19.
B
20.
D
二、綜合題
21.
（1）黑色；光合
（2）渾濁；二氧化碳
（3）吸收氧氣，放出二氧化碳
22.
（1）0℃；35℃
（2）加強；下降
（3）3℃-7℃
23.
（1）葉肉
（2）二氧化碳；氧氣；碳---氧
（3）有機物；線粒體
（4）氣孔；蒸騰；無機鹽；導管
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人教版初中生物
七年級上冊
第三單元第五章第二節
綠色植物的呼吸作用
光合作用的公式：
光
二氧化碳+水
有機物（儲存著能量）+氧氣
葉綠體
1.光合作用的場所是
2.光合作用的原料是
3.光合作用的動力是
4.光合作用的產物是
5.光合作用的物質轉變是
6.光合作用的能量轉變是
葉綠體
二氧化碳，水
太陽光（光能）
有機物，氧氣
無機物
有機物
光能
化學能
復習
有人認為，綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，能夠更新居室的空氣，于是在臥室里擺放很多綠色植物。你認為這種做法科學嗎？為什么？
導入新課
學習目標
3.5.2
綠色植物的呼吸作用
通過本節學習，你將知道：
呼吸作用的原料和產物是什么？
呼吸作用的公式是什么？
光合作用和呼吸作用有什么區別和聯系？
綠色植物光合作用產生的有機物，只有被分解后其中儲存的能量才能被利用。有機物分解是通過呼吸作用來完成的，讓我們通過實驗來了解植物體的呼吸作用。
萌發的種子呼吸作用旺盛，可作為觀察植物呼吸現象的實驗材料。
新課
甲、乙兩個保溫瓶中分別有等量的萌發種子和煮熟后冷卻至室溫的種子，各插入一支溫度計，
密封三四個小時后，觀察甲乙兩保溫瓶內溫度計變化。
甲瓶
乙瓶
甲瓶的種子溫度升高，證明萌發的種子放出了熱量。
演示實驗一
呼吸作用釋放了能量
在瓶中裝入萌發的種子后冷卻至室溫的種子，在溫暖的地方放置一夜后，運用加水排氣法，將瓶中氣體導入有澄清石灰水的試管中，觀察石灰水的變化。
澄清的石灰石變渾濁，證明萌發的種子放出了二氧化碳。
演示實驗二
在探究“萌發的種子呼吸時產生二氧化碳”的實驗中，若把萌發的種子換成綠色植物體，應把植物放在（黑暗/有光）的環境中，為什么？
黑暗，排除在光下植物的光合作用的干擾！！
想一想
甲瓶
——
熄滅
乙瓶
——
燃燒
這說明什么呢？
證明了種子呼吸時吸入了氧
萌發的種子
煮熟的種子
把兩支燃燒的蠟燭分別放入暖水瓶中
演示實驗三
呼吸作用消耗了氧氣
呼吸作用的條件：
有光、無光都進行。
思考：光照是呼吸作用的必要條件嗎？
變量是：
。
光照
對照組
實驗組
放入
的萌發的種子。
透明的實驗裝置。
實驗裝置。
放置在相同且適宜的環境中，一段時間后檢查是否進行呼吸作用。
等量
遮光的
通過這三個演示實驗，你認為種子在萌發的時候有什么現象發生？
1.釋放能量
2.放出二氧化碳和水
3.需要氧氣
總結
請結合實驗結論，模仿光合作用的反應式，寫出呼吸作用的反應式
呼吸作用
2.概念：
綠色植物吸收氧氣，將有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。
4.呼吸作用的意義：
呼吸作用產生的能量除一部分以熱能的形式散發外，其余部分用于植物的各種生命活動。
1.公式：
3.實質：分解有機物，釋放能量。
有機物
+
氧氣
二氧化碳
+
水
+
能量
線粒體
干種子能進行呼吸作用嗎？植物的根，莖，葉等器官呢？
想一想
干種子
萌發的種子
根
莖
葉
花
果實
呼吸作用是在所有的活細胞內進行的
線粒體（能量轉換器）
葉綠體
呼吸作用的場所在哪里呢？
光合作用的場所
呼吸作用的主要場所
草
羊
狼
物質和能量
呼吸作用是生物的共同特征
植物和動物體內有機物的分解、供能方式都是通過細胞的呼吸作用實現的．
呼吸作用反應式
光合作用反應式
有機物
+
氧氣
二氧化碳
+
水
+
能量
線粒體
有機物
+
氧氣
（儲存能量）
二氧化碳+水
光能
葉綠體
光合作用
呼吸作用
區
別
場
所
條
件
原
料
產
物
能量轉變
聯
系
葉綠體
線粒體
光
有光、無光均可
二氧化碳、水
有機物、氧氣
有機物、氧氣
二氧化碳、水
光能
化學能
化學能
其他能量
呼吸作用與光合作用相互依存
光合作用為呼吸作用制造有機物
呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和能量
光合作用和呼吸作用的比較：
有同學認為植物在白天進行光合作用，而沒有呼吸作用，到夜晚才進行呼吸。這種觀點對嗎？為什么？
植物體各器官白天黑夜都進行呼吸作用！
想一想
在黑暗處
光合作用和呼吸作用同時進行
只進行呼吸作用
光下
中耕松土
農田排澇
促進呼吸作用
植物的呼吸作用與人類生產、生活的關系
水果的低溫保鮮
糧食的保存（低溫、干燥）
抑制呼吸作用
植物的呼吸作用與人類生產、生活的關系
思考：植物是如何維持生物圈的“碳—氧平衡”？
綠色植物在光合作用中制造的氧氣，除了小部分用于自身的呼吸作用外，大部分都排到大氣中，而且在光合作用中植物還消耗了大量的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱“碳—氧平衡”。
綠色植物在維持生物圈碳—氧平衡中的作用
生物圈的大氣中
氧氣體積分數約為21%
二氧化碳的體積分數約為0.03%
氧氣
呼吸作用
燃
燒
二氧化碳
二氧化碳
氧氣
光合作用
相對平衡
綠色植物通過光合作用維持生物圈碳-氧平衡起了重要作用。
人口、工業、交通工具等迅速增加，耗氧排碳量高速增長。
地球現狀
亂砍亂伐、過度放牧等使森林綠地急劇減少，吸碳制氧量大幅下降
地球現狀
溫室效應
讓我們開始低碳生活！
低碳生活(low
carbon
living)，就是指生活作息時要盡力減少所消耗的能量，特別是二氧化碳的排放量，從而低碳，減少對大氣的污染，減緩生態惡化。營造一個低碳的生活環境，不僅是為了我們自己，更是為了造福后代。低碳減排，從我做起，從身邊小事做起！
低碳生活
植物的呼吸作用
概念：
公式：
意義：
綠色植物在維持生物圈碳——氧平衡中的作用
植物體吸收空氣中的氧，將
體內的有機物轉化成二氧化碳和水，同時將儲存在有機物中的能量釋放出來的過程。
氧氣+有機物（淀粉）→二氧化碳+水+能量
為植物各種生命活動提供能量
知識總結
呼吸作用的原料
呼吸作用的產物
呼吸作用的應用
呼吸作用的場所
呼吸作用
呼吸作用的條件
有機物
線粒體
田間
松土
氧氣
有光無光都能進行
水
能量
低溫保存
二氧化碳
思維導圖
1．植物呼吸作用釋放能量的意義主要是（
）
A．供植物各項生命活動需要
B．供蒸騰作用利用
C．散發熱量
D．證明植物有生命力
2．植物進行呼吸作用的部位是（
）
A.根、莖、葉
B.
所有活細胞
C.種子和莖
D.
花、果、實
3.下列物質中既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產物的一組是（
）?
A.?二氧化碳和氧
B.?二氧化碳和水???
C.?有機物和水????
D.?
有機物和氧
A
B
鞏固練習
B
4．對蔬菜進行保鮮措施時，不可采取的方法是（
）
A.增加二氧化碳
B.降低氧氣濃度
C.低溫儲藏
D.提高溫度
5．蘿卜儲存久了會變空心，這是因為蘿卜通過（
）分解了有機物。
A.光合作用
B.吸收作用
C.呼吸作用
D.蒸騰作用
6.呼吸作用是生物體的一項重要生理活動，其意義是?（
）
A.?將無機物合成有機物???
?B.?將有機物分解為無機物?
C.?為生命活動提供能量????
D．吸收氧氣放出二氧化碳
D
C
C
7．有關呼吸作用的下列敘述中，正確的是（
　　）
　A．在光下不進行呼吸作用
　Ｂ.
白天黑夜都進行呼吸作用
　Ｃ．呼吸作用先與光合作用進行　　
　Ｄ．呼吸作用只在葉肉細胞中進行
8．呼吸作用需要的物質是（　　）
　Ａ．二氧化碳和氧氣　　　　Ｂ．二氧化碳和水
　Ｃ．有機物和二氧化碳　　　Ｄ．有機物和氧氣
9．植物呼吸作用的產物是（　　）
　Ａ．二氧化碳、水　　　　　Ｂ．水、氧氣
　Ｃ．淀粉、氧氣　　　　　　Ｄ．淀粉、二氧化碳
?
Ｂ
Ｄ
Ａ
10.如下圖表示一晝夜中二氧化碳、氧進出植物葉片的情況，你認為哪幅圖所示的現象發生在夜間(　　)
　
A
　
　
B
　
　C
　D
B
　　環境溫度低，呼吸作用弱。新疆晝夜溫差大，日照充足，白天光合作用產生的糖分多，夜晚溫度低，呼吸作用弱，糖分分解少，所以瓜果特別甜。
11.環境溫度對呼吸作用的強弱有什么影響？為什么新疆的哈密瓜、葡萄特別甜？
12.為什么栽花或種莊稼，都需要經常松土？
因為植物的根進行呼吸作用需要氧，經常松土可以為根提供充足的氧氣。
13.甘薯、白菜堆放時間久了，為什么會發熱？貯存甘薯、
白菜的窖為什么必須留存通風孔？
（1）植物進行呼吸會釋放出能量。
（2）植物進行呼吸會吸收氧氣，放出二氧化碳。導致氧氣濃度過低，如過人進入會窒息。
推理
甲乙兩地出產同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經調查，在甜瓜生長季節，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表:
請根據以上資料分析：環境溫度對呼吸作用的強弱有什么影響？
平均溫度
甲地
乙地
白天
33
33
夜間
12
22
在一定范圍內，環境溫度越高，植物的呼吸作用就越強。
技能訓練
謝謝
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