資源簡介

《政府：國家行政機關》教學設計
課時：1課時
課型：新授課
1、設計理念
本節課通過采用新的課堂模式，充分調動學生的積極性，調動學生的興趣，興趣是最好的老師。同時也符合新課改的要求，在學習科學文化知識的過程中，培養學生的合作能力、探究能力，全面提升學生的素養。
2、教材分析
《政府:國家行政機關》是高一《政治生活》第二單元第一課。現代社會，人們的社會生活離不開政府的組織和管理，政府是執行國家權力的機關。第二單元的主題內容是《為人民服務的政府》，分析政府與人民的關系。而本框則通過講述政府的五個方面的主要職能，讓學生了解到我們的生活接受政府的管理，又享受政府提供的各種服務，從而體會到我們的政府是便民利民的政府，初步明確政府為人民服務的宗旨。
3、學情分析
高二（十四）班共有53個人，有一半學生思維非常靈活，積極性高，思維能力較強。但也有個別學生理解能力較弱，反映相對慢一些，故在題型設計的過程中有一半都是基礎性的，適應這部分學生的需要。
4、教學目標
（一）知識與技能目標
引導學生明確我國政府的性質和主要職能。
（二）過程與方法目標
（1）培養學生歸納與分析的能力。歸納我國政府的主要職能為“管理與服務”。用政府職能的知識分析、評價我國政府部門的作為；分析我們公民與人民政府的關系。
（2）培養學生自主學習、合作學習和初步探究學習的能力。
（三）情感態度與價值觀目標
引導學生從生活中了解政府、理解政府、相信政府，進而支持政府和監督政府，從而意識到我國政府是便民利民的政府。
5、教學重難點
重點：我國政府的性質和職能。
難點：我國政府的職能
6、教學過程
(1)
導入新課
上節課我們學習了政府的責任：對人民負責。今天我們將會以全新的課堂模式來學習政府：國家行政機關的相關內容。現在由請主持人上場。
(2)
新課講授
主持人串詞
男：尊敬的各位嘉賓，老師
女：現場的各位同學
男女：大家下午好！
女：歡迎來到高二十四班“政府：國家行政機關”知識競賽現場。
男；我是主持人
女：我是主持人
男：睿智問答
啟迪生活哲學。
女：妙趣探索
點亮人生智慧。
男：借智慧的羽翼翱翔萬里的晴空。
女：架思維的長艦追逐奔流的浪花。
男：千言道不盡學習千般風采。
男：讓我們用文字作筆，寫下自己的驕傲。
女：讓我們用語言為墨，畫出自己的風采。
男：下面請允許我介紹出席本次比賽的人員，他們是：五組參賽隊伍，
各位嘉賓。
女：下面由我介紹本次比賽賽制及環節：
環節：第一輪
初露鋒芒（必答題）
第二輪
同心協力（搶答題）
第三輪
一答定乾坤（爭霸賽）
賽制：本次比賽實行淘汰制，經過前兩輪的比賽，將會淘汰三支隊伍。其他兩支隊伍將會進入最后一個環節，進行最后的爭奪站。
女：現在由我宣布高（二）十四班第一屆趣味知識競賽大會，
合：現在開始
女：首先進入初露鋒芒環節，本輪答題規則如下：
1.題型設計：共10題，每題1分，每隊輪流回答2道問題。
2.答題規則：每輪答題由每隊的代表之一回答。
3.時間限制：主持人讀題后15秒內答題有效。
4.評分標準：答對加1分，答錯或棄權不加分也不扣分。
女：在本輪答題之前每組參賽隊伍有三分鐘時間瀏覽教材36至37頁的內容，為本輪答題夯實基礎。現在開始瀏覽課本內容:
女：時間到
下面請第一組選手聽題并答題：1、以下圖片中的人物是誰（李克強）
女：恭喜我們第一組旗開得勝，成功拿到一分
男：現在由第二組選手聽題并答題：2、我國政府的宗旨是？（為人民服務）
男：非常準確，恭喜我們第二組取得一分。
女：第三組請聽題并答題：3、我國政府工作的基本原則是（對人民負責）
女：恭喜本組也勝利取得屬于本組的首分。
男：第四組請觀看視頻回答問題：政府與人大的關系是什么?政府的性質是什么？請工作人員播放視頻。
男：由工作人員展示答案。
女：現在請最后一組請聽題并答題：5、我國政府的基本職能有哪些？
女：由工作人員展示答案
女：
男：剛才各組在初露鋒芒的第一輪答題過程中，表現的非常出彩。現在進行本環節的第二輪答題：
男：第一組學生請聽題并答題：6、以下圖片反映了我國政府在履行什么職能（保障人民民主和維護國家長治久安）
男：
女：第二組學生請聽題并答題：7、以下圖片反映了我國政府在履行什么職能（組織社會主義經濟建設的職能）
女：
男：第三組學生請聽題并答題：8、以下圖片反映了我國政府在履行什么職能（組織社會主義文化建設的職能）
男：
女：第四組學生請聽題并答題：9、以下圖片反映了我國政府在履行什么職能（加強社會建設）
女：
男：第五組學生請聽題并答題：10、以下圖片反映了我國政府在履行什么職能（推進生態文明建設）
男：
男：至此我們初露鋒芒環節答題全部完畢。現在請某某對本輪進行一個總結。
女：緊接著讓我們進入同心協力階段，本輪答題規則如下：
1.題型設計：共4道題，每題5分。
2.答題規則：由每隊進行為時兩分鐘的討論后，搶答答題。
3.時間限制：主持人讀題后120秒內答題有效。
4.評分標準：答對加5分，答錯或棄權不加分也不扣分。
女：下面請聽第一題
下列活動中，屬于履行政府職能的有：
女：
男：下面請聽第二道題，2、有人說：管得越多越是好政府？
各組進行為時一分鐘的討論后進行搶答：
男：由請嘉賓殷建興老師為該組的表現進行點評并打分。
男：感謝殷建興老師的精彩點評。同時也恭喜某某組獲得
分
女：觀看漫畫，回答以下兩個問題
各組進行為時兩分鐘的討論后，方可作答。
(1)
請分析阿毛一生受到哪些政府部門的管理與服務？從中我們體會到政府具有什么作用？
(2)
上題結論對公民正確處理與政府的關系有何啟示？
女：由請金琴老師為該組的表現點評并打分。
男：至此我們同心協力階段的題目已作答完畢。工作人員正在快馬加鞭的統計結果。
男：經過工作人員忙綠的統計，最終進入第三壞節的兩支隊伍分別是：
某某和某某。
女：現在進入第三環節一答定乾坤
1.題型設計：游戲題。
2.答題規則：進入決賽階段的兩支隊伍，各派一名代表對決。
3.時間限制：主持人讀題后15秒內答題有效。
4.評分標準：獲勝隊伍加10分，另一支隊伍不扣分不加分。
女：游戲開始
女：恭喜某某組摘得本次比賽的桂冠，讓我們把熱烈的掌聲送給他們。下面請該組代表上來抽取屬于他們的神秘禮包。
男：駕一葉扁舟在波濤里縱橫，任才情汪洋恣肆。
女：擎一桿旗幟在學海里求索，讓思想縱橫捭闔。
男：莫以成敗論英雄。
女：飛揚才情才是真。
男：現在我宣布高（二）十四班第一屆趣味知識競賽大會
合：到此結束。
感謝大家的支持和參與。

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