資源簡(jiǎn)介

(共25張PPT)
第十課
法律伴我們成長(zhǎng)
第二框
我們與法律同行
核心素養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)法守法、增強(qiáng)法律意識(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
6.為什么學(xué)會(huì)依法辦事？
7.怎樣做到依法辦事？
8.為什么要樹(shù)立法律意識(shí)？
9.怎樣樹(shù)立法律意識(shí)？
10.青少年怎樣為法治中國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)？
教學(xué)目標(biāo)
看視頻——《做自己的大英雄》
結(jié)合視頻談?wù)劊涸鯓硬拍茏鲎约旱拇笥⑿郏?br/>一、受益法
國(guó)無(wú)法不治
民無(wú)法不立
法律保障人們的幸福生活。
請(qǐng)思考：要實(shí)現(xiàn)法律的保障作用，需要我們?cè)趺醋?
需要我們每個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守。
學(xué)會(huì)依法辦事。
全國(guó)人大立法
相關(guān)部門依法行政
人民法院公正司法
人民群眾遵守法律
6①國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。法律保障人們的幸福生活。
6②法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守。
6、為什么學(xué)會(huì)依法辦事？P101
7、怎樣學(xué)會(huì)依法辦事？P101
二、運(yùn)用法
看視頻——《都是廣場(chǎng)舞惹的禍》
視頻——《都是廣場(chǎng)舞惹的禍》
請(qǐng)小組討論解決以下問(wèn)題（時(shí)間3分鐘）：
1.反對(duì)方：假如你是樓上的阿姨，你會(huì)怎么做？
（一二大組）
可以與跳舞的居民協(xié)商，協(xié)商不成可以向物業(yè)或有關(guān)部門反映，可以尋求調(diào)解，如果以上方法都不行，可以向人民法院提起訴訟。（依法維權(quán)）
2.堅(jiān)持方：如果你是跳廣場(chǎng)舞的領(lǐng)隊(duì)，你會(huì)怎么做？（三四大組）
可以事先征求小區(qū)居民的意見(jiàn)，合理安排跳舞的時(shí)段，適當(dāng)調(diào)小音樂(lè)，或者帶著耳塞跳舞等。（實(shí)現(xiàn)自身利益的過(guò)程中，維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益）
收獲新知——依法辦事
①依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)。
②遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。
③在實(shí)現(xiàn)自身利益的過(guò)程中，還要自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。
請(qǐng)思考：為什么同樣是過(guò)馬路，結(jié)局卻不同？
依法辦事，就要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
7①要樹(shù)立法治意識(shí)，經(jīng)常想一想如果違背了法律，會(huì)有什么后果。
7②依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)。
7③遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。
7④在實(shí)現(xiàn)自身利益的過(guò)程中，還要自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。
7⑤依法辦事，就要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
依法辦事：一遵守二方式三利益四習(xí)慣三者
7、怎樣學(xué)會(huì)依法辦事？P101-102
三、意識(shí)法——樹(shù)立法治意識(shí)
請(qǐng)思考：國(guó)家公職人員在就職時(shí)，為什么要公開(kāi)進(jìn)行憲法宣誓？——結(jié)合P102探究與分享
視頻欣賞——十九大宣誓
·國(guó)家工作人員在就職時(shí)公開(kāi)進(jìn)行憲法宣誓有什么意義？
P102
探究與分享
有助于樹(shù)立憲法權(quán)威,推進(jìn)依法治國(guó)的實(shí)施。
有助于增強(qiáng)公職人員的憲法觀念,激勵(lì)其忠于和維護(hù)憲法。
有助于提高公民的憲法意識(shí),培養(yǎng)憲法情感。
有助于在全社會(huì)傳播憲法理念,樹(shù)立法治意識(shí)。
法律+國(guó)家角度
當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時(shí),才會(huì)充分體現(xiàn)自身的價(jià)值,發(fā)揮其應(yīng)有的功能。（法律角度）
建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護(hù)。
8、為什么要樹(shù)立法律意識(shí)？P102
8①當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)其自身價(jià)值，發(fā)揮應(yīng)有的功能。
8②建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。
8③人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護(hù)。
據(jù)報(bào)道某地一名學(xué)生，騎電動(dòng)車不慎撞上了一輛停在路邊的寶馬車，因車主不在現(xiàn)場(chǎng)，該學(xué)生寫了一封道歉信，然后用信包著寒假打工掙來(lái)的311元錢卡在寶馬車門把手里。寶馬車車主薛戰(zhàn)民發(fā)現(xiàn)了道歉信和錢后，被深深打動(dòng)，產(chǎn)生了資助該學(xué)生的念頭。他向當(dāng)?shù)鼐角笾Ｍ业竭@名學(xué)生，將錢還給對(duì)方。
結(jié)合案例：說(shuō)說(shuō)道德對(duì)人們樹(shù)立法治意識(shí)起到什么作用？
案例探究
法律
道德
社會(huì)中規(guī)范人們行為、維護(hù)社會(huì)秩序的手段
人們心中的法律
道德的底線，是外在的強(qiáng)制性道德。
相輔相成、相互促進(jìn)、相互推動(dòng)
9.怎樣樹(shù)立法律意識(shí)？P103
9①把法律至上作為真誠(chéng)信仰，把法治精神銘刻在心中。（補(bǔ)充在P103)
9②提高自身道德水平，增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺(jué)性，推動(dòng)法治文化環(huán)境的形成。
感悟踐行——法治小錦囊
青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。
推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)，青少年可以怎么做？
——可從尊法、學(xué)法、守法、用法任選思考
10①增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。
10②青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。
10③推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，作為國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，我們要學(xué)習(xí)法律，遵守法律，依法維權(quán)。（補(bǔ)充在P103)
10、青少年怎樣為法治中國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)？P103
我們與法律同行
學(xué)會(huì)
依法辦事
樹(shù)立
法治意識(shí)
為什么要依法辦事？
怎樣依法辦事?
為什么樹(shù)立法治意識(shí)?
怎樣樹(shù)立法治意識(shí)?
青少年怎么做?
課堂小結(jié)
1.小林升入中學(xué)后，為方便上學(xué)，爸爸為他購(gòu)買了一輛價(jià)值近千元的自行車。一天放學(xué)后，小林發(fā)現(xiàn)停放在學(xué)校大門外的自行車被盜。小林的正確做法（
）
A.自認(rèn)倒霉，讓父母再幫自己買一輛自行車
B.找學(xué)校理論，要求學(xué)校賠償一輛新車
C.及時(shí)撥打“110”電話報(bào)警，尋求法律幫助
D.為挽回經(jīng)濟(jì)損失，偷偷騎走一輛價(jià)值相同的自行車
C
2.法律的權(quán)威來(lái)自于（
）
A.人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰
B.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力
C.國(guó)家的強(qiáng)制力保證實(shí)施
D.以強(qiáng)大的國(guó)家力量作后盾
A
3.“國(guó)無(wú)法而不治，民無(wú)法而不立。”作為一名現(xiàn)代法治社會(huì)中的合格公民，需要具備的正確法律意識(shí)和法律素質(zhì)有（　
　）
①養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣
②遵守法律，捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)
③提高道德修養(yǎng)，法律至上
④遇到問(wèn)題，隨意表達(dá)自身合法的訴求
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
B

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