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(共29張PPT)
春
青
情
緒
的
第四課
揭開情緒的面紗
伐開心
疫情之下，你有哪些情緒感受？
看到有不少人在疫情中失去生命時······
發(fā)現(xiàn)自己所居住的小區(qū)有了病毒感染者······
當(dāng)?shù)弥行┤嗣髦约嚎赡苁遣《緮y帶者，非但隱瞞不報還到處亂逛時······
當(dāng)疫情得到了有效控制，不斷有感染者被治愈時······
喜
怒
哀
懼
情緒的基本類型
喜
怒
哀
懼
喜憂參半
驚喜
悲憤
敢怒不敢言
百感交集
1
2
3
4
PK
疫情之下，你有哪些情緒感受？
看到醫(yī)護人員和志愿者們逆行而上，抗擊疫情時······
當(dāng)你轉(zhuǎn)發(fā)了一條疫情信息之后，卻發(fā)現(xiàn)這條信息并不是真實的······
當(dāng)疫情得到了有效控制，這個超長的寒假就要結(jié)束時······
感動、敬佩
愧疚、憤怒
糾結(jié)
情緒具有復(fù)雜性和多樣性
如緊張、焦慮、害羞、厭惡、內(nèi)疚······
復(fù)雜多樣的情緒豐富了我們的生活
01
個人生理周期
02
對某件事情的預(yù)期
03
周圍的輿論氛圍
04
自然環(huán)境
情緒是受多方面因素的影響
影響情緒的因素
王小軍的一天
早上起床，發(fā)現(xiàn)自己有些咳嗽、發(fā)低燒；
原本因疫情取消生日的這天，意外接到了許多好友的視頻祝福；
聽說疫情好轉(zhuǎn)，馬上就要解禁了；
傍晚下了一場大雨，疫情加陰雨天氣，誒······
生理原因
對事物的預(yù)期
周圍的輿論氛圍
自然環(huán)境
疫情之下，淡定的中國人
疫情之下，恐慌的美國人
疫情之下，恐慌的美國人
對比兩國民眾的情緒反應(yīng)，以及所表現(xiàn)出來的行為，我們可以發(fā)現(xiàn)情緒怎樣的作用？
疫情
中國民眾
美國民眾
淡定平靜
緊張恐慌
有序應(yīng)對、積極配合、有效防控
抱怨政府，引發(fā)爭斗及犯罪
面對疫情，兩國民眾的情緒不同，結(jié)果也不同
疫情
中國民眾
美國民眾
積極情緒
激勵人主動作為
消極情緒
導(dǎo)致錯誤行為
淡定平靜
有序應(yīng)對積極配合，有效防控
積極情緒
有益身體健康
緊張恐慌
抱怨政府，引發(fā)爭斗及犯罪
消極情緒
影響身體健康
情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動
積極影響：情緒可以激勵我們克服困難，努力向上；
消極影響：也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。
影響著我們的觀念和行動
情緒的作用
情緒
+青春期=？
進入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點。
情緒反應(yīng)強烈
從情緒表現(xiàn)看情緒特點
情緒波動與固執(zhí)
從情緒表現(xiàn)看情緒特點
情緒的細膩性
從情緒表現(xiàn)看情緒特點
情緒的閉鎖性
情緒的表現(xiàn)性
青春期的我們，是否有過類似的情緒反應(yīng)？
情緒反應(yīng)強烈
情緒波動與固執(zhí)
情緒的細膩性
情緒的閉鎖性
情緒的表現(xiàn)性
青春期的情緒特點
情緒反
應(yīng)強烈
情緒波動
與固執(zhí)
情緒的細膩性
情緒的閉鎖性
情緒的表現(xiàn)性
情緒有好壞之分嗎？
情緒本身無所謂好壞之分，但是有情緒引發(fā)的行為及行為的后果有好壞之分。因此，情緒通常分為正面情緒和負面情緒。
思考：如何應(yīng)對青春期的情緒？
我們可以避開壞情緒，只保留好情緒嗎？
正面情緒
善于激發(fā)
積極面對
負面情緒
青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春活力，它帶給我們不同的感受
善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活
更加絢爛多彩
青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春活力，它帶給我們不同的感受
學(xué)習(xí)積極面對負面情緒，是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。
01
03
02
如何正確面對青春期情緒
青春的情緒宛如一個七彩的調(diào)色板，相信經(jīng)由我們的體驗，定能走過最美的青春。
本課小結(jié)
情緒產(chǎn)生的原因及作用
情緒的復(fù)雜多樣
青春期的情緒特點
激發(fā)正面的情緒感受，積極面對負面情緒
情緒面面觀
情緒的青春色調(diào)
青春的情緒

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