資源簡介

三年級(jí)書法上冊教案
編制：
2.毛筆的選用
總第
課時(shí)
上課時(shí)間：
年
月
日
一、教學(xué)目標(biāo)
1.初步了解毛筆的歷史及分類，學(xué)會(huì)區(qū)分不同類型的毛筆，能正確選用毛筆。
2.初步學(xué)習(xí)毛筆的使用方法，培養(yǎng)良好的用筆習(xí)慣。
3.在試用毛筆書寫縱橫垂直交錯(cuò)線條及三角形圖案的過程中感受筆毫的變化。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、文房四寶、毛氈等。
三、教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
四、教學(xué)過程
（一）初識(shí)毛筆，激活探究
“文房四寶”的寶中之寶是毛筆。（播放視頻：《毛筆的歷史》）
沒想到，小小一支毛筆，歷史卻很悠久！它的制作與使用也很有講究呢！今天這節(jié)課，我們就來研究“正確選用毛筆”。
（二）認(rèn)識(shí)毛筆，了解分類
1.認(rèn)識(shí)筆頭三部位（出示毛筆大圖）
你瞧，毛筆由筆桿和筆頭組成。筆頭又包含筆尖、筆肚、筆根三個(gè)部分，它們在書寫過程中各自發(fā)揮著不同的作用。
看老師來書寫線條：
Comment
by
Administrator:
筆畫中最細(xì)的部分和出尖兒的部分是筆尖部分寫成的；中等粗細(xì)的部分是用筆肚部分寫出的；筆畫最粗的部分是用筆根寫出的。一般情況下較少用到筆根部分，用小筆寫大字之時(shí)可能會(huì)用到。
2.認(rèn)識(shí)毛筆的種類
毛筆有大小，筆毫有長短，種類各有不同呢。
（1）這幾支毛筆的筆毫，摸一摸，有什么不同？看老師用毛筆在黑板上輕摁“點(diǎn)”畫，觀察毛筆彈性不同。
Comment
by
Administrator:
硬毫筆，剛健，彈性好。軟毫筆，柔軟，彈性較差。兼毫筆，中間的筆柱是用硬毫制成，周圍的筆衣是用軟毫制成的。剛?cè)嵯酀?jì),彈性居中。
依據(jù)筆頭的大小，毛筆可以分為大字筆、中字筆和小字筆。比大字筆大的還有提筆、斗筆等。
依據(jù)筆毫的長短，毛筆還可以分為長鋒筆、短鋒筆。
（2）考考你們哦！出示三支毛筆，請學(xué)生辨別：
——是硬毫、軟毫，還是兼毫？
——能否挑出其中的大字筆？
——是長鋒筆，還是短鋒筆？
（3）書寫不同書體時(shí)，往往要選用不同的毛筆：
Comment
by
Administrator:
寫行書、草書，一般用硬毫筆比較爽利，揮灑自如。寫楷書、隸書、篆書，用軟毫筆，易于滋潤飽滿。寫小字用硬毫，寫大字用軟毫、兼毫當(dāng)然這也不是絕對的。當(dāng)代草圣林散之先生就用長鋒羊毫筆寫草書，既剛健挺拔，又柔韌涵蘊(yùn)。不過，要想用羊毫筆寫出剛健挺拔的字，用硬毫筆寫出平和柔韌的字來，都是很不容易的事。
同學(xué)們剛開始學(xué)寫毛筆字，最好用兼毫筆。
（三）學(xué)會(huì)挑筆，了解“四德”
認(rèn)識(shí)了毛筆的種類，就要開始挑選毛筆啦！怎樣挑選一支稱心的好筆？
首先，一支好的毛筆，筆桿要直，可以將毛筆放在桌上，推動(dòng)筆桿滾一滾，判斷筆桿是否筆直。（教師示范）
其次，筆毫要具備尖、齊、圓、健四個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
尖：筆毫聚合時(shí)，筆鋒要尖?！?br/>齊：將筆頭蘸水后捏扁，筆端的毛要整齊。
圓：筆肚要圓潤、飽滿。未開過的毛筆，可以輕輕捏一捏筆肚是否飽滿。
?。汗P毫要有彈性，鋪開后容易收攏。
拿出毛筆，依據(jù)以上四點(diǎn)與同桌評(píng)一評(píng)。
（四）學(xué)會(huì)開筆，正確使用
毛筆保養(yǎng)得好，利于書寫，可延長使用壽命。所以學(xué)會(huì)正確使用、保養(yǎng)毛筆也很重要。新買來一支毛筆，使用前后該怎樣做？
（觀看視頻《毛筆的使用與保養(yǎng)》）?？疵靼琢藛?？一支新毛筆，首先要……？
師生交流：
Comment
by
Administrator:
——開筆：新毛筆要用溫水浸泡，讓它慢慢化開。不可性急用蠻力捏開。（老師示范：將一支新毛筆筆頭浸泡在水中）
潤筆：是寫字前的必要工作，方法是先以清水將筆毫浸濕，隨即提起，也不可久浸，之后將筆倒掛，直至筆鋒恢復(fù)韌性為止，大概要十分鐘。毛筆保存之時(shí)必須干燥，若不經(jīng)潤筆即寫，毫毛經(jīng)頓挫重按，會(huì)變得脆而易斷，彈性不佳。?
入墨：（教師講解示范）在書寫時(shí)首先要使筆鋒飽蘸墨汁，潤而不滴為最佳，筆根起到支撐筆毫的作用，筆肚則起到蓄飽墨的作用，輕掭筆尖，使筆毫聚攏，不能滴墨。
洗筆：在自然流水下，捻轉(zhuǎn)筆管，直至清洗干凈，用拇指和食指指肚自筆頭根部向筆尖理順筆毛，使鋒穎聚攏，吸去一部分水分，懸掛，或平放，不可以倒置，放在陰涼處陰干，以保存筆毫的形態(tài)。
2.拿起毛筆，試著練習(xí)潤筆、入墨。
3.教師點(diǎn)評(píng)：真好！學(xué)會(huì)了選用毛筆，我們就能更暢快地練習(xí)書法了。
（五）線條練習(xí)，感受分布均勻。
接下來，咱們再來進(jìn)行線條練習(xí)，體會(huì)毛筆在宣紙上運(yùn)行的感覺。
1.畫格子
（1）觀察這樣的線條可能是用筆頭的什么部分畫的？（筆尖）
（2）教師示范
手臂穩(wěn)住，手腕左右擺動(dòng)，畫橫線，線條平穩(wěn)勻稱。
手臂穩(wěn)住，手腕上下擺動(dòng)，畫豎線，線條平穩(wěn)勻稱。
方格的分布均勻。
學(xué)生練習(xí)，注意寫字姿勢。（頭正、肩平、臂開、足安，執(zhí)筆姿勢也要正確。）
教師點(diǎn)評(píng)：線條平穩(wěn)；距離幾乎相等；小格子分布很均勻……
2.畫三角
學(xué)書法，我們手中的毛筆就像武士手中的劍一樣，各種招式、各種筆畫全由它揮灑出來。筆毫為圓錐體，向“四面八方”運(yùn)行，有時(shí)寫出橫向、縱向的筆畫，有時(shí)寫出斜向的線條。
（教師示范）看老師來寫三角中的斜線。氣要平，力要均，如錐畫沙，分布均勻。
學(xué)生練習(xí)。
教師巡視，點(diǎn)評(píng)反饋。
這節(jié)課我們就學(xué)到這里，同學(xué)們，記得將書寫工具清洗擺放好哦！

展開更多......

收起↑