資源簡介

(共34張PPT)
美國前總統(tǒng)林肯說：“每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界。”
對這句名言你是如何理解的？
我們要學會盡責任，負責任。
我與集體共成長
1.知道怎樣才能做到與集體共成長；知道在共建中盡責有哪些要求；明確承擔責任的意義。
2.懂得每個人都是集體的主人，用實際行動來承擔責任。
3.增強責任感，主動為班級建設承擔自己的責任；培養(yǎng)集體主人翁精神，學會基本的為集體做事的方法。
第一課時
在共建中盡責
在集體建設的過程中，你為集體做過什么？你覺得自己做得怎么樣？
探究與分享
集體中的其他人也這么認為嗎？
負責把班級的黑板報出好
良好
良好
幫助學習上有困難的同學
主動承擔班級的衛(wèi)生檢查情況
為班級建設提合理化建議
良好
良好
在集體建設的過程中，你為集體做過什么？你覺得自己做得怎么樣？
探究與分享
=======總體要求
在下面的情景中，你會怎么辦？
1.班內(nèi)地面上有垃圾時怎么辦？
2.個別同學忘記值日，我們應該怎么辦？
3.面對學習不太理想的同學，我們應該怎么辦？
我們是否應當主動承擔責任？
集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。個人與集體密不可分。每個成員應在共建中盡責，在擔當中成長。
結論：
如何才能做到呢？
初建
階段
尋求共同目標
推選組織結構
分工各負其責
成長
階段
能夠合作順暢
行動協(xié)調(diào)一致
相互平等接納
成熟階段
鑄造思想靈魂
群體活力盎然
充分自由成長
美好集體是如何煉成的？
建設美好集體的階段任務
唐僧師徒四人取經(jīng)的故事：1、《西游記》里師徒四人算不算一個集體?2、他們的共同目標是什么?3、他們最終取得真經(jīng)是誰的功勞?
集體共同愿望的實現(xiàn)需要每個成員共同努力，是集體智慧的結晶，凝聚著每個人的才華和智慧。每個成員在團結協(xié)作中共同成長和進步。
在共建中盡責,我們應怎樣做呢？（具體要求）
1、共同確定愿景和目標
。
=======具體要求1
你認為選班長的標準是什么？
為什么？
我選小龍。班長應該由品德好、善于溝通、有責任心的人來當。
我選小偉當班長。因為他剛剛送給我一個禮物，讓我關照一下，不選他不夠意思。
學習成績好才有威信。我選航航，她是班里學習成績最好的。
我選大帆.他跟我說,只要選他,他就會“罩”著我。
初一2班要選班長啦，在互薦和自薦基礎上產(chǎn)生了候選人名單。該選誰呢？
榜樣
作用
組織
作用
檢查監(jiān)督作用
橋梁
作用
什么樣的同學可以做班干部？
2、共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容
。
=======具體要求2
如果小偉當選班長，對班級會有什么影響？
我選小龍。班長應該由品德好、善于溝通、有責任心的人來當。
我選小偉當班長。因為他剛剛送給我一個禮物，讓我關照一下，不選他不夠意思。
學習成績好才有威信。我選航航，她是班里學習成績最好的。
我選大帆.他跟我說,只要選他,他就會“罩”著我。
初一2班要選班長啦，在互薦和自薦基礎上產(chǎn)生了候選人名單。該選誰呢？
小偉當選班長，很容易讓班集體形成不良的風氣，不利于建設美好班集體。
如果小東當選班長，對班級會有什么影響？
我選小龍。班長應該由品德好、善于溝通、有責任心的人來當。
我選小偉當班長。因為他剛剛送給我一個禮物，讓我關照一下，不選他不夠意思。
學習成績好才有威信。我選航航，她是班里學習成績最好的。
我選大帆.他跟我說,只要選他,他就會“罩”著我。
初一2班要選班長啦，在互薦和自薦基礎上產(chǎn)生了候選人名單。該選誰呢？
小東當選班長，能夠協(xié)調(diào)各種矛盾，形成良好風氣，促進美好班集體建設。
如果杭杭當選班長，對班級會有什么影響？
我選小龍。班長應該由品德好、善于溝通、有責任心的人來當。
我選小偉當班長。因為他剛剛送給我一個禮物，讓我關照一下，不選他不夠意思。
學習成績好才有威信。我選航航，她是班里學習成績最好的。
我選大帆.他跟我說,只要選他,他就會“罩”著我。
初一2班要選班長啦，在互薦和自薦基礎上產(chǎn)生了候選人名單。該選誰呢？
杭杭當選班長，只是學習成績好，不利于協(xié)調(diào)班里的矛盾，對建設美好班集體不利。
如果大帆當選班長，對班級會有什么影響？
我選小龍。班長應該由品德好、善于溝通、有責任心的人來當。
我選小偉當班長。因為他剛剛送給我一個禮物，讓我關照一下，不選他不夠意思。
學習成績好才有威信。我選航航，她是班里學習成績最好的。
我選大帆.他跟我說,只要選他,他就會“罩”著我。
初一2班要選班長啦，在互薦和自薦基礎上產(chǎn)生了候選人名單。該選誰呢？
大帆當選班長，會助長不良風氣形成，不利于建設美好班集體
2、你希望四人中誰當選班長？
我希望小東當選班長
3、你認為選班長的重要標準是什么？
樂于服務集體、有責任心
2、共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容
。
選好班長后，初一2班準備制定班規(guī)。孫老師打算在提出基本原則后由同學們來制定。同學們分組討論了班規(guī)。首先討論了在集體中哪些行為是不能做的，哪些行為應該得到表揚。其次討論了如果做出了錯誤行為應該受到什么懲罰。
你怎樣看這些規(guī)則？
①民主制訂規(guī)則，體現(xiàn)了集體成員建設集體的意愿，使得每個成員積極參與其中，既成為自主的立法者，又是班規(guī)監(jiān)督的對象。
②在班級生活中更加認同這些規(guī)則，更愿意自覺遵守這些規(guī)則。從而，為個人成長提供保障，為維護集體榮譽貢獻自己的力量。
選好班長后，初一2班準備制定班規(guī)。孫老師打算在提出基本原則后由同學們來制定。同學們分組討論了班規(guī)。首先討論了在集體中哪些行為是不能做的，哪些行為應該得到表揚。其次討論了如果做出了錯誤行為應該受到什么懲罰。
同學們自己制定班規(guī)有什么好處？
能夠讓同學們自覺的遵守各項制度，營造一種良好的氛圍。有利于集體的建設和發(fā)展。
明確==========共同商定集體規(guī)則與制度
我們共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。
讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎上努力達成共識。
小東被選為班長后，組織同學們分組討論了班規(guī)，制定了班規(guī)。在班規(guī)的規(guī)范下，同學們逐漸學會了自我約束與自我管理，在良好的紀律保證下，該班的學習成績名列前茅。在濃濃愛意成長起來的班級充滿了關懷與友愛的氛圍。初一學年結束時，該班級被評為先進班集體。
在民主制定規(guī)則和自覺遵守規(guī)則的過程中，需要我們發(fā)揚什么精神？
需要我們的“自治”精神
這種“自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。
(1)總體要求:
集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設、自我管理。
(2)具體要求:
①我們共同確定愿景和目標。
②發(fā)揚“自治”精神，共同商定集體的規(guī)則與制度
內(nèi)容，協(xié)商確定領導者。
③共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。
小結：如何在共建中盡責？
在擔當中成長
這是我們的船
只要我們上了船，我們就和船捆綁在一起了。船的前途決定了我們的前途，船的命運決定著我們的命運。船翻了，我們就會葬身大海。船上的每個人，不管我們之間本領的差異有多么大，都一樣用自己的激情工作著、奉獻著。我們把自己的命運交給船來處置。
讓我們謹此起誓：我們將奉行“這是我們的船”的法則，將與船同生死、共命運；因為------這是我們的船。
集體建設需要每個的智慧和力量，需要有主人翁意識
從這個故事中，你得到什么啟示？
我們應當如何來做呢？
當班級講臺上作業(yè)本粉筆雜亂地散落一片時，我會……
當看見同學在課桌上、黑板上亂涂亂畫時，我會…
當看到同學數(shù)學題做不出來時，我會……
當學校舉辦藝術節(jié)時，我會……為班級爭光。
1、為集體出力，各盡所能,無論大小，認真對待
下列情況下，你會怎么做？告訴我們什么？
當班級講臺上作業(yè)本粉筆雜亂地散落一片時，我會……
當看見同學在課桌上、黑板上亂涂亂畫時，我會…
當看到同學數(shù)學題做不出來時，我會……
當學校舉辦藝術節(jié)時，我會……為班級爭光。
這告訴我們什么道理？
解讀：
集體的建設需要每個人的智慧和力量。在集體建設的過程中，個人不是旁觀者，而是主人翁。要貢獻個人智慧，主動分擔。
為集體出力，需要我們各盡其能，發(fā)揮所長。
你如何看待上述觀點？你認為七年級（3班）輸了比賽是丟了尊嚴還是贏得了尊嚴？
球場上，賽事激烈，兩班球隊都在奮力拼搏。最終，實力稍遜的七年級（3）班還是輸了。
小慶：比賽可以輸，但我們不是懦夫，班級尊嚴不能丟。
莉莉：我們的努力，是對對手的尊重。
小堅：雖然輸是，但我們奮力拼搏，讓比賽精彩了很多。
小蓓：我們班真“菜”。
天天：花這么多時間訓練，真不值。
冰冰：實力不如人家，還不如不參賽。
○你如何看待上述觀點：
答：冰冰、天天和小蓓的觀點是錯誤的，小堅、莉莉、小慶的觀點是正確的。因為比賽重在參與，通過隊員的奮力拼搏為觀眾奉獻了一場精彩的比賽。這既是對觀眾的尊重，也是對對手的尊重，更是為尊嚴而戰(zhàn)的表現(xiàn)，可以說雖敗猶榮。
○你認為七年級(3)班輸了比賽是丟了尊嚴還是贏得了尊嚴？
答：贏得了尊嚴。
○告訴我們什么？
2、共同悉心呵護集體利益與榮譽
《馬云：責任心有多大
舞臺就有多大》
從馬云的演講中，你得到
什么啟示？
3、在集體中勇于擔責
馬云的演講給了你什么啟示？
承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。
(在這個過程中，我們或許會感覺有壓力，或許要付出辛苦。但擁有這樣的經(jīng)歷，有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。)
責任心有多大，舞臺有多大
應該做的事情
不應該做的事情
家庭
學校
社會
體貼孝敬父母
不應該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母
承擔一定的家務
不應該對父母提出過分的要求
上課專心聽講
不應該逃避打掃教室衛(wèi)生
幫助遇到困難的同學
不應該抄襲作業(yè)
自覺遵守交通規(guī)則
不應該偷別人的東西
在公交車上給老人讓座
不應該隨地吐痰
在集體生活中學會承擔責任的意義？
（3）如何正確看待勇于擔責？
①勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。
②勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責任感。
③勇于擔責可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責任，從而擁有更多發(fā)展的機會。
（1）需要每個人的智慧和力量。
（2）需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。
（3）需要我們悉心呵護集體榮譽。
（4）需要勇于承擔責任
小結：在擔當中成長
結束語：
在共建美好集體的過程中，培養(yǎng)擔當意識，學會承擔責任，促進自我成長。讓別人因為你的存在而感到幸福！

展開更多......

收起↑