資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
綜合探究一
對比早期區域文明之間的異同
導學案
一、學習目標
①了解世界上早期區域文明所分布的地理位置和誕生時間，分析其自然環境對文明產生所起的作用；
②通過對比古代文明的標志性成就，知道人類社會進入文明時代的標志，認識到文明的多樣性；
③通過分析古希臘和春秋戰國之際的中國能夠文明繁榮的原因，知道文明繁榮的原因是多方面的
二、學習重點：了解早期區域文明的分布及誕生時間，分析地理環境與文明孕育之間的聯系，并通過對比早期文明的特征，知道人類社會進入文明時代的標志。
三、學習難點：辯證探究文明繁榮的原因。
四、課前自主學習
（一）認知早期文明的區域
1．人類文明的發祥地：西亞的_______、北非的_______、南亞的______和_______、東亞的______和_______，以及歐洲的______地區。
2．早期文明的兩大類
(1)_______。古代四大文明(古代埃及、古代巴比倫、古代印度、古代中國)都發源于______，稱為“大河文明”。
(2)______。歐洲文明(古代希臘、古代羅馬)發源于______(即源于海洋)，稱為“海洋文明”。
3．人類早期文明區域的地理環境
(1)北非(古代埃及文明)：在埃及東北部的茫茫沙漠中，尼羅河蜿蜒北流。尼羅河每年定期泛濫，水退后留下肥沃的黑土，便于農業種植。國家在更大規模上利用尼羅河發展灌溉農業。
(2)西亞(古代兩河流域文明)：兩河流域的河水定期泛濫，土地肥沃。但因這一地區干旱少雨，河水流量也不穩定，兩河沿岸的農業更多依靠人工修建的灌溉系統。
(3)南亞(古代印度文明)：肥沃的土壤和豐沛的河水使得這里發展農業的條件十分優越。
(4)東亞(古代中國文明)：遠古的黃河中下游地區，植被豐富，地勢平坦，易于開墾和耕作；長江中下游地區雨量充沛，水網密布，氣候溫暖，適于種植水稻等農作物。
(5)歐洲愛琴海地區(古代希臘文明)：海岸線崎嶇，天然良港眾多，島嶼星羅棋布。
（二）辨識早期文明的異同
人類跨入文明時代的標志：______的出現，______的產生，______的出現。
文字
生產力、大型工程
城市
國家機構與制度
文化
古代埃及
______
________
孟斐斯
法老、軍隊、刑法
世界上最早的______，把一年分12月、365天
古代西亞
______
空中花園
烏魯克、烏爾
《_____》
根據月亮圓缺變化規律，編制太陰歷；發明______的制度
古代印度
象形文字
——
摩亨佐·達羅
_______
創立佛教、發明______
中國(夏、商、周)
______
_______、都江堰
鎬京
_______
______
西方(古希臘、羅馬)
______
高架引水渠、古羅馬競技場
雅典、羅馬
奴隸制、城邦_______、《______》
科學、哲學、戲劇
（三）探究文明繁榮的原因——比較古代四大文明與古希臘文明
古埃及、古巴比倫、古印度、古中國文明
古希臘文明
地理環境
背靠大陸，腹地開闊，依托平原、大河，適于農耕
山地、海港眾多，沒有大河和廣闊平原，利于發展工商業
生產生活方式
相對______的狀態，孕育了______
外向、開放的海洋地理環境和多樣化的適應方式促進______和______的發展
結論
古埃及、古巴比倫、古印度、古中國文明屬于______，古希臘文明是典型的______。______影響各民族的經濟生活方式，地理環境的差異導致世界各民族文化的______
五、問題探究
1．這些文明大致位于“五帶”中的哪一個帶內?從地理環境的角度，嘗試說明為什么這些地城會成為孕育人類早期文明的搖籃。
2.根據課文28頁“早期文明的異同”表，概括人類進入文明時代的主要標志?
3.讀教材P29關于希臘文明的4個觀點，你贊同哪些？運用史實，說說你的理由。
4.讀教材P29關于推動春秋戰國時期百家爭鳴、文化繁榮的4個觀點，你贊同哪些？不贊同哪些？并運用史實，說說你的理由。
六、課堂檢測
1．有一個旅游團想去了解歐洲最古老的文明，他們的最佳旅游地是(　　)
A.
希臘　
B.
英國
C.
法國　
D.
德國
2．我們日常生活中會經常使用0到9十個數字符號，他們的發明者是(　　)
A.
古埃及人　
B.
古印度人
C.
古希臘人　
D.
阿拉伯人
3．古代四大文明古國均為得天獨厚的大河文明國家，它們的共同點有(　　)
①地處大河流域　②以農業經濟為主　③地處亞洲或非洲　④誕生了世界性的宗教
A.
①②③　　
B.
①②④
C.
①③④　　
D.
②③④
4．現在世界上通行的公歷的源頭是(　　)
A.
夏歷　
B.
太陽歷
C.
太陰歷　
D.
農歷
5．早期國家的出現是歷史的進步。人類最早的國家出現的時間與對應區域是(　　)
A.
約公元前3100年　尼羅河流域
B.
約公元前3500年　兩河流域
C.
約公元前2500年　印度河流域
D.
約公元前3000年　黃河流域
6.北緯30°線貫穿四大文明古國，是一條神秘而又奇特的古線。在這條緯線附近有著名的埃及金字塔，巴比倫空中花園，中國三星堆等。此現象產生的最合理的原因應該是(　　)
A．地理環境的影響
B．文化傳統相同所致
C．文化交流的結果
D．生活方式相同所致
7．讀四大文明古國分布圖，完成題目。
(1)寫出圖中字母A、B、C、D所代表的亞非古代文明的名稱，并寫出它們所在的大河流域。
(2)為什么世界上的古老文明大都產生于亞非地區的大河流域？
答案：
自主學習：
（一）古希臘文明
1.兩河流域、尼羅河流域、印度河、恒河流域、長江流域、黃河流域、愛琴海。
2.大河文明、大河流域、海洋文明、愛琴海
（二）辨識早期文明的異同
文字、國家、金屬工具、
象形文字、金字塔、太陽歷
楔形文字、漢謨拉比法典、七天一星期
種姓制度、十個數字符號
甲骨文、青銅器、分封制、百家爭鳴
字母文字、民主制、十二銅表法
（3）探究文明繁榮的原因——比較古代四大文明與古希臘文明
封閉隔絕、農業文明、工商業、航海貿易
大河文明、海洋文明、地理環境、多樣化。
問題探究：
1.
這些文明區域大體位于北緯30°附近，屬于北溫帶。
（1）處于溫帶，氣候條件適宜早期人類生存。
（2）臨近大河流域，有充足的水源，物產豐富，交通便利。
（3）河谷或河流沖積平原地區，地勢平坦，土地肥沃，利于農作物生長。
（4）克里特島自然環境優越，農業以谷物、橄欖、葡萄種植為主，同時也充分利用海洋優勢發展對外貿易，促進了區域的繁榮。
2.文字的發明、城市的出現、國家的產生、階級和等級的形成
(1)柏拉圖、亞里士多德、蘇格拉底、畢德哥拉斯等。描繪的是古希臘人勤于思考、自由論辯的情景。(2)他們之間可能發生了爭執。在希臘，學生在尊重老師的同時，更應該堅持真理。亞里士多德名言：“吾愛吾師，吾更愛真理。”
3.觀點一，正確。古希臘人利用當地豐富的物產和便利的航海條件，向海外輸出橄欖油、酒、布匹等產品，輸入大量的糧食和物資，商品貿易和城市經濟繁榮。
觀點二，正確。希臘的民主政治是建立在奴隸制度的基礎上的，廣大奴隸為希臘的繁榮作出了很大貢獻。
觀點三，不正確。古希臘占大多數人口的奴隸、婦女和外邦人沒有任何政治權利，真正能夠享受這種民主的人只占少數。
觀點四，正確。古希臘的城邦民主制在一定程度上促進了商品貿易和交流，為商業經濟的繁榮提供了制度保障。
4.觀點二、三、四正確。
觀點一不正確。觀點一為地理環境決定論，秦國地理環境并不優越，但是卻能最終統一。社會的動蕩與變革，推動著理性和人文精神的覺醒。
課堂檢測
1.
A
2.
B
3.
A
4.
B
5.
B
6.A
7.
(1)A：古代中國文明。黃河、長江。
B：古代埃及文明。尼羅河。
C：古巴比倫文明。兩河流域(幼發拉底河和底格里斯河)。
D：古代印度文明。印度河、恒河。
(2)這些文明產生的區域臨近大河流域，水源充足，地勢平坦，土地肥沃，有利于農作物的培植和生產，適宜人類居住，能夠滿足人類生存的基本需要。
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精品試卷·第
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