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古琴曲——《流水》
微課教案
教學目標：
一、通過聆聽
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)古琴曲《流水》，初步了解有關古琴的知識，感受古琴的音色，體會古琴的文雅深邃，并初步理解古琴曲的風格特征。
二、
在欣賞古琴曲《流水》的教學活動中，通過講述、感受、體驗古琴曲淡泊、優雅、深邃，深遠的意境和豐富的情感美和藝術美。
三、通過這節課的學習，培養學生熱愛民族音樂、弘揚民族音樂文化的思想感情，增進他們對祖國音樂藝術的熱愛。21教育網
教學重點：
感受、體驗古琴曲淡泊、優雅、深邃，深遠的意境和豐富的情感美和藝術美。
教學難點：
初步了解有關古琴的知識，并初步體驗和感受古琴曲的風格特征。
教學過程：
　(在古琴曲聲中引入）：同學們，歡迎大家來到音樂課堂！今天，我想和大家先欣賞一段視頻，然后再進入學習的主題好嗎？21cnjy.com
一、視頻導入：（1977年“航行者”太空船遨游視頻解說）
“在1977年美國發射了一艘“航行者”
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)宇航飛船，上面帶了一張金唱片，這張金唱片上有27首來自于世界著名的音樂作品，其中收入我們中國的音樂就是古琴曲《流水》....7分多鐘”。
同學們請想想，是怎樣一首樂曲
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)有如此魅力，能代表地球去與外太空人類建立知音般的友誼呢？對，他就是我國傳統人文精神的化身，被視為”八音之首”，”貫眾樂之長，統大雅之尊”，古被文人視為必修樂器，今被聯合國教科文組織列入世界非物質和口述文化遺產名錄的古琴，以及他的代表樂曲《流水》。
二、新課教學
（一）認識古琴
接下來就請同學們跟著羅老
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)師一起來看看這兩幅圖片，看看哪個是古琴？另外一件又是什么樂器呢？對了，左邊是古琴，右邊是古箏，雖然他們形狀相似，但仔細觀察還是不難發現他們的差異。
古琴的外形如圖，三國時期
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)，古琴七弦，十三徽的形制就已基本穩定，沿續至今。他的演奏形式主要有琴歌、獨奏兩種。古琴的音量不大，非常含蓄，頗有君子謙和之風，而他演奏的曲目，大多為傳統的古曲，這類音樂有一個共同的品質——曲風文雅，意境高遠。長期以來，主要在士以上的階層中流行，故古琴”曲高和寡”，一般人對其接觸了解甚少，這也映襯了伯牙子期知音難覓的曠世情緣。21世紀教育網版權所有
來，我們再來了解一下古琴的三種音色。(邊聽邊
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)解說)散音深厚如鐘，泛音玲瓏剔透，按音或虛或實，或清越明凈，或沉渾洪亮，變化異常。音韻獨特，空靈蒼遠，古樸幽深，極具滄桑感。
古琴的指法非常復雜，（小視頻呈現）除右
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)手的抹、挑、勾、剔、摘、打、托等以外，還有左手的吟、揉、綽、注、進、退、撞等。各種指法結合運用，從而獲得豐富多彩的音色。2·1·c·n·j·y
而古琴譜的產生，不僅推動了當時古琴音樂的傳播
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)，對后世古琴音樂的繼承發展也具有深遠的歷史意義，使中國古代音樂歷史進入了一個具有音響可循的時期。【來源：21·世紀·教育·網】
通過這些介紹，想必大家對古琴有了更多的認識，那接下來就讓我們在樂曲《流水》中來感受他的魅力吧！
（二）聆聽古琴曲《流水》
1、介紹琴曲《流水》
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)　《流水》是我國最古老的琴曲之一，最早傳譜見于明代朱權的《神奇秘譜》，但他的產生年代要早得多，目前有著二三十種傳譜和多種演奏風格流派，但都有著相似的主題或旋律因素。今天我們要欣賞的則是19世紀四川道士張孔山加入了描寫湍急水勢的滾拂手法的川派琴家版本。樂曲通過對山泉、小溪、江河、湖海的描繪，抒發了對大自然壯麗河山的贊頌，隱喻作者開闊的胸襟和百折不回的人生態度和樂觀精神。曲式為民族傳統的“起、承、轉、合”結構，劃為四個部分。21·世紀
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2、分段賞析
①、聆聽第一部分并簡析
師：首先我們來聽聽第一部分，它包括一、二、三段。（出示譜例，播放音樂）
師：第一段實際就是樂曲的引
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)子，節拍比較自由，旋律性不甚明顯。第二、第三段主要是用泛音演奏的曲調，富有跳動性，仿佛清泉溪水從高山峽谷中淙淙奔流而出。創造了流水在高山峽谷中自由自在流淌的意境。21·cn·jy·com
②、聆聽第二部分并簡析
師：水奔流而出是用什么樣的音樂情緒來表現的呢？接下來我們一起聽聽第二部分。（出示譜例并播放音樂）
師：是歡快、跳躍的情緒。猶如一股股山泉溪流匯集成江河，音樂具有跌宕起伏、一瀉千里的氣勢。這一部分是用按音演奏的曲調，也是樂曲的展開部。www-2-1-cnjy-com
③、聆聽第三部分并簡析
師：山泉溪流匯集成江河，一瀉千里的氣勢隨即而
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)來，一起聆聽第三部分與前兩個部分有何不同呢？它在彈奏技法上發生了什么改變？為什么要改變呢？（播放第三部分演奏視頻）www.21-cn-jy.com
師：這一部分情緒更加高昂。音調華麗富有生氣
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)、層次清晰、對比明顯，似乎描繪了水石相撞、漩渦在急劇轉動的景象......前兩部分分別是泛音和按音，這個部分卻大為不同，它便是川派琴家張孔山增加的著名滾拂段落，實際上也是樂曲的華彩部分。在古琴七弦琴上依次由高到低撥奏的滾，和由低而高的拂同時進行且連續運用，把全曲引向了高潮。2-1-c-n-j-y
④、聆聽第四部分并簡析
師：當流水由動態轉為靜態進入第四部分，這一部分又帶給你怎樣的感受？（播放第四部分音樂）
師：在前部分華麗、緊張的色彩對比之下，音調
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)是不是顯得更為沉著、自信了。他形象地表現了流水似乎已穿越急流險灘，以從容不迫的姿態向前奔流，浩浩蕩蕩地注入大海。最后，簡短的尾聲以泛音奏出歌唱般的主題音調全曲結束，流水由動態轉為靜態，人們的心境也漸漸平靜下來。21
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三、課堂小結
師：同學們，古琴是中華
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)文明的象征之一，是中國最古老、最深邃、最具生命力的藝術形式。他是一座無盡的寶藏，留下了極其豐富的文化遺產，”琴學”文獻可謂浩如煙海，博大精深。今天我們只是蜻蜓點水般對他做了個大概了解，希望同學們能利用課余時間對除古琴以外的編鐘、塤等具有文人情致的代表性樂器及他們的代表作品進行學習和了解，從而更深入地去弘揚我們中華民族的傳統音樂文化。
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精品試卷·第
2
頁
（共
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第十四單元第二十四節《流水》
人音版
高中音樂鑒賞
是怎樣一首樂曲有如此魅力，能代表地球去與外太空人類建立知音般的友誼呢？
古琴
“八音之首”，“貫眾樂之長，統大雅之尊，”古被文人視為必修樂器。今被聯合國教科文組織列入世界非物質和口述文化遺產名錄。
——《流水》
古
琴
古
箏
古琴七弦，十三徽形制。
演奏曲目：傳統古曲
演奏形式：琴歌、獨奏。
曲風文雅，意境高遠。
——-“曲
高
和
寡”
認
識
古
琴
古
琴
音
色
散音
泛音
按音
玲瓏剔透
深厚如鐘
或虛或實，或清越明凈......
古
琴
指
法
右手：抹、挑、勾、剔、摘、打、托......
左手：吟、猱、綽、注、進、退、撞......
古
琴
譜
我國最古老的琴曲之一，最早傳譜見于明代朱權的《神奇秘譜》。
關于《流水》
19世紀四川道士張孔山加入了描寫湍急水勢的滾拂手法。
抒發了對大自然壯麗河山的贊頌，隱喻作者開闊的胸襟和百折不回的人生態度及樂觀精神。
曲式為民族傳統的“起、承、轉、合”結構，劃為四個部分。
第
一
部
分
（后略......）
流
水
引子部分
泛音演奏
水奔流而出是用什么樣的音樂情緒來表現的呢？
歡快、跳躍的情緒
第
二
部
分
與前兩個部分相比較有何不同呢？
第
三
部
分
在彈奏技法上發生了什么改變？為什么要改變呢？
與前兩個部分相比較有何不同呢？
情緒更加高昂，音調華麗富有生氣、層次清晰、對比明顯，似乎描繪了水石相撞、漩渦在急劇轉動的景象......
第
三
部
分
在彈奏技法上發生了什么改變？為什么要改變呢？
把全曲引向了高潮
泛音、按音
第
三
部
分
→滾拂
這一部分又帶給你怎樣的感受？
在前部分華麗、緊張的色彩對比之下，音調顯得更為沉著、自信了。
第
四
部
分
古琴是中華文明的象征之一，是中國最古老、最深邃、最具生命力的藝術形式。
編
鐘
塤
感
謝
聆
聽
謝謝
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