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(共34張PPT)
你喜歡1903班這個(gè)集體嗎？
導(dǎo)
你憧憬的美好集體是怎樣的呢？
你對(duì)現(xiàn)在的1903班還滿意嗎？
POWER
POINT
第一框
憧憬美好集體
第八課
美好集體有我在
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道共同愿景的含義及其作用；
2.理解并掌握美好集體作用及其特征。
3.樹立親近集體、熱愛集體、融入集體的情感。
一、共同的愿景
觀看視頻，思考問題
思考：1.你認(rèn)為鐘南山團(tuán)隊(duì)在新冠肺炎藥物研究中取得較大進(jìn)展的原因是什么？
思考1：你認(rèn)為鐘南山團(tuán)隊(duì)在新冠肺炎藥物研究中取得較大進(jìn)展的原因是什么？
靠集體的力量
有共同的目標(biāo)和一致的追求、團(tuán)結(jié)協(xié)作
承擔(dān)共同的使命、責(zé)任
認(rèn)同正確的價(jià)值觀
這就是集體的愿景
思
1.集體愿景含義：P72
美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求。
判斷正誤：
集體愿景就是集體的目標(biāo)。
分析:這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。
集體愿景包含集體的目標(biāo),集體的目標(biāo)只是
集體愿景的一部分。
辨
思考2：鐘南山團(tuán)隊(duì)集體愿景對(duì)于他們研究取得進(jìn)展起了什么作用？
2①集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。（對(duì)集體）
2②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。（對(duì)個(gè)人）
2.集體愿景的作用
P72
暢所欲言
請(qǐng)用一句話（一個(gè)詞）概括：你認(rèn)為1903班是一個(gè)怎樣的班集體？
互相尊重
向上
活力
公平
愉快
充實(shí)
團(tuán)結(jié)
友愛
溫暖
追求
目標(biāo)
夢(mèng)想
合作
發(fā)展個(gè)性
包容
關(guān)懷
美好的班集體
思
這樣的集體對(duì)我們有什么作用?
3①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。
3②在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。
“精神角度
3.美好集體的作用
P73
概括：（滿足精神需要）+（凝聚精神動(dòng)力）+（堅(jiān)定精神信念）
二、良好的氛圍
1903班小日常
1903班準(zhǔn)備征訂具有班級(jí)特色的班服，為此班主任鐘老師和班干部商量，并征求了大家的意見，最終將班服確定下來。
Day1
思考：你認(rèn)為征訂班服是否需要征求同學(xué)們的意見？為什么？
1.美好集體是民主的，公正的。
每名同學(xué)都是班級(jí)的主人，都有參與班級(jí)事務(wù)管理的權(quán)利。每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒有偏見和排斥。
民主
公正
能力遷移
近日，王俊凱在接受采訪時(shí)也談到了自己的大學(xué)生活。采訪中，王俊凱便拿大學(xué)生活中洗澡這件小事來說明自己并未享有任何的特權(quán)。王俊凱表示進(jìn)入大學(xué)生活后最不能適應(yīng)的一件事就是一馬平川沒有任何遮擋的北方澡堂，對(duì)此王俊凱也只能去洗漱間接盆水擦一擦，而對(duì)于這種洗澡方式，王俊凱本人調(diào)侃為“干搓型”。
分析：如果王俊凱有特權(quán)，會(huì)發(fā)生什么？
如果有特權(quán)
1.同學(xué)們會(huì)覺得很不公平，仇視排斥有特權(quán)的同學(xué)。
2.那么全班同學(xué)都會(huì)要求享有同樣的特權(quán)。
3.班級(jí)和學(xué)校的制度就會(huì)被踐踏。
4.集體會(huì)變得毫無秩序，最終受害的是自己。
1903班小日常
2019年秋季學(xué)期學(xué)校開展了校運(yùn)會(huì)，我們班同學(xué)配合默契，參賽的運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上展示自己的風(fēng)采，沒有比賽項(xiàng)目的同學(xué)也是靚麗的一道風(fēng)景線，他們有的在賽道旁為參賽同學(xué)加油助威，有的同學(xué)拿著水在終點(diǎn)等待參賽的同學(xué)。
思考：這說明美好集體應(yīng)該具備什么特征？
Day2
2.美好集體充滿關(guān)懷與友愛
在集體中人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；不僅有關(guān)懷與友愛之心。
議一議：這樣關(guān)愛他人，對(duì)嗎？
給他人抄作業(yè)
協(xié)助他人考試作弊
不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒ǎ徊灰躁P(guān)愛之名行“傷害”之舉，同時(shí)也不因外貌、家境等歧視、侮辱他人。
釋疑解惑
棍棒教育
1903班的成員內(nèi)部分工非常明確，班干部和課代表各司其職，協(xié)助班主任和科任老師做好學(xué)校安排的工作，我們是一個(gè)有秩序的整體。
思考：美好集體還應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？
Day3
1903班小日常
3.美好集體是善于合作的
在美好集體中，我們分工合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。
出謀劃策
小組討論：為了1903班更好發(fā)展，我們?cè)诤献髦袘?yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)？
善于合作
相互幫助
優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
不袖手旁觀
不消極不依賴
分工協(xié)作
1903班小日常
1903班是朝氣蓬勃的班集體，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上你追我趕，互相學(xué)習(xí)，同時(shí)又暗暗較量，很多同學(xué)的成績?cè)絹碓胶谩?br/>思考：這啟示我們美好的班級(jí)應(yīng)該具備什么特征？
Day4
4.美好集體是充滿活力的
集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。
下面的競(jìng)爭(zhēng)可取嗎？
（1）為了考出好成績，在考試中作弊。
（2）班干部選舉，為了當(dāng)上班干部給每個(gè)選舉的同學(xué)發(fā)一根棒棒糖，讓他們選自己。
（3）為了入學(xué)生會(huì)，故意講競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的壞話。
釋疑解惑
在集體生活中,競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的,集體成員之間交
流互鑒,合作學(xué)習(xí),共同提高。實(shí)現(xiàn)“雙贏”。
X
X
X
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4.美好集體的特征P73-76
展
4①美好集體是民主的、公正的。
4②美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。
4③美好集體是善于合作的。
4④美好集體是充滿活力的。
憧憬美好集體
共同的
愿景
良好的
氛圍
1.集體愿景的含義
2.集體愿景的作用
3.美好集體的作用
1．美好集體是
、
的
2.美好集體是
的
3.美好集體是
的
4.美好集體是
的
4.美好集體的特點(diǎn)
整體建構(gòu)
評(píng)
民主的
公正
充滿關(guān)懷和友愛
善于合作
充滿活力
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點(diǎn)擊這里輸入您的文本內(nèi)容點(diǎn)擊這里輸入您的文本內(nèi)容。點(diǎn)擊這里輸入您的文本內(nèi)容點(diǎn)擊這里輸入您的文本內(nèi)容。
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1.美好集體的愿景是（
）
①擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景
②承擔(dān)共同的使命
③認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求
④處于同一年齡和穿有統(tǒng)一漂亮的服裝
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
隨堂練習(xí)
A
檢
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2.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在美好集體中，每個(gè)人都能在其中（
）
①獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活
②獲得豐富的物質(zhì)養(yǎng)料，擁有充實(shí)的物質(zhì)生活
③感受集體的關(guān)愛和吸引
④凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
C
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　　3.小明從鄉(xiāng)下學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)到京城，班上的同學(xué)們并未因?yàn)樗姆窖约皹闼氐拇┲靶ζ缫曀蠹叶紵崆榈睾退煌椭a(bǔ)習(xí)功課，小明也把自己擅長的繪畫技能教給大家，他很快融入了班集體中。這主要說明了（
）
A.美好的集體是民主的、公平的
B.美好的集體是充滿關(guān)懷與友愛的
C.美好集體是善于合作的
D.美好集體是充滿活力的
B
感謝認(rèn)真努力帥氣的自己！

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