資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
1-3-2羅馬帝國的興衰
導(dǎo)學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
①了解羅馬興起、由共和國向帝國的轉(zhuǎn)變、羅馬帝國衰落的基本脈絡(luò)以及羅馬共和國時期的對外擴(kuò)張和版圖范圍；
②知道屋大維在羅馬帝國歷史中的地位；
③了解基督教的產(chǎn)生背景和創(chuàng)立者。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：羅馬帝國的演變過程、羅馬奴隸制
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：西羅馬帝國的滅亡標(biāo)志著西歐奴隸制社會的結(jié)束
二、課前自主學(xué)習(xí)
1．羅馬城的建立：相傳，公元前8世紀(jì)中期，在____半島中部，羅馬城建立起來。
2．羅馬共和國
(1)建立時間：公元前509年。
(2)立國基礎(chǔ)——對外擴(kuò)張
①優(yōu)勢：羅馬人是尚武的民族，強(qiáng)大的羅馬軍團(tuán)裝備精良，作戰(zhàn)英勇，戰(zhàn)術(shù)高超。
②經(jīng)過：公元前3世紀(jì)早期，羅馬征服了____；公元前3世紀(jì)至前2世紀(jì)，羅馬與地中海強(qiáng)國迦太基進(jìn)行了數(shù)次爭霸戰(zhàn)爭，最終取勝，成為____世界的霸主。
(3)統(tǒng)治動搖——__
__
背景
在擴(kuò)張過程中，羅馬掠奪了大量奴隸和廣袤土地。此后，羅馬的奴隸制迅速發(fā)展，奴隸遍布社會的各個角落，處境悲慘
爆發(fā)
__
__年，__
__不堪忍受，爆發(fā)了__
__領(lǐng)導(dǎo)的大規(guī)模奴隸起義
影響
起義雖然失敗，但它動搖了__
__的統(tǒng)治
3.羅馬帝國
(1)背景：公元前____，隨著版圖的迅速擴(kuò)大、人口的日益膨脹和社會矛盾的不斷復(fù)雜化，羅馬的社會危機(jī)空前嚴(yán)重，____已經(jīng)無力維持，先后出現(xiàn)了蘇拉和凱撒實(shí)行的____統(tǒng)治。
(2)建立：___年，____表面上自稱共和國的“元首”，但獨(dú)攬大權(quán)，成為實(shí)際上的皇帝。從此，羅馬共和國被羅馬帝國代替。
(3)羅馬帝國的興衰
興衰
時間
表現(xiàn)
全盛
2世紀(jì)
疆域：羅馬成為地跨____、____、____三洲的大帝國，地中海成為羅馬帝國的內(nèi)海局勢：帝國最初的200年，局勢安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，史稱“____”時期交通：海路暢通無阻，陸路縱橫交錯，四通八達(dá)貿(mào)易：羅馬農(nóng)業(yè)和工商業(yè)發(fā)展起來，同北歐、印度和中國都有貿(mào)易往來，中國的絲綢在羅馬深受歡迎
分裂
395年
背景：3世紀(jì)起，羅馬帝國爆發(fā)了全面危機(jī)，人民起義愈演愈烈。北方的日耳曼人向羅馬帝國屢屢發(fā)起進(jìn)攻
內(nèi)外交困的羅馬帝國分裂為東、西兩部分
滅亡
476年
西羅馬帝國皇帝被日耳曼人廢黜，西羅馬帝國滅亡。以___為中心的東羅馬帝國，繼續(xù)存在了約1
000年，于1453年滅亡
4.基督教
(1)誕生時間：1世紀(jì)。
(2)誕生地點(diǎn)：羅馬帝國統(tǒng)治下的____地區(qū)。
(3)背景：被羅馬征服的____遭受殘酷壓迫，把希望寄托于“救世主”____。
(4)發(fā)展：4世紀(jì)時，羅馬皇帝確定基督教為國教，促進(jìn)了基督教的傳播。
三、問題探究
1.結(jié)合下圖，說明羅馬人是如何一步步成為地中海霸主的。
2.
在你看來，羅馬所向披靡、迅速成為一個地跨三洲大帝國的主要原因是什么？
3.隨著版圖的迅速擴(kuò)大、人口的日益膨脹和社會矛盾的不斷復(fù)雜化，羅馬的社會危機(jī)空前嚴(yán)重。原來的共和制還能繼續(xù)維持嗎？
4.結(jié)合之前學(xué)過的內(nèi)容，思考古代希臘文明與古代羅馬文明的異同點(diǎn)。
5.結(jié)合教材P23最后1段的內(nèi)容，思考：基督教是在怎樣的一種背景下建立的？
6.結(jié)合教材P24第2段的內(nèi)容，思考：羅馬帝國衰亡的過程是怎樣的？
4、課堂檢測
一、選擇題
1．下列屬于古代羅馬政治體制的有(　)
①元首制
②共和制
③君主立憲制
④城邦民主制
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
2．他攫取了羅馬國家的最高權(quán)力，使羅馬進(jìn)入帝國時代，并開始了長達(dá)百余年的“羅馬和平”。“他”是(　)
A．屋大維
B．凱撒
C．伯里克利
D．亞歷山大
3．公元2世紀(jì)，羅馬帝國高度繁榮，成為地跨歐、亞、非三洲的大帝國。其主要原因是(　　)
A．實(shí)行民主制度
B．文化的輝煌
C．依靠軍事征服
D．雅努斯的保佑
4．基督教在巴勒斯坦地區(qū)產(chǎn)生并傳播的主要社會根源是(　)
A．羅馬帝國的殘暴統(tǒng)治加深了猶太人民的災(zāi)難
B．巴勒斯坦地區(qū)長期遭到外族的入侵和掠奪
C．苦難中的巴勒斯坦人民希望“救世主”前來拯救他們
D．羅馬帝國對外擴(kuò)張，被征服地區(qū)民族矛盾激化
5．哪里有壓迫，哪里就有反抗。在羅馬的海外擴(kuò)張過程中，奴隸制迅速發(fā)展，奴隸處境悲慘，導(dǎo)致奴隸的激烈反抗，這動搖了羅馬共和國的統(tǒng)治。材料中提到的“奴隸的激烈反抗”事件是(　　)
A．種姓制度被推翻
B．雅典城邦民主政治的建立
C．亞歷山大東征
D．斯巴達(dá)克起義
二、非選擇題
6．閱讀材料，并結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。
材料一：羅馬共和國的最高行政長官，由百人團(tuán)會議從奴隸主貴族中選舉產(chǎn)生，由兩人擔(dān)任，任期一年，退職后進(jìn)入元老院，主持國家行政。兩個執(zhí)政官權(quán)位相等，一切政令如果得不到兩人的一致同意，就不能付諸實(shí)行。
材料二：許多歷史學(xué)家認(rèn)為：“古羅馬曾有三次影響世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因羅馬帝國的滅亡而消失，宗教隨人們的思想進(jìn)步、科學(xué)發(fā)展而縮小了影響，唯有第三次以法律才是最為平和、持久的影響。”
(1)結(jié)合材料一，分析羅馬共和國實(shí)行何種政治制度。
(2)材料二中“古羅馬以武力影響世界”，請用相關(guān)史實(shí)加以說明。
(3)材料二中“第二次以宗教影響世界”，指出該宗教的名稱和創(chuàng)始人，并簡述該宗教產(chǎn)生的歷史背景。
7.閱讀材料，回答問題。
在我第六任和第七任執(zhí)政官任期內(nèi)(公元前28—前27年)，在我平息內(nèi)戰(zhàn)之后，由于大家同意授予我絕對權(quán)力，我辭去行使的權(quán)力，并把權(quán)力交還給元老院和羅馬人民。根據(jù)元老院法令，賦予我“奧古斯都”的稱號作為獎賞……從那時起，我的權(quán)力超過所有的人，但是我的法定權(quán)力從未超過其他每個行政官員……
(1)從材料中歸納元老院賦予屋大維“奧古斯都”稱號的原因。
(2)材料中“我辭去行使的權(quán)力，并把權(quán)力交還給元老院和羅馬人民”一句說明了什么？
(3)根據(jù)材料內(nèi)容并聯(lián)系所學(xué)知識，說說“我的權(quán)力超過所有的人”指的是什么。為什么“我”的“法定權(quán)力從未超過其他每個行政官員”？
(4)上述材料反映了羅馬元首制的實(shí)質(zhì)是什么？
答案：
（2）自主學(xué)習(xí)
1.意大利
2.意大利半島；地中海
；斯巴達(dá)克起義；公元前73，角斗奴隸；斯巴達(dá)克；羅馬共和國
3.1世紀(jì)；共和國制度；軍事獨(dú)裁；公元前27；屋大維；歐；亞；非；羅馬和平；君士坦丁堡
4.巴勒斯坦；猶太人；耶穌
（三）問題探究
1.公元前5-前3世紀(jì)：主要征服意大利地區(qū)；
公元前3-前2世紀(jì)：羅馬與地中海強(qiáng)國迦太基進(jìn)行了數(shù)次爭霸戰(zhàn)爭，征服地中海周邊地區(qū)；
公元前2世紀(jì)：羅馬取得了地中海世界的霸權(quán)。
2.帝國的統(tǒng)一強(qiáng)大；古羅馬人有尚武精神，驍勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)術(shù)高超。
3.已經(jīng)無法解決日益突出的社會內(nèi)部矛盾，而且也無法代表廣大奴隸主階級的利益，最終被帝國所取代。
4.(1)相同點(diǎn)：兩者都屬于海洋文明，發(fā)源于地中海；兩種文明都有民主政治色彩，都設(shè)有公民大會，其中羅馬共和國權(quán)力最大的國家機(jī)構(gòu)是元老院。
(2)聯(lián)系：公元前2世紀(jì)，古希臘并入古羅馬版圖，古羅馬保持和發(fā)展了古希臘文化。
(3)不同點(diǎn)：①國家組成形式不同，希臘是由各城邦國家組成，不統(tǒng)一。古代羅馬統(tǒng)一而強(qiáng)大。②兩者的政治體制不同，其中雅典的民主制度是其典型文明之一，雅典民主制中最高權(quán)力機(jī)關(guān)是公民大會。公民享有權(quán)利，舊貴族的政治特權(quán)在克里斯提尼改革時基本鏟除。羅馬共和國的政治體制是貴族政治和民主政治的結(jié)合；羅馬帝國實(shí)行君主專制統(tǒng)治。
(4)說明：古希臘和古羅馬不同的政治體制說明不同地區(qū)的文化具有多樣性，西方各地區(qū)的政治文明也有自己的特點(diǎn)。
5.在西亞的巴勒斯坦，被羅馬帝國征服的猶太人的反抗屢屢失敗，他們將脫離苦難的希望寄托于“救世主”耶穌。于是，這種信仰基督耶穌的宗教——基督教誕生了。
6.
3世紀(jì)開始陷入全面危機(jī)，395年分裂為東西兩部分，476年西羅馬被日耳曼人滅亡，東羅馬繼續(xù)存在了約一千年。
（4）課堂檢測
1、1.A
2.A
3.C
4.A
5.D
6.答：(1)羅馬共和國實(shí)行貴族政治和民主政治相結(jié)合的共和制度。
(2)通過武力擴(kuò)張，到2世紀(jì)，羅馬成為地跨歐、亞、非三洲的大帝國，地中海成為羅馬帝國的內(nèi)海。
(3)基督教。　耶穌。　其產(chǎn)生的歷史背景：1世紀(jì)時，在羅馬帝國統(tǒng)治下的巴勒斯坦地區(qū)，猶太人長期遭受苦難，渴望“救世主”的到來。有的傳道者宣傳說，耶穌就是“救世主”。“救世主”在希臘語中稱作“基督”，這種信仰耶穌基督的宗教后來被稱為“基督教”。
7.（1）屋大維平息內(nèi)戰(zhàn)。
（2）仍保留了元老院，權(quán)力屬于人民，說明了共和制表面上得以保留下來。
（3）“奧古斯都”集軍政、司法、宗教等大權(quán)于一身。由于共和派勢力還比較強(qiáng)大，需要保留共和制的外衣。
（4）所謂元首制，實(shí)質(zhì)是指披著共和制外衣的君主專制。
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