資源簡介

(共10張PPT)
人教統編版道德與法治八年級下冊
第七課：《尊重自由平等》
第二框：《自由平等的追求》
第四單元
崇尚法治精神
盡管自由與平等是人類一直以來的追求，但是，生活中仍然存在一些違法犯罪和不平等的現象，我們應該如何營造一個自由、平等的社會?
一、珍視自由
運用你的經驗
P101
　　八年級學生田某經常上學遲到，不按時完成作業，老師督促他，他卻說：“什么時間上學、做不做作業是我的自由。”田某有時抽煙喝酒，強行向同學索要財物，老師批評教育他，他振振有詞：“這是我在校外的活動，是我的自由。”
查閱《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的相關規定，對田某的言行進行評價。
法律連線
1.《中華人民共和國義務教育法》第4條　凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。
2.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第14、15條
未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：強行向他人索要財物；不得吸煙、酗酒……
提示：
（1）田某沒有認識到上學、做作業既是他享有的受教育權利，也是他必須履行的受教育義務。
（2）至于利用校外活動時間抽煙、喝酒，這是不良行為，而向同學強行索要財物，實際上是違法行為，如果數額較大，情節嚴重的，將觸犯刑法。
一、珍視自由
1.如何珍視自由？
（1）珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。
為此，我們要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。
（2）珍視自由，必須依法行使權利。
作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。
探究與分享
疫情期間，荊州市商務局科長何某之子在微博上炫耀其父動用關系將其從封城的外地接回荊州，父親被停職；浙江海寧市公職人員胡某，不配合小區志愿者工作，以“我是市里面制定政策的”自居搞特殊化，被停職接受黨紀立案審查……
思考：材料對我們踐行平等有什么教育意義？
二、踐行平等
1.怎樣踐行平等？
（1）踐行平等，就要反對特權。
每個公民都應平等地承擔法律規定的義務，不得享有不受法律制約的特權。
所謂特權，就是法律、制度規定之外的特殊權利。特權是平等的大敵。表現有：
①只享受權利不承擔義務；
②利用手中的權力以權謀私；
③利用社會關系追逐一己之利，并想方設法逃避法律的制裁。
法律的尊嚴和權威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。
特權車輛
特權醫療
特供食品
特權住房
二、踐行平等
（2）踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。
每個人都有平等的生存權利、發展權利和追求幸福的權利。
我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權益。
（3）踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。
在現實生活中，仍然存在著就業歧視等不平等現象，損害了公民的人格尊嚴，違背了法律面前人人平等的原則。
面對這些不平等現象，我們不能聽之任之，應據理力爭，必要時依法維權。
（4）需要每個公民把平等原則落實到日常生活、學習和工作中。
我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構平等有序的社會制度。
珍視自由
①要珍惜憲法和法律賦予我們的權利
②必須依法行使權利
自由平等的追求
踐行平等
①就要反對特權
②就要平等對待他人的合法權利
③就要敢于抵制不平等的行為
④落實平等原則，增強平等意識
（做法）
課堂板書

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