資源簡介

(共30張PPT)
單音與和聲
個人意愿與集體規則
讓和聲更美
1、個人意愿與集體規則的關系
2、集體規則與個人意愿存在矛盾的原因
3、如何處理集體規則與個人意愿的沖突
4、怎樣處理個人利益與集體利益的沖突？
劇情回顧
第七課
共奏和諧樂章
第二框
節奏與旋律
學習目標
5.在不同的集體中，產生角色沖突的原因？
6.如何排除角色沖突帶來的煩惱？
7.集體中“小群體”的作用？
8.怎樣面對“小團體主義”？
保衛黃河
二胡演奏員
志愿者
學生
我的多重身份
籃球隊長
小組成員
細說角色
你所在的集體有哪些？分別扮演什么角色？
xx市共青團先鋒志愿隊
?；@球隊
xx班級
課堂學習小組
學校樂團
小麗的煩惱
情境分析一：
情景分析
從三條短信的內容可以看出，小麗屬于多個集體，扮演著不同的角色，有著不同的任務。試著完成下面的表格：
所屬集體
扮演的角色
承擔的責任（任務）
班
級
舞蹈隊員
排練、表演
校學生會
部長
協助管理工作
跆拳道興趣班
學員
訓練
小麗的煩惱是什么？
為什么會有這樣的煩惱？
志愿者活動、籃球隊訓練、合唱團彩排時間沖突。
小麗同時屬于不同的集體，不同的集體有自己的活動安排，造成了多重角色之間的沖突。
5.在不同集體中，產生角色沖突的原因？P67
5①在不同的集體中，不同的角色，承擔不同的責任。（三“不同”）
5②每個人都有自己的生活節奏，當我們面對不同集體中的角色無法統一節奏時，角色之間的沖突就產生了。
如果你是小麗，你會如何做？說一說你的理由。
我選擇參加：
，
我的理由是：
。
選擇參加跆拳道興趣班
理由：這是興趣、愛好。
選擇班級節目排練
選擇參加學生會會議
理由：心中班級最重要，任務緊迫，缺我不可。
理由：學生會的工作是影響全校學生管理的大事，最重要。
探究與分享
…………………………………………………………
閱讀P67-68的探究與分享。
小倩是否“出賣”了班集體，小鑫是否“維護”了班集體的榮譽？為什么？
小倩沒有“出賣”班集體，小倩的行為有利于解決班集體中存在的問題，她正確處理自己在班級和學校兩個集體中的角色沖突。
小鑫的行為損害了班集體的利益，他沒有正確處理本班級和其他班級這兩個集體中的角色沖突。
講一講
探究與分享
…………………………………………………………
（1）上面的“我”有哪些角色和責任？
（2）如果你遇到類似的情況，會怎么處理？
足球隊員：積極參加強化訓練，為校隊取得好成績打基礎。
班級成員：努力學習、復習，取得好成績。
閱讀P68的探究與分享。
6、如何排除角色沖突帶來的煩惱？P68
6①考慮自己角色和責任的重要性，也考慮自己的興趣、愛好及任務的緊迫程度等。
6②從整體利益出發，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。（兩個”服從“）
6③學習過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。
二、集體中的小群體
他們因為什么聚在一起？
在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。
在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感，在與同伴的互學共進中增長才干，創造未來。
積極意義
七年級某班有一個出了名的“小幫派”。大周為“大哥”，其他幾個人都聽大周的指揮。他們“重義氣”，不愛學習，不遵守班級紀律，對班干部看不順眼，跟老師對著干，甚至逼著同學給他們零花錢……
大周：誰也別想管我，我就是“老大”。
小李：有大周保護，誰也不敢欺負我，他讓我干啥我就干啥。
小肖：大周他們讓我很為難，班級集體活動，合他們意，他們就參加；不合他們意，他們就搗亂。
老師：有的同學這么小就沾染上不良習慣，如此下去可真讓人擔心。
如果你在集體生活中遇到這樣的情形，你會怎樣想，又會怎樣做？
觀情境，明是非
大周、小李、小肖等人是不是小群體？
小群體
小團體（小幫派）
易發揮正面作用
易產生負面作用
江湖義氣
出發點和落腳點
具體表現和實質
集體主義
集體利益
集體利益高于一切，不計較個人得失
小團體
主義
小團體利益
將自身利益置于集體利益之上
小團體主義和集體主義的區別
積極作用：
7①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，體會到歸屬感和安全感。
（對個人而言）
7②在小群體中，更容易相互理解、溝通，在與同伴的互學共進中增長才干。（對個人而言）
7③當小群體的節奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設。（對集體而言）
消極影響：
7④當小群體不能很好地融入集體生活時，就會產生矛盾。
7⑤小群體內成員的友誼如果沾染上江湖義氣，會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體。
7、集體中“小群體”的作用？P69
8①明辨是非，堅持正確的行為。
8②堅持集體主義，反對小團體主義。
8、怎樣面對“小團體主義”？
（怎樣防止小群體淪為“小團體主義”）P70
本
課
小
結
節奏與旋律
我在多個集體中
集體中的小群體
在不同集體中，產生角色沖突的原因
怎樣面對“小團體主義”
如何排除角色沖突帶來的煩惱
集體中“小群體”的作用
1、關于小群體，下列認識正確的（
）
①所有小群體都是優秀的
②志趣相投、個性相似的同學容易組成小群體
③在小群體中能夠找到自己的位置，
體會到歸屬感和安全感
④與同伴更容易理解和溝通
A．①②
B．③④
C．②③④
D．②③④
D
小試牛刀
小試牛刀
2、在突如其來的災難面前，人們首先想到的是家人平安。然而，人民警察蔣敏在家中十人遇難的情況下，仍堅守在抗災第一線。蔣敏的事跡使我們認識到，當個人利益和集體利益發生矛盾時(?
?
)
A、個人利益高于集體利益
B、任何時候都沒有個人利益
C、要自覺維護集體利益
D、集體利益服從個人利益
C
3、當我們面對不同集體中的角色無法統一節奏時（
）
①只關注自己喜歡的集體
②主動調整自己的節奏
③從整體利益出發，自覺服從集體利益
④順其自然
A．②④
B
.
①③
C
.②③
D.
①④
C
小試牛刀
小試牛刀
4.2015年9月28日，國家電網河南省淇縣供電公司原總經理張愛國因挪用公款，私自把公款借給他們的哥們，即他們的所謂的兄弟，最終因挪用公款罪被淇縣法院判處有期徒刑十年零六個月。這說明了（
）
A.小群體有時會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義
B.小群體總是為了個人利益，因此，不應該有小群體利益
C.為了小群體的利益，可以不顧集體的利益的
D.如果挪用公款能及時返還，既幫助了小團體利益，又不會損害集體利益
A

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