資源簡介

(共35張PPT)
第3章
第4節
人教版-物理-八年級上冊
升華和凝華
學習目標
1.通過觀察碘的升華與凝華實驗，了解物質的固態和氣態之間是可以直接轉化的；掌握升華要吸熱，凝華要放熱；
2.通過對升華和凝華的知識的學習，能解釋生活中的現象。
【重點】認識升華、凝華現象；
【難點】分析升華、凝華現象。
學習目標
學習目標
1.
什么叫汽化和液化？汽化和液化是吸熱還是放熱？
物質從液態變為氣態的過程叫做汽化。物質從氣態變為液態的過程叫做液化。汽化吸熱；液化放熱。
2.
汽化方式：____________和___________。
3.
沸騰的條件
1.
溫度達到沸點；2.
繼續吸熱。二者缺一不可。
4.
影響蒸發快慢的因素有哪些？
（1）液體的溫度；
（2）液體的表面積；（3）液體表面上方空氣流動速度。
蒸發
沸騰
知識回顧
課堂導入
課堂導入
前面幾節課我們已學習了有關物態變化的知識。
固態
液態
氣態
那么，固態和氣態之間是否也可以相互轉化呢？
熔化
凝固
汽化
液化
？
？
新課引入
新知探究
（1）放在衣櫥里的樟腦球，放置一段時間會變小
；（2）冬天，室外冰凍的衣服過一段時間變干；（3）家里用久了的白熾燈的燈絲變細了。
知識點
升華
1
新知探究
樟腦球由固態變成了氣態
，屬于升華現象。
衣服上的冰直接變成了水蒸氣，屬于升華現象。
固態鎢絲在高溫下直接變成了鎢蒸氣。
1.
升華現象
新知探究
2.升華
3.
對升華現象的理解
（1）升華是指物質直接由固態變為氣態的過程，“直接”說明變化過程中物質不經過液態這一狀態。
（2）理論上講，固態物質在任何溫度下都會升華，但實際上常溫下很多固態物質，如金屬，都可以認為是不升華的。
在上述現象中，物質都由固態變成了氣態，物質從固態直接變成氣態的過程叫做升華。
新知探究
新知探究
（3）加熱可以加速固體的升華現象。
如碘升華，在常溫下非常緩慢，但稍一加熱，升華現象就非常明顯。
（4）生活中常見的升華現象
樟腦球變小、冰凍的衣服變干、用久的白熾燈燈絲變細、碘升華、干冰升華等。
3.
對升華現象的理解
新知探究
新知探究
1.
分清“汽化”和“升華”，汽化是物質由液態變為氣態，升華是物質由固態變為氣態，它們的末狀態相同（都是氣態），但初狀態不同，物質汽化前是液態，而物質升華前是固態。
2.
物質由固態變為氣態，可以有兩種不同的方式:
（1）物質先從固態變成液態（熔化），然后從液態變成氣態（汽化）；
（2）物質直接從固態變成氣態（升華）。
特別提醒
新知探究
有一種固體空氣清新劑，打開在空氣中放置一段時間后會變小，在這一過程中所發生的物態變化是
（
）
A.
汽化
B.
熔化
C.
升華
D.
液化
典型例題1
C
解析：空氣清新劑是固態的，放置一段時間后變小，在這一過程中，固態的清新劑沒有變成液態，而是直接變成了氣態，這是升華現象。
新知探究
（1）冬天，房間窗戶玻璃的內側出現“窗花”。
知識點
凝華
2
室內空氣中的水蒸氣，遇到溫度很低的玻璃，直接由氣態變為固態的冰晶附著在玻璃上。
新知探究
1.
凝華現象
新知探究
（2）寒冷的冬天，江邊樹枝上出現霧凇；
空氣中的水蒸氣，在氣溫驟然降低時，直接由氣態變為固態的冰晶附著在樹枝上。
新知探究
新知探究
（3）深秋的早晨，地面、樹上、和屋頂會出現霜。
空氣中的水蒸氣，在氣溫迅速降低時，直接由氣態變為固態的冰晶附著在地面、樹上和屋頂上。
新知探究
新知探究
上述現象中，物質都由氣態變成了固態，物質從氣態直接變成固態的過程叫做凝華。
注意：當溫度高的氣體遇到極冷的物體時，凝華生成物會在溫度高的氣體一側。
冬天，教室窗玻璃上的“冰花”，是教室內空氣中的水蒸氣遇到極冷的玻璃變成小冰晶附著在玻璃內側形成的。
新知探究
2.
凝華
新知探究
想一想：用久的燈泡會變黑，燈泡不用，即使放了很久也不會變黑，為什么？
因為燈泡在使用時會熱到白熾化狀態，鎢絲在高溫下易升華。升華的氣態鎢遇到冷的外殼放熱凝華，附著在玻璃上。
新知探究
新知探究
3.對凝華現象的理解
新知探究
（1）凝華是指物質從氣態直接變成固態的過程。“直接”說明變化過程中物質不存在液態這一狀態。
（2）理論上所有氣態物質都能發生凝華，只是在通常情況下很多都難以發生或者進行得極其緩慢。
（3）生活中常見的凝華現象：霜、冰晶、冰花、霧凇、燈泡變黑等。
新知探究
1.
分清“凝固”和“凝華”，凝固是物質由液態變為固態的過程，而凝華是物質由氣態變為固態的過程，它們的末狀態相同（都是固態），但初狀態不同，物質凝固前是液態，物質凝華前是氣態。
特別提醒
2.
物質由氣態變為固態，可以有兩種不同的方式:
①物質先從氣態變成液態（液化），然后從液態變成固態（凝固）；
②物質直接從氣態變成固態（凝華）。
新知探究
如圖所示的自然現象中，由凝華形成的是（
）
D.
草葉上的露珠
B.
屋檐下的冰凌
A.
鐵絲網上的白霜
C.
冰凍的衣服晾干
A
典型例題2
新知探究
知識點
升華吸熱、凝華放熱
3
1.
實驗探究：碘的升華和凝華
（1）實驗過程
新知探究
向一錐形瓶內加少量碘，用玻璃板蓋住，搖動錐形瓶，使碘顆粒均勻地鋪在錐形瓶底部。然后把錐形瓶放在石棉網上加熱，觀察有什么現象發生？在這一過程中，有沒有出現液態的碘？
新知探究
（2）實驗：碘的升華和凝華
新知探究
新知探究
（3）
實驗現象
①給燒瓶里的碘加熱，紫色的碘蒸氣充滿了燒瓶，無液態碘出現。
②停止加熱，紫色的碘蒸氣逐漸消失，在燒瓶壁上和玻璃片上附著一層固態的碘。
（4）
實驗結論
加熱時，碘升華從固態直接變成氣態，升華過程需要吸熱；冷卻時，碘凝華從氣態直接變成固態，凝華過程需要放熱。
新知探究
新知探究
2.
升華吸熱的應用
干冰是固態的二氧化碳，極易從周圍環境中吸收大量的熱而升華為二氧化碳氣體，在日常生產生活中有廣泛的應用。
干冰可以直接升華為氣態的二氧化碳，同時吸收大量的熱，還沒有殘留物。利用干冰的這一特點可以用來制作強制冷劑，用于貯藏食物或醫學研究。
①貯藏食物、醫學手術
新知探究
新知探究
②人工降雨
當用飛機將干冰撒入云層時，干冰會很快升華。在升華過程中吸收大量的熱，使云層的氣溫急劇下降，這時云層中的水蒸氣便會液化成小水珠或凝華成小冰晶，小水珠相互聚集，就會凝聚成大水滴下降成為雨。而小冰晶逐漸變大后下落，在下落過程中遇到暖氣流會熔化而形成雨。
新知探究
舞臺煙霧
在文藝演出時，舞臺上往往要用彌漫的白霧給人以煙霧繚繞的視覺效果，方法是向空氣中噴撒干冰，由于干冰升華過程中大量吸熱，使周圍空氣的溫度迅速下降，于是空氣中的水蒸氣液化成小水滴，形成白霧。
③舞臺云霧效果
新知探究
新知探究
(雙選)用飛機向云層中播撒干冰，可實現人工降雨，在云層中播撒干冰時，會出現以下幾個物態變化，其中吸熱的是（
）
A.
干冰迅速升華
B.
云層中的水蒸氣液化成小水珠
C.
云層中的水蒸氣凝華成小冰晶
D.
小冰晶在下落時熔化成小水珠
典型例題2
A
D
新知探究
1.
物質的三種狀態：固態、液態和氣態。六種物態變化：熔化、凝固、汽化、液化、升華和凝華。
2.
物態變化中，吸熱過程有熔化、汽化、升華；放熱過程有凝固、液化、凝華。熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華分別互為逆過程。已知一個過程為吸（放）熱過程，則它的逆過程一定為放（吸）熱過程。
3.
自然現象中的云、雨、霧、露、霜、雪、冰雹的成因及物態變化名稱如下：
知識點
物態變化總結
4
新知探究
①云
太陽光照射，溫度升高，地面上的水汽化為水蒸氣，含有水蒸氣的高溫空氣上升，在上升過程中，空氣逐漸冷卻，水蒸氣液化成小水滴或凝華成小冰晶，大量的小水滴或小冰晶懸浮在高空，形成了云。其中涉及的物態變化有：__________、__________、__________。
新知探究
汽化
②雨
空氣中的水蒸氣形成云后，云中的小水珠或小冰晶，隨著氣流運動，它們相遇后越聚越大，達到一定程度后就會下落。在下落過程中，小冰晶吸熱熔化成小水珠，與原來的小水珠一起落到地面，形成雨，其中涉及的物態變化有：__________。
液化
凝華
熔化
新知探究
③霧
空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠，這些小水珠附著在懸浮于空氣中的灰塵上，形成了霧。其中涉及的物態變化有：_________。
④露
空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的樹葉、花草等，液化成小水珠附著在它們的表面，形成了露。其中涉及的物態變化有：_________。
新知探究
液化
液化
新知探究
⑤霜、雪
霜是地表的水蒸氣在溫度迅速降低時凝華成的小冰晶；如果高空的水蒸氣凝華成小冰晶，可能會以雪的形式降落到地面。涉及的物態變化有：_________。
凝華
⑥冰雹
冰雹是體積較大的冰球，云中的小冰晶和小水珠被上升氣流帶到氣溫低于0℃的高空，凝結為小冰珠。小冰珠下落過程中，其外層受熱熔化成水，并彼此結合，使冰珠越來越大，如果上升氣流很強，冰珠就會再升入高空，凝結成更大的冰珠，經過多次上下翻騰，冰珠越來越大。當上升氣流托不住它時，冰珠就落到地面上，形成冰雹。涉及的物態變化有：————、—————。
熔化
凝固
新知探究
下列現象，屬于升華的是??(
）
A.
初春，冰凍的河面開始融化??
B.
盛夏，盛冷飲的杯外壁出現水珠
C.
深秋，屋頂和地面出現了霜??
D.
寒冬，晾在室外結冰的衣服變干
解析：冰凍的河面開始融化，冰化成水屬于熔化過程；盛冷飲的杯外壁出現水珠，是空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的杯子液化形成的；霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶；結冰的衣服變干，冰直接變成水蒸氣，屬于升華過程。
典型例題4
D
想一想：水的三種狀態分別是冰、水和水蒸氣。給圖填字，說明它們三者之間轉化過程的名稱以及吸熱、放熱的關系。
冰
水
水蒸氣
升華（吸熱）
凝華（放熱）
熔化（吸熱）
凝固（放熱）
汽化（吸熱）
液化（放熱）
新知探究
課堂練習
凝華
升華
氣態
碘升華、干冰升華，樟腦球變小等
霜、霧凇
冰花等
固態
現象
放
熱
吸
熱
現象
課堂總結
2.白熾燈用久了玻璃泡內壁會發黑，是燈內鎢絲中的鎢先_______后_______（均選填“升華”“凝華”“汽化”或“液化”）而形成的。
1.（2019·濮陽二模）從冰箱里拿出的冰棒上常粘著一些白花花的“粉”，剝開包裝紙看到冰棒直冒“白氣”，其中“粉”的形成是_________現象（填物態變化名稱）；吃冰棒感到涼快，主要是由于______________________。
冰棒熔化吸熱
凝華
升華
凝華
課堂作業
3.（2019春·長春月考）冬季的凈月公園中有很多冰雕作品，即使溫度很低，冰雕作品也會減小，下列現象中與冰雕作品減小原因相同的是（　　）
A．用久了的燈絲會變細
B．灑在地上的水變干
C．燒開水時，水面冒出的“白氣”
D．銅塊變成“銅水”
A
課堂作業
4.（2018秋·莒縣期末）下列現象中屬于升華的是（　　）
A．夏天，縣氣象局用干冰進行人工降雨時干冰的物態變化；
B．秋日清展，公園荷塘中荷葉上形成了晶瑩的露；
C．冬日清晨，公園的松樹上有了霜；
D．春天，屋檐上冰雪消融的過程。
A
課堂作業
5.（2019·路北區二模）下列關于物態變化的說法，正確的是（　　）
A．用干冰人工降雨，利用了干冰熔化吸熱
B．食品在電冰箱里能保鮮，利用了制冷劑汽化
C．冬天的菜窖里放幾桶水，利用了水凝固吸熱
D．夏天教室地上灑水能降低室內溫度，是因為液化放熱
B
課堂作業

展開更多......

收起↑