資源簡介

五年級書法上冊教案
編制：
9.左寬右窄的字
總第
課時
上課時間：
年
月
日
一、教學目標
1.了解“左寬右窄的字”書寫要點，注意把握寬窄比例和書寫規律。
2.引導學生觀察字的技巧，能正確美觀地書寫范字。
3.激發學生寫字的熱情，培養主動練字的興趣。
二、教學重難點
1.了解“左寬右窄的字”的書寫要點和寬窄比例。
2.掌握“左寬右窄的字”的書寫規律。
三、教學準備
課件、筆墨等用具。
教學過程
（一）復習比較，導入新課
1.找共同點：（出示：“泊、悟、收、佛；利、部、影、創”）誰能一眼看出這幾個字結構上的共同點？（出示：左右結構）
2.找不同點：誰發現了它們的不同點？（出示：左窄右寬、左寬右窄）
3.板書課題，學生書空。
（二）自主學習，指導書寫
1.整體感知。
（出示：“利、部、影、創”）要想寫好這類字，首先要學會觀察和比較。從結構上看，這類字左、右兩部分各有什么特點呢？從哪兒看出左部分寬的？
學生交流。
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Administrator:
指導：借助豎中線，左右部分的占位一目了然。左部寬，占位大，就是字的主體，而右邊筆畫少，體形偏瘦，通常稱之為“左主右從”。（板書：左主右從）
左邊筆畫相對舒展，右邊緊湊，這是又一個特點“左放右收”。（板書：左放右收）
2.范例指導。
（1）（出示：“利”）比較“利”字左右兩部分，說說：“左主右從、左放右收”的特點是怎樣體現的？
重點指導：左部筆畫向上靠，橫畫略向左伸，捺變點給右部讓位。短豎偏上，右部窄長，豎鉤挺拔。
（2）播放范寫視頻，學生握筆書空。
左部“禾”能寫得很舒展嗎？為什么？
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Administrator:
指導：橫畫和點畫體現出了“左放右收”的特點，筆畫相互避讓，才有和諧之美。（繼續播放視頻）
立刀旁偏窄，長豎挺拔。
（3）記住這八個字，這可是寫好左寬右窄的字的秘訣。（生齊讀板書）
3.指導書寫“彤、創、部”。
（1）學寫“創”字。
師范寫，提醒坐姿和握筆姿勢。指導：左部人字頭捺畫變點，豎撇延伸，“口”部兩豎內收。立刀旁較窄，豎鉤直而挺。
學生練寫“創”。
（2）結合要點，展評“創”字。
（3）同桌合作，學寫“彤”“部”。
誰愿意和大家分享經驗？
交流指導：
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Administrator:
“彤”：“丹”部較長，右部略向左挺，橫畫向左伸。右部為平撇，位置偏上。“部”：左高右低。左部長橫向左伸，超過豎中線收筆，懸針豎向下伸長。
學生練寫“彤”“部”。
（4）同桌互評“彤”“部”，推薦展示。
（5）鞏固練習書寫。
比例合理，是字美觀大方的重要因素。把自己寫的字和字帖仔細比對、修正，你會越寫越好。
作業展示點評。
（三）培養審美，比較欣賞
1.欣賞“則”字四種書體。
我國的書法藝術博大精深，魅力無窮。除了我們今天學寫的顏體之外，還有趙體、柳體、歐體等，它們風格迥異，各具特點。
（出示：“則”）“眼力大考驗”，這里有四種不同字體的“則”字，請根據老師的提示將它們與正確的字體配對。（對應字體連線）
看上去像個中年男子，健壯結實，寬厚雄博——顏體；
用筆瘦勁，筆畫略顯纖細——柳體；
體態豐滿，筆畫豐腴，有行書的味道——趙體；
字形修長，剛勁挺拔——歐體。
2.欣賞陸機的《平復貼》。
同學們，中國書法是一門藝術，值得我們欣賞品味。只有走近它，我們才能感受到它獨有的藝術魅力。

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