資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2-1-1西歐封建國家與基督教文明
導學案
【學習目標】
①認識西歐封建國家的形成過程；了解基督教得以在西歐延續的原因和影響；
②描述歐洲封建莊園制度的概況；知道新興城市的興起、行會的出現對西歐的影響。
學習重點：基督教得以在西歐延續的原因和影響；歐洲封建莊園制度的概況。
學習難點：西歐封建國家的形成過程和封建等級制度。
【課前自主學習】
一、中世紀的王國與帝國
1．查理曼帝國
(1)法蘭克王國：5世紀末期，_______在羅馬帝國的廢墟上建立起眾多國家。其中，______的勢力最強，并不斷向外擴張。
(2)查理曼帝國：查理在位時，將法蘭克王國的疆域擴展至歐洲中部。800年，教皇在羅馬為查理舉行了加冕禮，稱查理為“______”。標志查理曼帝國的誕生。
(3)查理曼帝國的分裂：843年，查理的三個孫子在______簽訂條約，把帝國一分為三。這三個國家后來分別發展為______、______和______。當時，西歐的另外一個重要封建國家是______。
2．西歐封建制度的形成
(1)連年的征戰使農民深受其苦，許多破產農民被迫投靠大封建主，成為依附于封建主的______。
(2)國王和大封建主把土地層層分封給臣下，形成了封建主之間的______關系。西歐封建制度隨之形成。
(3)特點：以______為紐帶。
二、基督教盛行西歐
1．政治方面：“______”
(1)背景：基督教宣揚“______”，得到法蘭克王國統治者的大力扶植，這有利于基督教在西歐的延續。
(2)過程：8世紀中葉，宮相丕平奪取了法蘭克王國的王位，獲得教皇的支持。為了報答教皇，______把意大利中部的一大片土地贈予羅馬教會，為教皇國的產生奠定了基礎。
2．經濟方面：教會通過______和______，逐漸控制了西歐封建地產的______左右。教會在其地產上經營莊園，剝削農奴，還要求居民把收入的十分之一左右交給教會，這種宗教稅叫“______”。
3．思想方面
(1)基督教是中世紀西歐占______的神學思想。誰反對基督教神學，誰就要受到教會的打擊迫害。
(2)______壟斷了教育和文化。教士向人們宣讀《______》，將基督教傳到城鄉的各個角落。
三、領主的莊園與市民的城市
1．封建莊園的概況
(1)莊園主人：西歐農村的土地主要掌握在______和______手中，以______的形式經營。
(2)莊園構成：每個莊園通常由一個或幾個村子組成，內部包括領主的城堡、教堂、磨坊、農奴的住宅和耕地。
(3)特點：莊園在經濟上______，生產的產品主要用于領主與勞動者自身消費，只有個別自己不能生產的必需品如鹽或鐵，才從外部購買。
2．莊園的農奴
(1)莊園的大部分土地______農奴耕種，農奴要向領主______，并為其______。
(2)農奴終年勞累，常用怠工和逃亡等方法發泄不滿。他們缺乏______，結婚也要獲得主人的允許。由于生活極端貧困，農奴很少有人活過40歲。
3．城市的興起
(1)興起的原因：從______世紀起，隨著農業的發展和經濟的恢復，人們開始把剩余產品拿到市場上去交換，促使原有城市的復蘇和新城市的涌現。
(2)代表：______和______既是政治中心，也是著名的商業中心。在意大利的______和_____，對外貿易活躍，______則以手工業享譽歐洲。
4．行會的出現
(1)含義(性質)：手工業者按照不同行業組成的社會組織。
(2)形成條件：______的興起和______的發展。
(3)目的：為了反抗______的欺壓，保護手工業者的共同利益。
(4)特點：中世紀西歐的手工業行會都有自己的章程和組織機構，而且每個行會都有自己的徽章。
5．早期資產階級的形成
(1)市民階級的形成：在西歐______重新興起和______迅速發展的過程中，市民階級形成了。
(2)早期資產階級的形成：市民階級形成后，進一步分化出手工業者、商人和銀行家等。______和______發展成早期資產階級。
(3)影響：早期資產階級的出現，為______的興起準備了條件。
【問題探究】
1．中古歐州有句諺語“我的附庸的附庸不是我的附庸”，你能說說這句話是什么意思嗎？
2.查理這位幾乎統治整個西歐的國王，為什么要跪在教皇面前接受加冕？教皇為查理加冕，意味著什么？
3.材料一：天主教會擁有大量田產。此外，教民按照教會當局的規定或法律的要求，捐納本人收入的十分之一供宗教事業之用，主要用于神職人員薪俸、教堂日常經費以及賑濟。
材料二：德皇亨利四世召開宗教會議，宣布廢黜教皇。教皇隨即宣布開除亨利四世教籍，并策動德國貴族反叛。最后，亨利四世向教皇請求寬恕，他赤足披氈在城堡外的雪地里等候了三天，方得進見。
材料三：西歐中古時期，廣大民眾普遍沒有文化，不少上層貴族也目不識丁，由教士壟斷了文化教育。教皇宣稱“不學無術是信仰虔誠之母”，強調知識服從信仰，社會上占統治地位的思想是天主教神學。
天主教會在西歐被稱為封建統治的中心，你能從材料中找到答案嗎？
4.觀察課本圖2-3
“歐洲中世紀莊園”回答：
（1）莊園中有哪些建筑？莊園的主人是誰？
（2）莊園的布局有什么特點？
（3）這樣的布局對莊園內人們的生活有什么影響？
【課堂檢測】
一、選擇題
1．“一個擁有幾個封臣的封主本人也許就是更高一級封主的封臣，而更高一級封主又是一個更大關系網絡中的封主手下的一名封臣。”這一現象出現在(　　)
A．古代希臘
B．古代埃及
C．中古歐洲
D．古代印度
2．在歐洲許多新興的城市中，既是政治中心又是經濟和貿易中心的是(　　)
A．雅典和斯巴達
B．佛羅倫薩和雅典
C．佛羅倫薩和威尼斯
D．巴黎和倫敦
3．在中世紀，為了保護手工業者的共同利益而成立的社會組織稱為(　　)
A．商會
B．行會
C．學會
D．協會
4．下列屬于歐洲封建社會經濟的主要特點的是(　　)
①基督教是當時占統治地位的思想
②國王與教會相互利用，結成聯盟
③封建莊園經濟盛行
④城市興起
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
5．西歐封建社會的基礎是(　　)
A．教會
B．封建等級制度
C．封建莊園
D．土地私有制
6．推行過“什一稅”的是(　　)
A．佛教
B．猶太教
C．基督教
D．道教
二、非選擇題
7．閱讀下面的材料，回答問題。
材料一　西歐天主教會以羅馬教皇為首，教皇以下有大主教、主教、教父等。教會在西歐各地設置主教管轄區，就連最小的鄉村也設教堂、置教士，以加強對人民的統治。
材料二　天主教會是西歐最大的封建主。他們占有很多土地，一般在1/3以上。教會直接剝削廣大農奴，還向全體居民征收宗教捐稅，并利用各種宗教迷信活動進行敲詐勒索。
材料三　教會壟斷了文化教育，他們在修道院里開設學校，所學的課程是根據宗教需要設置的。
(1)上述三則材料分別反映了中世紀教會擁有哪些權利？
(2)上流社會人士加入該教對該宗教產生了什么影響？
(3)請用一句話評價教會在當時西歐社會的地位。
參考答案
自主學習：
（一）中世紀的王國與帝國
1.
日耳曼人、法蘭克王國、羅馬人的皇帝、凡爾登、法蘭西、德意志、意大利、英國
2.農奴、封君與封臣、土地的封賜
（二）基督教盛行西歐
1.丕平獻土、君權神授、丕平、巧取豪奪、接受國王的賜贈、三分之一、什一稅
2.拉丁語
拉丁字母
3.統治地位、教會、圣經
（三）領主的莊園與市民的城市
1.國王貴族、教會、封建莊園、自給自足
2.租給、繳納租稅、服勞役、人身自由
3.11、巴黎、倫敦、威尼斯、熱那亞、佛羅倫薩
4.城市、手工業、封建領主
5.城市、工商業、富裕商人、銀行家、資本主義
問題探究：
1.由于封建等級制度是因土地的層層分封而形成的，各級封主與封臣之間都互有義務。所以，封臣即附庸只承認自己直接受封的領主為封主，而對自己封主的封主卻沒有臣屬關系。
2.查理：爭取教會支持，鞏固統治。
教會：借助查理勢力，維護自身利益
標志著教權與王權相互利用的關系及其聯盟建立
3.經濟上：占有大量土地
政治上：凌駕于各國君主之上
思想文化上：控制西歐思想文化
4.莊園的主人可以是國王、貴族或教會。
生產、生活設施齊備；經濟上自給自足；體現出森嚴的等級界限。
莊園基本滿足了人們的物質和精神生活的需要，可以說是一個封閉自守的小天地。
課堂檢測
1、1.C
2.D
3.B
4.D
5.C
6.C
6.答：(1)參與政治；占有土地；壟斷文化教育。
(2)上流社會人士入教并把持教會的領導權，使基督教原有的反抗精神逐漸消失，成為羅馬帝國維護統治的工具。
(3)基督教是中古西歐占統治地位的思想。
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精品試卷·第
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