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(共35張PPT)
第四章
光現象
第5節
光的色散
1
課堂講解
2
課時流程
光的色散
色光的混合
看不見的光
課后作業
逐點
導講練
課堂小結
當堂檢測
美麗的彩虹
噴泉驚現美麗彩虹
它們是怎樣產生的？
思考：
知1－導
1
知識點
光的色散
點擊畫面播放視頻
知1－講
太陽光通過棱鏡后，被分解為紅、橙、
黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光。
白光被分解成多種色光的現象叫光的色散。
如：彩虹、陽光透過魚缸出現彩色光帶等。
實驗現象——
表明——
定義
白色的太陽光不是單色光，而是由多
種色光混合而成的，是復色光。
知1－講
【多選題】如圖所示，讓一束太陽光照射到三棱鏡上，光從棱鏡射出后，如果用一個白屏來接收，在白屏上就形成一條彩色的光帶。關于此實驗現象，以下說法正確的是(　　
)
A．太陽光是單色光
B．白光是由各種色光組成的
C．各種色光在相關的折射過程中，偏折程度不同
D．各種色光在相關的反射過程中，偏折情況不同
【例1】
B、C
知1－講
【解析】
白光經三棱鏡后，光屏上自上而下出現了紅、橙、
黃、綠、藍、靛、紫的色帶，說明白光是由各種
色光混合而成的。
由圖可以看出三棱鏡對七種色光偏折程度不同。
知1－講
光的色散現象表明：
(1)白光不是單色光，而是由各種色光混合而成的復
色光。
(2)不同的單色光通過三棱鏡時的偏折程度不同，其
中紅光的偏折程度最小，紫光的偏折程度最大。
各種單色光的偏折程度由小到大按照紅、橙、黃、
綠、藍、靛、紫的順序排列。
下列現象中屬于光的色散現象的是（　　）
A.
透過樹叢的光束
B.
平面鏡中蠟燭的像
C.
用鋼叉叉水中的魚
D.
透過三棱鏡的太陽光
1
知1－練
D
知1－練
【中考·益陽】如圖所示，一束太陽光通過三棱鏡
后，下列說法正確的是（
）
A.光仍按原來方向傳播
B.光將向斜上方偏轉
C.
在光屏上呈現各種色光
D.光屏上只呈現紅、綠、
藍三種色光
2
C
2
知識點
色光的混合
知2－導
思考：假如你們班級要開晚會，你們將如何處理
燈光？
提示：用一些彩色紙把日光燈包住，使班級更加
絢麗多彩。
知2－講
提出問題：任意兩種光或三種光混合后，你有什么發現？
發現：用紅、綠、藍三種色光，可以混合成各種顏色的
光。“紅、綠、藍”這三種顏色的光無法用其他顏色的
光混合而成。
知2－講
紅、綠、藍三種顏色的光被稱為光的“三基色”
用放大鏡觀察電視畫面的顏色是由紅、綠、藍三種色
條合成的。
知2－講
【中考·鹽城】20世紀中葉科學家發明了紅光LED
和綠光
LED，為與這兩種LED
組合，產生白色LED
光源，日本科學家又探尋
到一種
LED，它是（
）
A.
紫光
LED
B.
黃光
LED
C.
藍光
LED
D.
橙光
LED
【例2】
C
為了產生白色LED光源，還需要藍光LED，因為紅光、綠光和藍
光等比例混合可以得到白光。
【解析】
知2－講
物體的顏色：透明體的顏色是由它透過的色光決定的，
不透明體的顏色是由它反射的色光決定的。透明體只
透過與本身顏色相同的色光，不透明體只反射與本身
顏色相同的色光，其他色光被吸收。若物體吸收所有
色光，該物體呈黑色；若物體反射所有色光，則該物
體呈白色。
知2－練
1
下列單色光中，屬于三原色光的是（　　）
A．紅光
B．橙光
C．黃光
D．紫光
A
3
知識點
看不見的光
知3－導
三棱鏡可以把太陽光分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、
紫幾種不同顏色的光，把它們按這個順序排列起來，
就是光譜。
人眼能感覺到特定頻率范圍內的光，即人眼能看到的
光，稱為可見光，人眼無法看見的光稱為不可見光。
知3－講
英國天文學家赫歇爾在1800年研究光譜中各種色
光的熱效應時，把溫度計移到光譜的紅光區域的外側，
結果溫度上升得很快，說明那里有看不見的射線射到
溫度計上，于是發現了紅外線。
德國化學家里特1801年在光譜的紫光區域外側放
置了一張照相底片，結果底片感光了，于是紫外線被
找了出來。
知3－講
1.
紅外線
在光譜上紅光以外的輻射叫做紅外線。
特點
定義
紅外線的熱效應強；
紅外線穿透云霧的能力比較強；
紅外線還可以用來進行遙控。
知3－講
2.
紫外線
特點
定義
在光譜上紫端以外，還有一種看不見的光，
叫做紫外線。
紫外線的化學作用強；
紫外線的生理作用強；
紫外線還有熒光效應。
知3－講
拓展：紅外線和紫外線具有可見光的一些特性：
(1)在均勻的同種介質中，紅外線和紫外線也是沿直
線傳播；
(2)紅外線和紫外線在傳播過程中，遇到反射面，也
會發生反射，且反射時遵循光的反射定律。
知3－講
紅外線的應用：
①紅外線加熱
（紅外線烤箱）
②紅外線遙控
知3－講
③
紅外線成像
（紅外線攝像頭）
（紅外線“熱譜圖”）
知3－講
紫外線應用：
①適當的紫外線照射有利于人
體合成維生素D，促進鈣的
吸收；
②紫外線能使鈔票、商標里的
熒光物質發光，進行防偽；
知3－講
③紫外線能殺死微生物，在醫院里用紫外線燈進行滅
菌消毒。
（紫外線消毒柜）
紫外線殺菌過濾器
知3－講
注意：過量的紫外線照射對人體有害,輕者使皮膚粗糙，
重者致癌。
（科學家戴著防護眼鏡在紫外線下進行實驗。）
（電焊時發出的弧光含有大量紫外線，工人戴上特制的防護面罩。）
知3－練
1
紅外線和紫外線的應用非常廣泛，下列儀器中，屬于利用
紫外線工作的是（
）
A.
電視遙控器
B.
醫用“B
超機”
C.
驗鈔機
D.
夜視儀
C
光的色散
光的色散現象
色光的混合
三原色光
不可見光
紅外線
紫外線
1.
色散現象告訴我們：白光是由紅、橙、黃、綠、藍、
靛、紫各種色光組成的。
2.
光的三原色：紅、綠、藍。
3.
紅外線的應用：檢測病情、制成紅外線夜視儀、遙
控等。
4.
紫外線的應用：
(1)曬日光浴——適當照射紫外線有助于合成維生素D；
(2)醫院里的紫外線燈——紫外線能殺死微生物；
(3)驗鈔機——紫外線能使熒光物質發光。
（來自教材）
用放大鏡觀察彩色電視機工作時的屏幕，對比發白光的區域和其他顏色的區域，看看紅、綠、藍三種色條的相對亮度有什么不同。
1
解：彩色電視機工作時，在白光區域紅、綠、藍三種色光的相對亮度相同，而其他顏色的區域紅、綠、藍三種色光相對亮度與畫面的顏色相關。
紅外線、紫外線跟你的生活有什么聯系？
各舉兩例。
2
（來自教材）
解：
(1)紅外線：①紅外烤箱烤食品；
②浴室內的浴霸暖燈用紅外線來取暖。
(2)紫外線：①用紫外線燈來殺菌；
②利用紫外線的熒光作用來鑒別鈔票的真偽。
3
【中考·鄂州改編】共享單車（如圖
所示）極大地便利了
市民的出行。使用者用手機掃車牌上的二維碼，獲取
驗證后自動開鎖即
可使用。關于單車的使用過程，
下
列說法正確的是（　　）
A.
車牌上的二維碼是光源
B.
二維碼上白色部分反射白光，黑色部分吸收光
C.
自行車尾燈是利用光的折射原理來工作的
D.
自行車在地上的影子是光的反射現象
B
【中考·常州】絕大多數魚類的體溫與周圍水溫相同，然而，
生活在海水中的月魚，其體溫比周圍水溫高。為證實這一點，可對
水中月魚進行拍照，應選用的器材是（
）
A.
紅外照相機
B.
可見光照相機
C.
紫外線成像儀
D.
超聲波成像儀
4
A
5
如圖
所示，一束白光經三棱鏡折射后，在光屏上自上而下
形成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶，則：
（1）這種現象叫光的________
。
（2）這個現象說明白光是________
（填“單色”或“復色”）光。
（3）若在光屏上鋪上紅紙，則光屏呈現____色。
（4）若將光屏換作綠玻璃，將只有
____光能透過
玻璃。
色散
紅
綠
復色
請完成教材習題
T2

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