資源簡介

《三點水》教學設計
一、教學目標：
1.掌握三點水的書寫要領，并能在平時書寫中運用。
2.寫好“沙、河”兩個字，選寫“江、汪、沐、汗、汁、池”6個字，寫得端正、整潔。
3.培養學生良好的寫字習慣，培養學生審美能力和熱愛家鄉的思想感情。
二、教學重難點
教學重點：三點水的書寫要領,“沙、河”等字的觀察、書寫。
教學難點：掌握三點水偏旁及例字的結構，書寫時能把握好字的筆畫特點和結構比例。
三、教學過程：
（一）談話導入，故事激趣
師：同學們，今天我們又一次走進書法課堂。你們高興嗎？
生（齊）：高興
師：書法是我們中華民族特有的藝術，具有悠久的歷史傳統，源遠流長。我國書法史上出現了許多書法家，他們不僅給我們留下了珍貴的墨跡，還給我們留下的寶貴的精神財富。這節課，我們首先來觀看一個書法家故事。（PPT播放《懷素寫字》）
師：看了這個故事，你有什么想說的？（指名學生回答）
生：（學生應該會堅持不懈，仔細觀察兩方面去回答）
師：老師真佩服你們，看一遍故事就會這么多感想。
師：是啊，觀察是我們學習書法的法寶。而觀察不一定就是要用眼睛。請聽——（課件播放水滴聲）
師：請問這是什么聲音？
生：水滴聲
師：你聽的真認真。請大家再來看看圖片（課件出示水流動態圖）
（二）新舊遷移，火眼金睛
師：這就是水。水是我們生活中必不可少的資源之一，古人造字時，就有許多字與水相關。這節課我們來學習一個與水相關的部首。（PPT出示）大家認識它嗎？
生：三點水。
師：（師板書：“三點水”的寫法）據說三點水，是空中掉下來的三滴水珠，前兩滴飄灑空中，第三滴落地后濺起。我們不由佩服古人造字的想象力。大家先看看三點水由哪些基本筆畫組成？
生：兩個點一個提
師：點？我們在學習筆畫時，可寫學了好幾種點喲，這里點屬哪種點？
師：不錯。接下來，請同學們一起回憶右點和提的寫法。
生：從左上落筆至右下,，用力由輕漸重,末尾稍作回鋒。
師：你真棒！現在請同學們伸出右手食指，跟著老師書空寫一次。（師板書）
師：再來說說“提”，
三點水中這個“提”，其實我們還可以稱它為“挑點”。誰來說說“提”的寫法。
生：下筆稍按，斜向右上方挑出。
師：老師為你點贊。接著也請同學們，跟著老師再書空寫一次。（師板書）
師：現在請同學們一起觀察老師怎么寫三點水，然后說說它。（PPT出示）
（學生回答順序不定，要點為：二點偏左，三點左邊呈弧線，間隔不一樣）
師：你們觀察的真仔細。老師也歸納了三點水書寫的特點，看看是不是和同學們一樣。（PP出示）
（三）書寫新知、筆走龍蛇
師：你們太厲害了。現在，我們是不是來試著寫幾個呢？不過在練習之前，我們先回憶下坐姿和執筆方法。先說坐姿
生；頭正、身直、臂開、足平
師用眼巡視一番
師：執筆方法呢？一起說說，并按要求執好筆
生：捏、托、墊、靠
師巡視，并個別指導。
師：孩子們，你們做得非常好！現在我們練習五個三點水。（師巡視指導）
師：好了，約摸看下，同學們都寫完。現在老師隨便抽取兩名同學作業，我們來一起評價。
（切換高拍儀，學生發言）
師:
老師非常贊同幾位同學的見解。現在請檢自己的作品，看看有哪兒存在不足。然后，再寫3個。
師：我們再來看看（先前兩人的一人）的作業。
我們來看看他是不是有所進步。
生評價。
師：你說出了老師想說的
師：（師把作業交還給學生）你的進步，老師感到特別高興！
（四）、交朋結友、入木三分
師：在課的開始，老師跟同學們說過，古人造字時有許多字與水相關。漢字中，部首是三點水的，有很多。老師，今天隨便找了幾個字。現在，同學們來看看，漢字中的三點水，書寫時又要注意什么。（PPT出示帶三點水的漢字）
生：（左窄右寬）
師：你真厲害，一下子就說中了要點。下面每個小組選擇一兩個字討論，說說怎么才能把這些寫得美。（師巡視，參與討論）
師：討論這么久，下面拿起筆一起來寫字吧！請復習下坐姿和執筆的8+4
生（齊）：頭正、身直、臂開、足平8
捏、托、墊、靠4
師：孩子們，開始寫吧。要質量，不要數量。（師巡視指導）請兩名學生板演
（全班講評黑板上兩名學生作業）
師：小組互評。把寫得不夠好的再寫一遍。
選取一名學生作品，跟蹤指導，全班講評。
（五）家鄉景、字字見心
師：看到同學們一次比一次寫得好，老師真高興。接下來我們稍微放松一下，請同學們欣賞幾張圖片，說說這是什么地方？
（課件出示三張沙河圖片）
師：這就是“沙河”，它貫穿我們整個縣城。現在請大家想想“沙河”怎么寫？來，我們一起書空寫一遍。同學們，“沙河”兩個字，也是帶三點水的字。現在老師想讓我們寫寫我們的家鄉。
師：寫之前，我們回憶一下，練字的基本程序：
生：先讀范字，后練習，再比較，最后鞏固
師：同學們先看老師示范。（寫完）請一名學生板演，其他同學下面寫。記住8+4
（教師巡視，個別指導）
師：我們一起來說說黑板上的作品。
（學生發言，教師適時評價）
師
：同學們美麗的沙河我們的家，請同學們拿出名片紙，一起為我們的家鄉書寫名片。寫完之后，小組選擇一個最好的，展示給大家看。最后，大家把你的作品你的同桌，做處紀念。
（師目視學生，基本完成，先展示。然后確換音樂，贈送名片）
（六）總結新課，勤學苦練
師：同學們，一節課時間，在不知不覺中就要結束了。冰凍三尺非一日之寒，我們練習書法也一樣。你們還記得這節課觀看的故事嗎？懷素寫字寫穿了木板，成了一名書法家。孩子們，要想寫好字，絕非一節課之功。因此，請同學們回家，勤加練習。今天課就到這，下課！

展開更多......

收起↑