資源簡介

六年級書法上冊教案
編制：
10．多撇不同向
總第
課時
上課時間：
年
月
日
一、教學目標
1．通過觀察和思考，了解“撇”的變化規律。
2．通過描紅和臨寫練習，初步掌握含有多撇的例字寫法。
3．感知“撇”在例字中的形態美。養成認真觀察、積極讀帖、讀碑的好習慣。
二、教學重難點
1．學習一字多撇的寫法。
2．感知撇畫在例字中的形態變化，因字賦形。
三、教學準備
多媒體課件、墨汁、毛筆、毛邊紙、作業紙、紅墨水。
四、教學過程
（一）導入
中國書法是線條的造型藝術，顏體書法在線條的表現方面更加注重長短疏密的變化。下面我們來進行一項畫線練習，請大家跟老師一起做。實物投影儀演示，教師邊畫邊講解：我們從一點起筆，畫大小不同的圓。點可以在左邊，也可以在右邊。注意中鋒用筆。
1．出示課件⑴。這就是我們剛才畫的線，觀察一下紅色部分的線條像我們學過的什么筆畫？——撇。
2．出示課件⑵。觀察一下兩組排列形式的撇畫，它們在收筆方向上有什么區別？
Comment
by
Administrator:
別？總結：當多撇排列在一起的時候，撇尖的方向有的呈“聚式”，有的呈“散式”。同樣在一個字中出現兩個或更多撇畫時，撇的形態也要有所變化。
3．出示課件⑶。兩個例字“后”（一個為所有撇畫寫成一樣，另一個為范字），同學們觀察哪個寫得好看？應該怎樣寫？學生交流討論。
總結：長短不同，粗細有別，撇尖聚散，生動和諧。
正如范字“后”那樣，漢字中所有的撇畫在書寫時都是產生變化的，體現了漢字書寫“多撇不同向”的規律。出示課題：多撇不同向。
（二）學習新課
1．出示課件⑷。同學們看，很多大書法家書寫的含有多撇的字，姿態各異，講究變化之美。
2．出示課件⑸。要想寫好含有多撇的字，我們首先來復習一下撇的寫法。撇大致分長撇和短撇兩種，觀察一下兩種撇的特征?！岸虅t粗直，長則有弧”。
3．出示課件⑹。下面我們先來寫一寫短撇。短撇行筆路線：起筆斜按、提筆轉鋒左下行、漸行漸提、力送筆尖。老師先來范寫一個，邊寫邊講解。學生練習，評價。
4．出示課件⑺。長撇的行筆路線：起筆斜按、提筆轉鋒向左下自然彎曲、中鋒行筆、力送筆尖。學生練寫，評價。
Comment
by
Administrator:
總結：唐代書法家、理論家張懷瓘曾說過：“用筆之勢，不可一概?！币簿褪钦f，當一個字中出現了多個短撇、多個長撇時，寫法不能一概而論，要講究變化。
5．出示課件⑻。
觀察例字“依”，這個字中的撇畫在書寫時要注意什么？請同學們參照“習字指導”說一說。
總結：三撇斜直、長短不同、撇尖左聚。
寫好這個字除了注意撇的變化，還要注意什么呢？學生描紅，感受一下它的整體特征。教師范寫，學生臨寫，展評。
6．出示課件⑼。比較例字“象”，下部相鄰的三撇，撇尖的方向與剛才我們畫的線條，哪個相似？誰能總結出“象”字撇畫的變化規律？
Comment
by
Administrator:
總結：首撇粗長、長短不同、間距均勻、撇尖左散。符合中宮收緊的規律，請大家先來閱讀習字指導，把“象”字描紅一遍，臨寫一遍。展評。
除了“依”字與“象”字，還有很多撇畫較多的字，撇的收筆方向不盡相同。觀察范字“忽、多、愛”，結合“習字指導”討論書寫要領。課后大家可以試著寫一寫這幾個字。
（三）欣賞名勝書跡
同學們，中國書法藝術博大精深，源遠流長，大詩人陸游曾對他的兒子說過：“汝果欲學詩，功夫在詩外?！币簿褪钦f一個詩人，要想寫出好詩，不僅取決于他的才智，更是其經歷、閱歷、見解所決定的。學習書法也要博覽名勝書跡，下面我們就一起走進美麗的——杜甫草堂（出示課件⑽）
（四）課堂小結
杜甫草堂，讓人賞心悅目，流連忘返！有時間我們去看一看好嗎？

展開更多......

收起↑